Гарипова Світлана Борисівна, сайт заступника завідувача з навчально-виховної роботи Гаріпової
Гарипова Світлана Борисівна
сайт заступника завідувача з навчально-виховної роботи Гарипової Світлани Борисівни
Професія заступник завідувача з навчально-виховної роботи
Професійні інтереси: організація проектної технології у дошкільній установі
Регіон: Ханти-Мансійське АТ
Населений пункт: м.Сургут
Місце роботи: МБДОУ № 79 "Садко"
Вітаю Вас на персональному сайті
заступника завідувача з навчально-виховної роботи,
Гарипової Світлани Борисівни
Пропоную у будь-який час доби спілкуватися, обмінюватися досвідом,
враження на сайті.
Мета створення сайту – це висвітлення педагогічного досвіду, і не тільки,
а також представлення особистого педагогічного досвіду в Інтернеті.
Створення умов взаємодії педагогів у питаннях виховно-освітнього процесу;
поширення особистого педагогічного досвіду
На сайті представлений особистий педагогічний досвід заступника завідувача з УВР.
У розділах сайту розміщено інформацію для батьків дошкільнят та методичні рекомендації для педагогів дошкільних закладів.
Освіта : вища, закінчила Башкирський державний педагогічний університет
Спеціальність з диплому: педагог-психолог.
Стаж педагогічної роботи: 22 роки
Підвищення кваліфікації:
- «Вступ на посаду», АУ ДПО ХМАО-Югри «Інститут розвитку освіти», 2010;
- "Основи управління освітньою установою", АУ ДПО ХМАО-Югри "Інститут розвитку освіти", 2010;
- «Програма«Соціокультурні витоки» у дошкільній освіті», 2011;
- "Протидія екстремісткої діяльності", ГОУ ВПО "Сургу ХМАО-Югри", 2011.
Узагальнення та подання досвіду роботи:
Книги, які сформували мій внутрішній світ
Жюль Верн. Усі твори - спрага пошуку та подолання перешкод, спрага подорожей та відкриттів, приклад того як стати справжньою людиною
Мій погляд на світ
Часто люди говорять про те, що життя не склалося і скаржаться на те, що їм у ньому не щастить. Адже багато чого в житті так і буває для нас таким, як ми його самі сприймаємо. Часто ту саму подію ми сприймаємо по-різному: перебуваючи в поганому настрої, бачимо все зазвичай у темних тонах, і навпаки — якщо настрій хороший, то все здається милим і привабливим. Ми дивимось на світ крізь призму свого настрою і воно, як криве дзеркало спотворює дійсність навколо нас, тому говорити про об'єктивний погляд на реальність, на мій погляд, безглуздо! У доброму та доброму світі жити легше і тому, щоб жити добре, треба просто постаратися дивитися на світ крізь гарний настрій, крізь добро. І як знати — може, світ і стане, хоч би на нашому життєвому шляху добрим і добрим. Напевно, це легше сказати, ніж зробити, але спробувати варто — адже якщо це не вийде, то нічого не втратиш, зате в тому випадку, якщо це вийде, у вас буде цілий світ наповнений добра і світла. Адже істина стара як світ — зміни себе і зміниш світ! В даному випадку треба просто змінити свій погляд на життя: намагатися сприймати життя таким, яке воно є, і не скаржачись на біди і проблеми, вирішувати їх і жити настільки повно, наскільки це дозволяє ситуація навколо нас і наш настрій.
Мої досягнення
2.Лист подяки МУ «УДОУ», м.Сургут, 2009 р.
4. Лист подяки МОУ ДО «Центр розвитку освіти», м.Сургут, 2011.
Моє портфоліо
«Багато тисяч років тому Бог побачив, що множаться вади людей і вирішив допомогти їм. Він скликав високих Духів і сказав: «Люди втратили свій шлях. Як бути?" Один із Духів запропонував навіяти на людей пророчий сон, інший – послати манну небесну, третій – воду від Бога. І лише четвертий Високий Дух сказав: «Вклади в кожну людину спрагу до пізнання і дай їм вчителя».
Безумовно, що сучасне життя вимагає від нас життєстійкості, рухливості, іноді навіть цинізму, жорстокості, але для того, щоб не розчинитись у цьому тривожному та нестійкому світі, не стати безликим, часто необхідно мати основу — стрижень, завдяки якому людина залишається особистістю. І в житті хотілося б зробити все для того, щоб допомогти педагогам пізнати себе, самовизначитися і по можливості самореалізуватися, отримавши можливість розкрити свої здібності, і радію, коли колеги стають впевнені в собі і надалі з інтересом і захопленням ставляться до своєї роботи .