Готуємося до стислого викладу

Чи так просто написати стислий виклад з української мови? Чому слідувати, щоб вийшло саме стиснення тексту, а не докладний переказ? Як обійтися без спотворень та логічних помилок, без пропуску потрібного та додавання того, що не важливо?

Ще недавно текст для викладу на ДПА пропонувався обсягом 250 слів. У демоверсії 2013 року текст складається із 135 слів (як текст диктанту для 7-8 класу!). У тренувальних роботах можна знайти тексти до 187 слів. Звичайно, легше записати ключові слова з маленького тексту, ніж величезного.

Слухати завжди важко, а слухати та записувати – тим більше. Ледве відволікся — прослухав! Поки заглянув до сусіда по парті, знову пропустив щось. Тож будьте уважні, жодних сторонніх рухів!

Записати – записали. Але це не все! Тепер необхідно обробити записані ключові фрази, знайти головне та стиснути текст, відобразивши всі мікротеми, а ще треба використовувати різні прийоми стиснення (так звана компресія тексту). Тепер перейдемо до наступного етапу – письмової обробки отриманої інформації.

У чернетці відшукуємо і підкреслюємо ключові моменти - ті, що передають найважливіше. Наприклад, перша пропозиція на початку тексту. Дивимося, як пов'язати його з наступним. У вашому викладі повинні бути присутніми всі мікротеми тексту, не забувайте про це!

Крім того, постарайтеся зберегти композицію (структуру), стиль та тип мовлення вихідного тексту. Не переставляйте абзаци місцями та правильно їх виділіть. Публіцистичний текст, який запропонували, не перетворюйте на художній чи розмовний, а міркування не підмінюйте розповіддю чи описом.

Тепер викреслюємо зайве, другорядне: подробиці, деталі, приклади, числові дані, уточнення, пояснення, відступи. Узагальнюємо, деце, поодинокі факти, інакше кажучи, переформулюємо думку своїми словами.

Застосовуємо три прийоми мовного стискування. По-перше, замінюємо ряди однорідних членів узагальнюючим поняттям, спрощуємо складні пропозиції, використовуємо синоніми, вказівні, визначальні чи негативні займенники. По-друге, виключаємо повтори, синоніми з низки наявних. І, по-третє, переводимо діалог чи пряму мову у непряму, та якщо з кількох пропозицій будуємо одне.

Давайте поспостерігаємо за тим, як працює учень із текстом. Візьмемо перший абзац першоджерела:

Ми звикли думати, що справжній прогрес – це не просто рух уперед, а ще й заміна старого на новий. Справді, хто ж їздитиме на конях, коли винайдено автомобіль? Якщо йдеться про технічний прогрес, то здебільшого так і відбувається: старе виходить із вжитку, нове приходить йому на зміну. Такий закон розвитку техніки.

Учень записав абзац слово у слово:

За підкресленими фразами видно, що вибрав і чого відмовився учень. Дивимося, як йому вдалося пов'язати обране:

Ми звикли, що справжній прогрес – це рух уперед, тому що не потрібно їздити на конях, коли є автомобіль, він їде швидше. У технічному прогресі так і відбувається. Такий закон розвитку техніки.

Підкреслені слова – засоби зв'язку.

Яких же помилок припустився дев'ятикласник?

1. Не позбувся надмірноїінформації (хто ж їздитиме на конях, коли винайдено автомобіль).

2. Скоротив не те, що потрібно (справжній прогрес – це не просто рух уперед, а ще й заміна старого на новий).

3. Припустився логічної помилки (У технічному прогресі все так і відбувається).

4. Додав інформацію, якої не було в джерелі (коли є автомобіль, він їде швидше).

5. Спотворив зміст цього тексту (Ми звикли думати, що справжній прогрес — це не просто рух уперед, але ще й заміна старого на новий).

Потрібно було викинути кілька пропозицій-прикладів (вони виділені напівжирним шрифтом) і переформулювати інше своїми словами:

Ми звикли думати, що справжній прогрес — це не просто рух уперед, а ще й заміна старого на новий.Справді, хто ж стане їздити на конях, коли винайдено автомобіль? Якщо мова йде про технічний прогрес, то в основному так і відбувається:Старе виходить із вживання, нове приходить йому на зміну. Такий закон розвитку техніки.

Використовується такий прийом стиснення, як виняток пропозицій, що містять другорядну та повторювану інформацію.

Приклад правильного стиснення:

Ми думаємо, що справжній прогрес — це рух уперед, заміна старого на новий. Коли йдеться про технічний прогрес, то майже так і відбувається: старе зникає з ужитку, а нове приходить йому на зміну.

Приклад роботи з оригінальним текстом самоперевірки. У ньому вже підкреслено ключові центри, які потрібно зберегти.

рівновагу в природі

Поняття рівноваги поширюється будь-які системи взаємодіючих елементів. Навколишня природа — складноорганізована система, елементами якої є рослини, тварини, мікроорганізми, ґрунт, вода, повітря…

Прикладів порушення природної рівноваги можна навести багато. Ось як обернулося несподіване прибуття до Америки, напівтропічного штату Флорида, трьох африканських равликів.

Повернувшись додому після літньої подорожі з матір'ю, п'ятирічний хлопчик вийняв із валізи трьох симпатичних і дуже великих равликів. Мати змусила сина негайно викинути за вікно «цю гидоту».

Мати та син, звичайно, не знали, кому вони дали свободу. Не минуло й року, як равлики з'їли зелені околиці Майамі. Вони їли траву, квіти на клумбах, бур'ян, кору дерев і навіть штукатурку будинків (потрібний був матеріал для будівництва панцира). За рік три равлики дали мільярдне потомство, змусивши людей ударити на сполох. Равликів труять, збирають у кошики, але розмножуються вони спритнішими, ніж їх намагаються знищити.

Цей равлик розміром з кулак. У Східній Африці равлик ахатину — звичайна істота. Вона не викликає особливого інтересу та нікому нічим не загрожує. В Африці ахатина має ворогів, які не дають равликам безконтрольно розмножуватися. В Америці такого контролю не було.

Приклад стислого викладу за цим текстом:

Поняття рівноваги поширюється будь-які системи взаємодіючих елементів.

Прикладів порушення природної рівноваги можна навести багато. Ось як обернулося несподіване прибуття до Америки трьох африканських равликів.

Вдома після літньої подорожі хлопчик вийняв із валізи трьох великих равликів, мати змусила сина викинути їх за вікно.

Протягом року равлики з'їли зелені околиці Майамі, дали мільярдне потомство. Равликів цькують, але розмножуються вони спритнішими, ніж їх намагаються знищити.

У Східній Африці равлик ахатину — звичайна істота. Вона має ворогів, які не дають їй безконтрольно розмножуватися. В Америці такого контролю невиявилося.

Матеріали для написання стислого викладу

Покликання - це маленький паросток таланту, що перетворився на міцне, могутнє дерево. Але без працьовитості, без самовиховання цей маленький паросток може засохнути на корені. Знайти своє покликання, утвердитись у ньому — це джерело щастя.

Я знаю багато поганих спеціалістів. Так само задушливі до своєї справи, вони не знають радості праці, вони працюють, а свою професію ненавидять. Це означає, що в молодості було зроблено помилку. Помилка під час вибору професії. Головне — любити, знати свою справу і із захопленням ставитись до неї.

У чому вища насолода життя? По-моєму, у творчій праці, що чимось наближається до мистецтва. Це наближення – у майстерності. Якщо людина закохана у свою працю, вона прагне, щоб і в самому процесі праці, і в її результатах було щось гарне. Якби я почав навчатися на інженера, або на лікаря, або на вчителя — нічого б не вийшло з мене. Вийшла б людина, яка заробляє на хліб насущний. Потрібно, щоб у кожному розгорілася його «іскра» — ось тоді й вийде справжня людина. 136 слів

(За В. В. Шахіджаняну.)

Інформація про текст для стислого викладу:

1. Покликання – це талант, підкріплений працьовитістю, і знайти своє покликання – означає здобути щастя.

2. Щоб стати хорошим фахівцем, потрібно любити, знати свою справу та захоплюватися ним.

3. Творча праця схожа на мистецтво. Якщо в людині розгориться його «іскра», вона стане справжнім майстром своєї справи.

Понад півстоліття минуло з весни 1945 року. Дедалі менше стає фронтовиків, які 9 травня одягають бойові нагороди. Покоління переможців іде в історію. Вони йдуть, але залишаються їхні нащадки, їхні спадкоємці. І тепер від них залежить, чи знатимуть нинішні покоління сувору правду.про Велику Вітчизняну війну — про війну, яка розпочиналася важкими поразками, а закінчилася Великою Перемогою.

Пам'ять про ті далекі роки зберігають справжні документи воєнних років: стенограми розмов з учасниками боїв та трудівниками тилу, їх спогади, щоденники, листи, інші матеріали. Багато школах, де формувалися дивізії народного ополчення, є музеї бойової слави. А може, вдасться розшукати родичів бійців, які йшли на фронт із тих шкіл? Чи розпитати про війну людей похилого віку, попросити їх показати фотографії? Заодно з'ясувати, чи не потребують вони допомоги. І якщо так, то допомогти їм у міру своїх сил.

Зібрані матеріали допоможуть зберегти пам'ять про ці славні роки. На їх основі нові покоління істориків, журналістів, режисерів створять свої правдиві, щирі книги та фільми про подвиг захисників нашої Батьківщини. Мине час, і ми відчуємо себе впевненіше у нашому непростому житті. Важливо знати, що ми не одні в цьому світі, що за нами історія цілої країни. 187 слів

(По М. М. Горінову.)

Інформація про текст для стислого викладу:

1. Покоління переможців йде в історію, але залишаються їхні спадкоємці, від яких залежить, чи знатимуть нинішні покоління сувору правду про Велику Вітчизняну війну.

2. Пам'ять про ті далекі роки зберігають справжні документи воєнних років, але сьогодні живі й люди, які пам'ятає війну: можна їх розпитати, допомогти їм.

3. Зібрані матеріали допоможуть зберегти пам'ять про війну, і ми відчуємо себе впевненіше у нашому непростому житті: ми не одні в цьому світі, за нами історія цілої країни.

Нехай кожен із нас поставить собі запитання: чи варто нам цуратися такого почуття, як самота? Чи правильним буде дивитися на самотність з однією лише неприязнью? Чи потрібновважати, що це почуття не дасть і не може дати нічого позитивного нашому серцю та розуму?

Але скажіть, чи потрібен нам співрозмовник, коли ми, наприклад, милуємось чудовими картинами природи? А якщо нам пощастить взяти в руки цікаву книгу, хіба ми будемо раді шумній компанії? Ні. ми підемо туди, де залишимося з цією книгою віч-на-віч. Щороку сотні тисяч людей із багатолюдних міст прагнуть у синю самотність моря, зимову самотність тайги, білу самотність гірських вершин. Нарешті, будь-яке серйозне навчання вимагає знову-таки самотності. Словом, існує чимало ситуацій, коли цей стан людини відіграє позитивну роль, йде нам на користь.

І який висновок можна зробити зі сказаного? Та хоча б той, що не варто дивитись на самотність трагічно. Раз вже знайшла на вас ця життєва смуга, оцініть її плюсові сторони та використовуйте їх для власного блага! (162 слова)

(За Л. А. Жуховицьким.)

Інформація про текст для стислого викладу:

1. Чи варто бачити в почутті самотності лише негативні сторони?

2. Існує чимало ситуацій, коли самотність потрібна людині, йде їй на користь.

3. Потрібно вміти цінувати позитивні сторони самотності та використовувати їх у своїх цілях.

Дивно, як мрія може змінити життя людини. Світ, можливо, не дізнався б, що таке персональний комп'ютер, якби колись людина не мала мрію створити його. А скільки творів мистецтва з'явилося завдяки мрії найрізноманітніших людей стати великими художниками, письменниками, музикантами! Здатність мріяти допомагає людині висловлювати свій талант та створювати нове.

Мрійники найчастіше люди успішні. Саме такі люди завжди чітко знають чого хочуть, і церобить їх цілеспрямованими, надає їх життя сенсу. Мрія окрилює людину і в той момент, коли на шляху її виникають труднощі та перепони. Подолаючи їх. людина рухається далі, тому що вона не може відмовитися від своєї мрії.

Бажання людини впливають як з його думки, а й у його почуття. Мрія має чарівну властивість вселяти в людину величезну віру, яка впливає не тільки на неї, а й на людей навколо. Мрійник легко може надихнути оточуючих на втілення задуманого та змінити їхнє життя на краще. 151 слово

(За матеріалами Інтернету)

Інформація про текст для стислого викладу:

1. Мрія може змінити життя людини: здатність мріяти допомагає людині висловлювати свій талант та створювати нове.

2. Мрійники — люди успішні, їхня цілеспрямованість допомагає долати труднощі, і людина рухається далі, тому що вона не може відмовитися від своєї мрії.

3. Мрія вселяє в людину величезну віру, яка впливає на людей навколо і може змінити їхнє життя на краще.

Про читачів, на відміну від письменників, говорять рідко й мало, а тим часом читач у літературі — обличчя незамінне, анітрохи не важливіше, ніж письменник. Адже без нього не лише сучасні книги, а й усі твори Гомера, Данте, Шекспіра, Гете, Пушкіна схожі лише на німу та мертву купу паперу!

Звичайно, окремі читачі можуть іноді помилково судити про книги. Зробити помилку може навіть ціле покоління читачів! Однак рано чи пізно ця помилка буде виправлена наступним поколінням читачів, і ми почнемо усвідомлювати літературні величини в їх справжніх масштабах. Так що за Читачем у великому, збірному значенні завжди залишиться останнє слово в оцінці літературноготвори.

Інформація про текст для стислого викладу:

1. Читач так само важливий для літератури, як і письменник.

2. За читачем завжди залишається останнє слово в оцінці того чи іншого літературного твору.

3. Автор, створюючи літературний твір, розраховує на читача талановитого, що має почуття смаку, який може повною мірою оцінити художні достоїнства книги.