ГПД Пряме та переносне - ПРЯМЕ І ПЕРЕНОСНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА
Лецьких Л.А. вчитель початкових класів МАОУ ЗОШ №21, м.Кунгур З а н я т е 2 ПРЯМИЙ І ПЕРЕНОСНИЙ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА Ц е л і : 1. Розвивати пізнавальний інтерес до вивчення української мови. 2. Вивчити особливості прямого та переносного значення слів, вчити правильно вживати слова в мові у прямому та переносному значенні. 3. Сприяти розвитку творчості та збагаченню словникового запасу у учнів. Оборудування, матір'яли, середовищі: С.І. Ожегов, Н. Ю. Шведова. "Тлумачний словник"; картки із завданням для творчих груп. Повідомлення теми заняття. – Сьогодні ми поговоримо про пряме та переносне значення слова. – Що таке пряме значення слова? (Власне значення слова – назва того чи іншого предмета, явища, які нас оточують.) Що таке переносне значення слова? (Переносне значення слова – вторинне (похідне) значення слова, що виникло на основі різних видів асоціативних зв'язків, за допомогою метонімії, метафори та інших семантичних змін. його вживають замість іншого слова, наприклад: «зерно істини» замість «зародок. Основна часть. 1. Прочитайте сл о вов облік і я . Поясніть, яка схожість між названими і очевидними явищами уможливила дані метафори: плоди праці; гаряче серце; жива мова; страх охопив; > згорів від сорому; заздрість ворухнулася.
2. Визначенняслова «зелений». – Подивимося, яке пряме значення слова «зелений» у словнику С. І. Ожегова. (1. Кольори трави, листя. 2. Світло (у світлофорі: дозвільний рух). 3. Вогник (ліхтарик, що горить за склом незайнятого таксі). 4. Чай (5) Визначте, в якому значенні вжито слово «зелений» у наступних словосполученнях. Зелена вулиця.(Вільний шлях.) Зелений вогник. поле.) Зелений патруль.(Люди, що охороняють ліс.) Зелений друг.(Ліс.) Зелена туга.(Дуже дуже нудно.) 3. а п о г р у п п а м. Клас ділиться на 4 групи. – Прочитайте словосполучення. а.Залізний стрижень, залізний характер. Підошва ноги, підошва гори. 2я г р у п п. Хлопчик сховався, сонце сховалося. Мова полум'я, мова корови. 3я г М'яка усмішка, м'яка трава. Виє вітер, виє вовк. 4я г р у п п. Вбити комара, вбити час. Дихає людина, дихає двигун. >– Складіть речення з тими словосполученнями, де слова вживаються у переносному значенні. 4. Підібрати до поєднань слова так, щоб вийшов переносний зміст. 1я г р у п а . Гострий ніж – гостре… (слово). Чорний олівець - чорна … (заздрість). 2я г р у п п а. Світла вода – світла… (думка). Прозоре повітря – прозоре … (натяк). 3я г р у п п а . Солодка ягода – солодка… (мова). Золоте кільце - золоте … (серце). 4я г р у п п а. Сталевий обруч - сталевий … (характер). Живі квіти – жива … (розмова).
5. У кожній парі слів підібрати таке прикметник, яке з одним словом вживалося б у прямому значенні, а з іншим – впереносному. 1я г р у п п а . хвіст (собачий) холод 2я г р у п п а. нерви (сталеві, залізні, міцні) труба 3я г р у п п а. перстень (золотий) характер 4я г р у п п а . життя (солодке) цукерка 6. Підчеркнуть словосполучення, де дієслово вжито в переносному значенні. Грати м'ячем, обливатися сльозами, водити за ніс, миша пищить, подає надії, серце шепоче, проковтнув мову , вовчий хвіст, сонце світить, гірка мікстура, ведмежа послуга, гірка правда, важлива птиця, ведмежа барліг, важлива деталь, вовчий апетит, обливатися водою. 7. Пересвідчення в тексті. – Корній Іванович Чуковський у своїй книзі «Від двох до п'яти» наводить цікаві приклади. Поясніть, чого не розуміли діти. а) - Мамо, кропива кусається? - Так. - А як вона гавкає? б) Мати наказала хлопцям замкнути за нею двері на гачок і нікого не пускати. «Оскільки, – пояснила вона, – містом ходить скарлатина». За відсутності матері хтось довго стукав до них у двері. – Приходила скарлатина, але ми її не пустили. в) Яке слово вживається в переносному значенні у вірші Г. Бойко? За столом сказала мати: - Досить язиком бовтати! Укажите, які дієслова в переносному значенні використовував А. С. Пушкін в «Казці про мертву царівну і про сім богатирів»? Поясніть значення. Але царівна молода, Тихомолком розквітаючи, Між тим росла, росла,
Піднялася і розцвіла. 9. Складіть з кожним із цих слів по два словосполучення так, щоб в одному з них слово було вжито в прямому значенні, а в іншому - в переносному: тепло (тепло душі, тепло від грубки); метал (метал у голосі, чорний метал); чорний (чорнідумки, чорний піджак); сьорбнути (хлинути горя, сьорбнути води). III. Заключна частина (рефлексія). - Чому навчилися на сьогоднішньому занятті? - Що було найцікавішим? - Що означає вираз «переносний зміст слова»?