Гра-подорож «Автобусна екскурсія»
Лариса РяузоваГра-подорож «Автобусна екскурсія»
Гра-подорож«Автобусна екскурсія »(молодший вік)
Мета: в ігровій формі закріпити вміння дітей вести себе у транспорті, громадських місцях, закріпити знання правил дорожнього руху
1. Закріпити знання дітей про правила поведінки на дорогах, та про роботу світлофора
2. Знайомити дітей з машинками спеціального призначення : пожежна машина, швидка допомога, поліція,автобус, вантажна машина, легкова машина
3. Вчити координувати свої ігрові події з іншими дітьми
4. Розвивати пов'язану мову, пам'ять
Модель«Пішохідний перехід»,«Світлофор», картинки із зображеннямавтобуса, вантажний та легковийавтомобіль, іграшки машинки спеціального призначення,«магазин»іграшок.«Автобус »зроблений з використанням ширми та чохла, кружечки червоного кольору за кількістю дітей, один кружок зеленого кольору.
Попередня робота: читання З Михалкова«Моя вулиця», Ю. Соколова«Правила безпеки», І. Серяков«Вулиця, де всі поспішають». Д/І«Знайомство з пожежною машиною»,«Відгадай загадку по картинці».Гра-заняття«Машини на нашій вулиці»,«Малюємо світлофор»Д\І«Можна - не можна»,гра«Кольоровіавтомобілі »,«Вивчаємо карту»
Ведучий: Здрастуйте, діти! Говорять, що всі хлопці люблять подорожувати. Це правда?(відповіді дітей)Ось і добре!
Скажу вам по секрету, що цей веселий їжачок(у руках у вихователя іграшка)теж любить подорожувати. Він намалював картинку, де вказано, яким шляхом ми здійснимо подорож. Тільки їжачок не знає, на чому ми можемо вирушити. Ми підкажемо йому, начим поїдемо?(діти допомагають їжакові вибрати транспорт за картинкою - схемою). Вибираютьавтобус. Пояснюють, чому наавтобусі поїдуть подорожувати).
Ведучий: Подивіться, у їжачка є план подорожі. Давайте подивимося (розглядають карту-схему: визначають, як дійти доавтобусної зупинки, як перейти вулицю по пішохідному переходу (на який колір; згадати, що означають інші кольори світлофора, як перейти тротуар)Гра зі світлофором.
Діти переходять вулицю, йдуть тротуаром доавтобусної зупинки. Вибирають водія за допомогою різнокольорових кружків. У кого виявляється кухоль зеленого кольору, той і водій. Роль кондуктора бере він педагог. Діти купують квитки, сідають. Усі разом за схемою визначають маршрут(їдемо до музею машин). Кондуктор оголошує зупинку, діти згадують правила поведінки уавтобусі. Виходять. Ідуть до музею. У музеї розглядають машини, визначають для чого вони потрібні.
Ведучий оголошує, що автобус далі відправляється, діти сідають, визначають за схемою маршрут. Кондуктор оголошує зупинку «Магазин» іграшок. Діти виходять, роблять покупки(роль продавця він бере батько). Педагог оголошує посадку наавтобус. Діти за схемою визначають маршрутавтобуса«Дитячий садок». Приїжджають на зупинку «7 Дитячий садок». Їжачок каже, що він радий, веселий, йому було дуже цікаво мандрувати з дітьми. Вони його навчили користуватися картою-схемою. Далі, дітиграють з іграшками, куплені в«магазині»
План ігрового заняття за правилами дорожнього руху із застосуванням ІКТ у підготовчій групі Мета заняття: закріпити знання дітей про правила дорожнього руху, дорожні знаки, поглибити знання про правилабезпечної поведінки на.
Проект для другої молодшої групи «Найкращий транспорт» Проект. Тема: «Найкращий транспорт» Вік: 3-4 роки (друга молодша група) Мета: Закріпити знання дітей про види транспорту. Завдання: