Громова Аріадна Григорівна
— Ну, хай так буде! — погодився професор Лоран. — Хай буде на вашу думку, Шамфоре. Якби ви тільки знали, як мені все це байдуже! Чужі слова… мої слова… мені зараз просто не до цього, дійміть, диваку! Скажіть мені краще ось що: чому ви заперечуєте мій шлях? Адже, власне кажучи, ви його засуджуєте? З самого початку було так, коли ми працювали з Сент-Івом. — Ваша справа була переконати мене та всіх скептиків! — знизавши плечима, сказав Шамфор. — Але ж ви цього не зробили, а тільки остаточно заплутали всю справу. Уявіть, наприклад, що геолог вирушив у Гімалаї шукати якесь найцінніше родовище. Він довго блукав у небезпечних і зовсім недосліджених місцях, витратив масу сил і врешті-решт упіймав живу снігову людину... Сенсація! Усі вражені! Ну, а як же з цінним родовищем? Та як і раніше! Цей геолог так нічого і не впізнав: він захопився гонитвою за сніговою людиною. — Дотепно, нічого не скажеш! - засміявся професор Лоран. — Але я вирішив не ображатись. Я хочу добитися відповіді. Адже не можете ж ви всерйоз вважати, що принципи роботи головного мозку здатні осягнути тільки фізики, що хімікам і фізіологам тут нічого робити? Ну, нехай я діяв неправильно, нехай гнався за зовнішніми ефектами, як ви вважаєте. Але це моя особиста помилка, і вона не ганьбить всього шляху в принципі. Як можна обійтися без фізіологічних дослідів з мозком? І за яких умов можна досягти кращих, точніших результатів? Досліди на живих, здорових людях? Це майже неможливо. Дослідження мозку щойно померлих? Але незворотні зміни в нервових тканинах наступають уже через три-чотири хвилини після смерті. Досліди на тваринах? Але Павлов вже дійшов тут майже до краю, багато чого до його висновків не додаси. І він сам добре розумів усенедосконалість цих дослідів. Ви ж знаєте, як він скаржився на те, що мозок при дослідах жорстоко травмується та вивчається вже у патологічному стані. Операція - травма, загоєння рани - травма, рубець - нова травма, та й яка часом серйозна: майже у всіх собак Павлова починалися при утворенні рубця судоми, тому що рубець стягував, тиснув, калічив мозок. Як за таких умов вивчати роботу найскладніших, легко вразливих нервових функцій? Це все одно що відрізати людині ногу, а потім намагатися судити про її ходу або про здібності до танців! Не кажучи вже про те, що психіка людини незрівнянна складно з психікою собаки... Що ж ще? Спроба відводити біоструми від нервових центрів, дратуючи окремі ділянки мозку? Але це теж робота наосліп. Це все одно, що намагатися зрозуміти принципи роботи обчислювальної машини, стежачи за тим, як спалахують лампи і працюють реле. - А ваші досліди - не травма для мозку? Вирощувати мозок спочатку у штучному середовищі, у повній ізоляції від організму, яким він повинен керувати, тобто не давати розвиватися основним його функціям, у тому числі й найважливішому механізму зворотної аферентації, — що це означає? Хіба це можна назвати хоч відносно нормальними, не травмуючими умовами? І, нарешті, ваші досліди з імплантованими електродами — чим вони відрізняються по суті від дослідів із відведенням біострумів? Хіба ви не працювали наосліп? Хіба ви досягли точних, надійно перевірених результатів? — Але ж я досяг спеціалізації функцій, — тихо сказав професор Лоран. — Хіба це не відповідь — Мішель та Франсуа? — Послухайте, Лоране, але ж це поодинокі випадки, а не серія експериментів! Це може бути випадковістю, ви самі розумієте! І потім - ні Мішель, ні Франсуа не можуть служити доказом хоча б тому,що вони не є повноцінними людськими організмами. Це знову штучна ізоляція від нормального середовища. Живий організм – нероздільне ціле. Знімаючи чи приглушуючи багато його функцій, хіба можете ви не зруйнувати його природну гармонію, хіба можете зберегти все багатство та складність асоціацій? Розвиток одних функцій за рахунок відмирання інших, не менш важливих, адже це не вихід зі становища... — Але, Шамфоре, хіба в нашому суспільстві немає спеціалізації функцій? Я вже не кажу про робітників конвеєра, шахтарів або, припустимо, про горців, які звикли до запаморочливих стежок і розрідженого повітря висот. Але ж тривале заняття будь-якою працею тягне за собою посилений розвиток одних функцій і придушення, а то й майже згасання інших. Я вже не кажу про себе — від наслідків такої жорстокої спеціалізації навіть ви жахнулися. Але будь-хто: вантажник чи піаніст, конторник чи лікар — кожен розвиває у собі одне за рахунок іншого. І умови життя у багатьох жителів нашої планети такі жорстокі та неприродні з погляду фізіології — ну, і вашої улюбленої соціології, що… — Це казуїстика, Лоране. Йдеться про приблизну норму, а не про різкі і часом жахливі відхилення від норми, яке б поширення не набували вони в нашому жорстокому світі. Я розумію, що люди в гітлерівських таборах знищення знаходилися в ряді випадків, мабуть, у ще більш неприродних та жахливих умовах, ніж ваші вихованці. Але ж нікому й не спало б на думку стверджувати, що режим такого табору хоч частково близький до нормальних умов людського життя. — Я все-таки вас не розумію, Шамфоре, — сказав після паузи професор Лоран. - Що ви хочете довести? Що я не все відкрив, не все перевірив, чи не все обґрунтував? Хто це зробив? Адже навіть після чудово поставлених, дужеретельно продуманих багаторічних дослідів Павлова все-таки у фізіології вищої нервової діяльності залишилося безліч невирішених питань. Чому ж ви такі суворі саме до мене? — Лоране, ви просто хитруєте! - обурився Шамфор. — Ну до чого тут Павлов? Звичайно, його досліди з собаками не дали і не могли дати повного уявлення про механізм найвищої нервової діяльності людини. Але Павлов, окрім іншого, залишив науці точні, чудово розроблені методи! Те, що він застосовував комплекси подразників та аналізував відповіді мозку на ці дії, дало можливість вивчати алгоритми роботи мозку як функціональної системи. Адже саме на цій основі нейрофізіологи почали домагатися вироблення складних систем умовно-рефлекторних реакцій замість одиночних умовних рефлексів. І мені, як ви знаєте, дуже допомогло те, що зробив Павлов. Адже його досвіди на вигляд, та й по суті справи, далеко не такі ефектні, як ваші! Але що доводить існування Мішеля чи Поля, чи хотів би я знати? Що це дасть науці, окрім самого факту їхнього існування? — Мені не хочеться більше з вами сперечатися, Шамфоре, я дуже погано почуваюся, — сказав професор Лоран, напівзаплющивши очі. — Та ви, на мою думку, й самі розумієте, що перегнули. То ви кажете, що враховуєте умови, в яких я працюю, бо начисто про них забуваєте. Адже ці умови з рахунків не скинеш, будьте ж розсудливі! Ви питаєте, що я дав науці, крім факту існування Мішеля, Поля та інших? А хіба цього факту справді так мало для одинаки? Будьте справедливі, Шамфоре! Хто може більше, хай робить більше. А я зробив, що міг: довів реальність того, що більшість – та майже все! - вважають абсолютно неможливим. Я сподіваюся, що мене не звинуватить у зайвій зарозумілості, якщо я скажу, що це багато,навіть дуже багато для однієї людини, які б прорахунки він при цьому не допустив. Чи справедливо мені дорікати, Шамфоре? Хіба я шкодував сили, хіба я щадив себе? Ви ж бачите, на що я перетворився! Шамфор схопився. Губи його здригалися. — Пробачте мені, Лоране, я справді кийок і дурень, — палко сказав він. — Я навіть не розумію зараз, як я міг… Ви в такому стані… і взагалі… — Та киньте, Шамфоре, — сказав професор Лоран. — Я надто втомився, щоб серйозно хвилюватись навіть через найважчі звинувачення. Так що не мучтеся особливо ... Дюкло, налийте-но йому міцнішого чаю. Деякий час усі мовчали. Шамфор, насупившись, дивився у свою чашку і тихо барабанив пальцями по ручці крісла. Професор Лоран, відкинувшись на спинку крісла, чи то дрімав, чи про щось роздумував; обличчя його було в тіні. Альбер не смів підняти очей: коли сперечалися Шамфор і Лоран, йому хотілося встати і піти, але він так і не наважився, а тепер лаяв себе за це. Шамфор допив чай і почав прощатися. — Я спробую зробити все якнайшвидше, — сказав він. — Хоча б для того, щоб ви раніше розправилися з цією операцією і поїхали відпочивати. — Правильне міркування, — посміхаючись, відповів професор Лоран. Шамфор зупинився біля порога. Він вагався. — Послухайте, Лоране, — тихо сказав він, повернувшись. — Я все ж дуже раджу вам: обережніше з Полем. Не забувайте, що він… ну що він людина! — Ви справді так думаєте? — запитав професор Лоран. — А як ще можна думати? Лоран, ваша поведінка в цьому сенсі не тільки жорстока, а й небезпечна. Будьте обережні, говорю вам! — Добре, добре. — У голосі професора Лорана був легкий відтінок нетерпіння. — Думаю, що ви перебільшуєте, Шамфоре, але обіцяю подумати. — А загалом, ваша справа, — пробурчав Шамфор.і, сутулячись, ступив через поріг. — Я хотів би трохи провести мсьє Шамфора. Можна, можливо? — спитав Альбер. — Чому ж не можна? — Професор Лоран відкинувся на спинку крісла і заплющив очі.
Професор Лоран обережно підняв край бинта на чолі Франсуа, біля межі волосся. - Приживлення, здається, йде нормально, - сказав він. - Можна знімати бинти. Далі обійдемося одним Бісті-3. Очі поки що не розбинтовувати. Раніше треба буде задерти темні штори. Він опустився в крісло, важко дихаючи. Мішель узяв його за руку. — Раніше я зроблю вам укол, — промовив він невдоволено. — Ви не можете оговтатися після операції. Ще б пак, три години на ногах, така напружена робота у вашому стані. - Мішель, ти починаєш бурчати, як стара нянька, - слабким голосом сказав професор Лоран. - Дюкло зробить мені укол, а ти займися Франсуа. Крізь щільно задернуті темно-зелені штори струменіло неясне, сутінкове світло. На очах Франсуа ще біліла пов'язка, але обличчя та шия були розбинтовані. — Франсуа, спробуй говорити, — сказав професор Лоран. - Як ти себе почуваєш? Горло Франсуа напружено засовувалося, губи відкрилися. — Хо-ро-шо, — сказав він, запинаючись. - Добре. Я радий, що можу говорити. Голос у нього був трохи глухуватий, приємного низького тембру. — Поки що, мовчи, — сказав професор Лоран. - Зараз ми перевіримо, як у тебе з очима. Мішель, зніми пов'язку. Бачиш щось, Франсуа? Очі не болять? — Бачу все, — повільно промовив Франсуа. — Так само, як і раніше. Очі не болять. — Дюкло, увімкніть за моєю ширмою лампу. Тепер як, Франсуа? Чому ти жмуришся? — Нічого, я вже звик. Все добре. Дякую. Я дуже радий! - Він усміхнувся. — Тобі не боляче посміхатися? — Трохи боляче. - Не рухай м'язами обличчя. Намагайся сьогоднібільше не розмовляти. Лежатимеш до завтра. Очі ми тобі знову зав'яжемо. Завтра все буде гаразд. — Я хочу подивитися своє обличчя, — сказав Франсуа. - Будь ласка. — Краще б завтра… Втім, дайте йому дзеркало, Дюкло. Франсуа довго розглядав своє обличчя у тьмяному світлі лампочки з-за ширми. Обличчя було смагляве, з великими, правильними, трохи грубуватими рисами. — Це гарне обличчя. Дякую. — Він віддав дзеркало Альберу і ліг, підставивши голову спритним Мішелевим рукам. Професор Лоран важко опустився у крісло. Він задихався. — Що з вами? — Альбер тривожно дивився на нього. — Нічого. Тепер уже скоро, — тихо сказав професор Лоран, намагаючись посміхнутися. — За тиждень можна буде демонструвати Мішеля та Франсуа. Потім я ляжу в клініку… якщо ви обіцяєте… — Він раптом замовк і почав ніяково сповзати набік, напівлежачи в кріслі.