Ідеальний студент – той, який про якісь питання знає більше викладача

За результатами студентського голосування заступника завідувача кафедри конституційного та муніципального права Іллю Шаблінського визнано одним з найкращих викладачів ВШЕ 2012 року. Про свою викладацьку діяльність (і не лише) він розповів в інтерв'ю стажеру служби новин порталу Матвію Кармакову.

знає

— Мені це приємно і приємно, я це ціную. Адже коли я ще був студентом, таких рейтингів не було. Внаслідок чого у викладача не було емпіричної бази для того, щоб вважати, що він цікавий студентам, що робить свою справу добре. Проте на той час були інші показники. Наприклад, до деяких лекторів збігалися на лекції не лише студенти з потоку, а й вільні слухачі. Такі викладачі, кажуть, були у МДУ, про них ходили легенди.

— Як ви ставитеся до такого типу рейтингу? Що він дає викладачеві?

— Він безперечно стимулює викладача до розвитку та самовдосконалення.

— Ви навчалися за напрямом «Правознавство» у Всесоюзному юридичному заочному інституті (зараз — Московський державний юридичний університет імені О. Є. Кутафіна). Чи складно було перебудовуватись із радянської системи знань на українську?

— Як ви прийшли до Вищої школи економіки?

- Мені пощастило. Я давно хотів потрапити у Вишку, але спочатку я був змушений задовольнятися чиновницькою кар'єрою, бо моєю спеціалізацією було конституційне, муніципальне та виборче право. Я довгий час працював парламентським юристом у Раді Федерації, а потім на низці позицій у Центральній виборчій комісії. Я прагнув стати викладачем на факультеті права Вищої школи економіки та спочатку працювавна півставки на факультеті прикладної політології А потім я зовсім випадково зустрівся з Юрієм Олександровичем Тихомировим, який знав мене на той час уже протягом 20 років, і повідомив йому про свою заповітну мрію викладати на факультеті права. Юрій Олександрович спочатку представив ректору мою книгу «Боротьба за конституційну реформу», а згодом і мене. Через півроку він домовився з ректором про те, що буде запроваджено нову ставку професора. Думаю, саме знайомство з Юрієм Олександровичем Тихомировим і відіграло вирішальну роль у тому, що працюю у Вищій школі економіки.

— Ви стали найкращим викладачем як лектор і як «семінарист». Як вам вдається зацікавити студентів у своїх предметах?

— Наразі я читаю курси «Правові позиції Конституційного суду» та «Інформаційне право». Насамперед, слід врахувати, що деякі предмети легше викладати та легше зробити цікавими, а деякі важчими. Я не знаю, як, наприклад, вдається зробити цікавим фінансове право та деякі інші предмети.

По-перше, одне з найважливіших завдань викладача — побудувати курс таким чином, щоб студент постійно мав перед собою образи. Наприклад, за курсом «Правові позиції Конституційного суду» для створення у студентів таких образів я використовую фабули справ.

знає
По-друге, викладацьку діяльність я вважаю своїм покликанням і намагаюся ставитись до своєї справи відповідно. Це покликання має свої предтечі, такі як Платон, Аристотель, Сократ. У ті часи навчання будувалося на «байках», вигадках, балаканини. Саме за рахунок простих засобів та інструментів, за рахунок розмови цим філософам вдавалося передавати надзвичайно важливі речі, такі як відповідальність, держава та правові основи держави, права чоловіківі жінок, співвідношення моралі та права.

Головне – зробити предмет цікавим для студента. Я, зокрема, наголошую на літературних традиціях, на поєднанні права і цих літературних традицій у рамках української культури. Взагалі, думаю, треба щеплені студенту смак до літературного образу та літературний стиль мислення. Тому що література допомагає прийняти деякі правові феномени.

— Який, на вашу думку, ідеальний студент?

— Гадаю, це студент із вимогливим розумом, студент, якому цікавий предмет і який, крім спеціальної літератури, читає ще й художню літературу. Можна виділити якийсь підвид ідеального студента — це студент, який у деяких питаннях розбирається більше за тебе і прагне тебе цим «уїсти». Треба з ними миритися і визнавати за ними це специфічне знання, дізнаватися від них щось нове, викликаючи на діалог: «Чесно кажучи, не знаю. Чи не могли б ви нам розповісти?

— Над чим зараз працюєте, які ваші інтереси, крім викладання?

— Чим ви займаєтеся у вільний час, чи є якесь хобі?

- Так мабуть. У вільний час я зрідка пишу детективи, мені подобається письменницький шлях. Я, як і всі, мабуть, люблю подорожувати. Люблю Європу.

— Я рекомендував би прочитати книгу Робера Мерля «За склом», у братів Стругацьких: «Пікнік на узбіччі» та «Хижі речі століття», розповіді Івана Олексійовича Буніна, написані у Франції, у Володимира Володимировича Набокова оповідання «Винищення тиранів».

Матвій Кармаков, студент другого курсу факультету права, стажер служби новин порталу ВШЕ