Іграшки для дітей до року чому малюк викидає їх із манежу
Приблизно у вісім місяців батьки стикаються з несподіваною поведінкою дитини, яка може розцінюватися як дитяча витівка, примха, прагнення привернути увагу батьків. Може це пов'язано з тим, що це невідповідні іграшки для дітей до року? Загалом дитина починає викидати іграшки з ліжечка або манежу. Причому це не випадкове дію: дитина цілеспрямовано викидає іграшку за іграшкою. Одні батьки терпляче збирають іграшки в манеж, інші журять дитину, кажуть, що так не можна робити. Але дитина знову і знову продовжує викидати іграшки.
Дивно, що діти починають викидати іграшки приблизно в одному віці – від семи до дев'яти місяців – і припиняються ближче до року. Дивно, правда?
Спробуємо розібратися. Справа в тому, що в акті викидання іграшок ми можемо спостерігати перші прояви дитини як активного суб'єкта як суб'єкта діяльності. Що це означає? Коли ви, шановний читачу, берете якийсь предмет у руку і збираєтеся його кинути, ви точно знаєте, що він впаде на землю. Навіть якщо ви не замислюєтеся в цей момент про силу тяжіння, ваш досвід не дасть вам помилитися. Ви також знаєте, що скляний предмет з великою ймовірністю з гуркотом розіб'ється, м'яч покотиться, а пушинка буде повільно ширяти. Ваших знань розвиненого мислення достатньо, щоб передбачити ці події.
У цього досвіду немає. Він навіть ще не знає, що досвід може бути причиною якихось наслідків. І ось малюк уперше випадково кидає іграшку на підлогу. Вона падає. Це цікаво. Незвичайно. Це новий досвід. Дитина кидає ще одну іграшку. І вона також падає. Викинувши десяток-другий іграшок на підлогу, дитина раптом розуміє, що це вона! Сам! Викинув іграшки! Так! Ценеймовірне відкриття! І, звичайно, в цьому потрібно достовірно переконатися. Отже, потрібно викинути з ліжечка ще кілька десятків іграшок. Дитина досить довго насолоджується важливим відкриттям. Він почувається причиною слідства. Це перші прояви "Я" дитини.
А далі розпочинається дослідницький процес. Виявляється, одні іграшки падають м'яко і глухо ударяються об підлогу, інші – дзвеніть, треті – падають зі стуком, м'ячик котиться тощо. Дивно, правда? І знову потрібно багато разів переконатися в тому, що м'ячик покотиться, ведмедик впаде тихо, а брязкальце брязне. Це серйозна пізнавальна діяльність, до якої включено дитину. У цьому процесі розвивається мислення дитини, вона стверджується у сталості світу.
Отже, тепер ми можемо відповісти на питання, поставлене нами вище? Чи бавиться дитина? Чи привертає увагу? Може бути. Але, найімовірніше, він пізнає світ, розвивається. Давайте не заважатимемо йому в цьому, а просто знову і знову зберемо іграшки і покладемо в манеж.