Ігри на знаходження протиріч
Розвиваємо нестандартне мислення та творчу уяву
Книга у подарунок
"Дивовижні перетворення КЛЯКСИ"
Хочу знати більше
Конфіденційність гарантована
Популярні статті
Рекомендуємо
Ігри на знаходження протиріч
Ігри на перебування суперечностей розвивають здатність бачити суперечності у звичайному житті, підводять до розуміння дуальності світу - немає нічого однозначно "хорошого" або однозначно "поганого" - будь-який предмет, подія, явище має "дві сторони".
Ця гра вчить дітей самостійно знаходити суперечливі властивості. Вибирайте будь-який об'єкт, який нейтральний для дитини (не пов'язаний із жорстко позитивними чи негативними емоціями) і запропонуйте малюкові придумати плюси та мінуси для такого явища.
- Чайник: + у ньому можна нагріти воду для чаю, - можна обпектися;
- дощ: + «напоїть» рослини та тварин, - люди промокнуть, може залити норки;
- машина: + можна швидко дістатися до далекого місця, - забруднює природу; і т.д.
Запропонуйте дитині назвати зворотні ознаки: холодний -? (гарячий)», «високий -? (Низький)» і т.д.
Назви тепер зворотні дії: "розрізати -?" (склеювати, зашивати) Що в нас розрізане та склеєне? (книга: спочатку нарізали листи, а потім зі склеїли в книжку) А що розрізане та пошите? (одяг – спочатку розрізали тканину, а потім пошили одяг) тощо.
«Де ховаються протилежності?»
Дитина вчиться знаходити в одному об'єкті дві протилежні властивості (значення ознаки) і пояснювати їх наявність.
Залежно від віку можливо кілька варіантів гри:
- дорослийпоказує об'єкт, називає дві зворотні властивості і пропонує дитині знайти їх у об'єкті. (наприклад: об'єкт – кішка; що у кішки м'яке та тверде одночасно? М'яка вовна та тверді кігтики);
- Дорослий показує або називає об'єкт, а дитина повинна сама знайти зворотні властивості і пояснити їх. (наприклад: праска – «гаряча і холодна»: включена гаряча, а вимкнена холодна);
- дорослий пропонує обговорити будь-яку ознаку та знайти протилежні значення цієї ознаки; потім слід назвати об'єкти, у яких ці протилежності присутні. (наприклад: називається ознака "колір", дитина називає протилежності: безбарвний - кольоровий, чорний - білий, блискучий - тьмяний і т.д., потім називає об'єкти: плащ буває безбарвним (прозорим) і кольоровим; зебра і чорна і біла; ніж може бути і блискучим (лезо) і тьмяним (ручка).
У всіх випадках ускладнення може бути в знаходженні + - кожної ознаки або властивості.
Для дітей старшого віку можливі наступні варіанти гри:
- називається герой казки, а дитина пояснює її суперечливі властивості; обов'язкова умова - дитина повинна згадати епізоди казки, де ці властивості проявляються. (наприклад: Червона Шапочка — серйозна і легковажна. Серйозна тому, що вирішила допомогти мамі, порадувати бабусю. Легковажна з-за того, що не подумала і розповіла вовку про свої плани).
Гра вчить дитину пояснювати наявність протилежних значень однієї ознаки об'єкта з погляду двох різних вимог.
Дитина знаходить у об'єкта дві протилежні ознаки і пояснює, для чого і коли вони потрібні. (наприклад: «парасолька» — маленька і велика, маленька – щоб її можна було прибрати в сумку, коли дощу немає, а великий – щоб захистити від дощу).Для молодших дітей підбираються об'єкти з яскраво вираженими протилежними характеристиками (розкладачка – коротка та довга; чайник – гарячий та холодний), а для старшого віку можна використовувати об'єкти природи, персонажів казок, фільмів (Баба-Яга зла, коли її не люблять, бояться, і добра, коли Іван-царевич до неї по-доброму звернувся).