Індивідуальні особливості сприйняття (провідна модальність, апперцепція, перцептивні стратегії)
Сприйняття завжди вибіркове і залежить від апперцепції.
Апперцепція - це залежність сприйняття від загального змісту психічного життя людини, її досвіду та знань, інтересів, почуттів та певного ставлення до предмета сприйняття. Відомо, що сприйняття картини, мелодії, книги у різних людей вирізняється своєрідністю. Іноді людина сприймає не те, що є, а те, що хочеться. Усі види сприйняття здійснюються конкретною, живою людиною. Сприймаючи предмети, людина висловлює певне ставлення до них.
Так, молодші школярі краще зауважують яскраво-забарвлені предмети, рухливі предмети на тлі нерухомих. Вони повніше і краще сприймають малюнок, який вчитель виконує при них на дошці, ніж той малюнок, який показується вже в готовому вигляді. Все, що включено до трудової навчальної, ігрової діяльності самої дитини і тим самим викликає її активність і підвищений інтерес, сприймається повніше. Різноманітні практичні заняття та вправи ведуть до глибшого сприйняття, отже, до пізнання предметів і явищ.
Модальність - це форма прояву подразника в існуючій сенсорній системі людини (слухової, зорової, тактильної). У перекладі з латини цей термін означає «спосіб». - Провідна модальність - це перевага індивіда щодо «сенсорної їжі», за допомогою якої людина найкраще усвідомлює те, що відбувається. На відміну від просторових, інтенсивних і тимчасових характеристик відчуттів аналізовані характеристики відбивають певні властивості реальності у вигляді їх специфічно закодованої форми. Наприклад, довжина світлової хвилі сприймається як світло, а частота звукових хвильвідбивається як тон. Модальність у психології - це загальне найменування і каналів первинного сприйняття, і каналів внутрішньої обробки інформаційного матеріалу. - Відомим фактом є те, що нервова система окремо взятої людини індивідуальна та унікальна. Також справа і з так званою інформаційною їжею для неї. Вирізняють такі види модальності: - Візуальна - зорова (картини, колір, зорові образи та світло). Аудіальна – слухова (звуки, музика, слухові образи та інтонації). Кінестетична – тактильна (дотик, м'язове та шкірне почуття, внутрішні відчуття). Логічна - смислова, абстрактна, дискретна (терміни, міркування, узагальнені поняття). Цей канал сприйняття є додатковим. Його особливість - використання інформації, отриманої немає від первинних відчуттів. Логічний вид модальності виступає у ролі вторинного сенсорного каналу. Але й отриману з допомогою первинних каналів інформацію може переробити отже вона втрачає зв'язки України із ними (семантичний канал). Він відбиває процес осмислення інформації з допомогою абстрактних знань. -
До просторових властивостей предмета ставляться: величина, форма, становище у просторі.
У сприйнятті величини предмета істотну роль грає величина зображення на сітківці. Чим більше зображення предмета на сітківці, тим більшим нам здається предмет.
Наприклад, якщо довга жердина знаходиться від нас вдвічі далі, ніж палиця, яка вдвічі коротша за жердину, то кут зору, під яким ми бачимо ці предмети, однаковий і їх зображення на сітківці рівні один одному. У цьому випадку можна було б припустити, що ми сприйматимемо палицю і жердину як рівні за величиною предмети. Однак на практиці цього не відбувається. Ми чітко бачимо, щожердина набагато довша за палицю. Це називається константності сприйняття величини предмета. Сприйняття величини предмета визначається як величиною зображення предмета на сітківці, а й сприйняттям відстані, у якому перебуваємо від предмета. Цю закономірність можна сказати так: Облік видалення предметів переважно здійснюється з допомогою нашого досвіду сприйняття предметів при мінливому відстані до них. Істотною підтримкою сприйняття величин предметів є знання про приблизну величину предметів. Як тільки ми дізнаємося предмет, ми відразу сприймаємо його величину такою, якою вона є насправді
Інший особливістю сприйняття предмета у просторі є контраст предметів. Оточення, в якому знаходиться сприймається нами предмет, помітно впливає на його сприйняття. Наприклад, людина середнього зросту серед високих людей здається значно менше свого справжнього зростання. Інший приклад - сприйняття геометричних постатей. Коло серед великих кіл здається значно менше, ніж коло такого ж діаметра, що знаходиться серед кіл значно меншого розміру Подібне спотворення сприйняття, спричинене умовами сприйняття, називається ілюзією.
На сприйняття предмета у просторі впливають інші чинники. Наприклад, верхні частини фігури здаються більше нижніх, так само як вертикальні лінії здаються довшими за горизонтальні. Крім того, на сприйняття величини предмета впливає колір предмета.
Насамперед, слід зазначити, що з сприйнятті форми явище константності також зберігається. Наприклад, коли ми дивимося на квадратний або круглий предмет, що знаходиться збоку від нас, його проекція на сітківці буде виглядати як еллін або як трапеція. Проте ми завжди бачимо один і той самий предметоднаковим, що мають одну й ту саму форму. Таким чином, сприйняття форми виявляється постійним та стійким, тобто константним. Основою цього сталості і те, що враховується поворот предмета до нас.
Прямокутні предмети здаються округлими. Це пояснюється тим, що відстань між сторонами прямокутника біля його вершин ми бачимо в цих випадках під таким малим кутом зору, що перестаємо його сприймати, і вершини прямокутника як би втягуються вглиб, тобто кути закруглюються.
Дуже складний процес сприйняття об'ємної форми. Ми сприймаємо обсяг форми тому, що людські очі мають здатність бінокулярного зору. Бінокулярний ефект обумовлений тим, що людина дивиться двома очима. Суть бінокулярного ефекту полягає в тому, що коли обидва очі дивляться на той самий предмет, зображення цього предмета на сітківці лівого і правого ока буде різним. Для того, щоб у цьому переконатися, візьміть напіврозкриту книгу, поверніть до себе корінцем і поставте прямо перед собою. Потім дивіться на неї по черзі, то лівим, то правим оком. Ви помітите, що виглядає вона неоднаково, що пояснюється зміщенням зображення книги на сітківці в різні сторони, при цьому одні й ті ж точки книги потрапляють не на координуючі точки сітківки, тобто не па такі, які знаходяться на тому самому відстані і в тому самому напрямку від центру сітківки, а на диспарантні точки, розташовані в кожному оці на різній відстані від центру. При бінокулярному зір зсув зображень на сітківці очей викликає враження одного, але об'ємного, рельєфного предмета.
У сприйнятті тривимірного простору насамперед задіяні функції спеціального вестибулярного апарату, розташованого у внутрішньому вусі. Цей апарат має виглядтрьох заповнених рідиною вигнутих напівкружних трубок, розташованих у вертикальній, горизонтальній та сагітальній площинах. Коли людина змінює положення голови, рідина, що заповнює канали, перетікає, дратуючи волоскові клітини, і їх збудження викликає зміни у відчутті стійкості тіла (статичні відчуття).
Вестибулярний апарат тісно пов'язаний з окоруховими м'язами, і кожна зміна в ньому викликає рефлекторні зміни в положенні очей. Наприклад, при швидких змінах положення тіла у просторі спостерігаються пульсуючі рухи очей, звані ністагмом. Існує і зворотний зв'язок. Наприклад, при тривалій ритмічній зміні зорових подразнень (наприклад, при тривалому погляді на барабан, що обертається з частими поперечними смугами) виникає стан нестійкості, що супроводжується нудотою. Другим апаратом, який забезпечує сприйняття простору, і насамперед його глибини, є апарат бінокулярного зору. Суть бінокулярного ефекту полягає в тому, що коли обидва очі дивляться на той самий предмет, зображення цього предмета на сітківці лівого і правого ока буде різним. Сприйняття людиною простору має низку особливостей. Це зумовлено тим, що простір тривимірний, і тому для його сприйняття необхідно задіяти цілу низку спільно працюючих аналізаторів. У цьому сприйняття простору може протікати різних рівнях.
Другим апаратом, який забезпечує сприйняття простору, і насамперед його глибини, є апарат бінокулярного зору. Сприйняття глибини переважно пов'язані з сприйняттям віддаленості предметів і розташуванням щодо один одного. Бінокулярний зір - одна з умов сприйняття віддаленості предметів. Наприклад, якщо за 3-4 метри відлюдину натягнути нитку і потім зверху кидати м'яч чи кульку, то завдяки бінокулярному зору ми легко побачимо, де падає кулька, - за ниткою чи перед нею.
Сприйняття простору не обмежується сприйняттям глибини. У сприйнятті простору важливу роль відіграє сприйняття розташування предметів один до одного. Справа в тому, що при значному видаленні предмета конвергенція і дивергенція припиняються, проте простір, що сприймається нами, ніколи не носить симетричного характеру; воно завжди більшою чи меншою мірою асиметричне, тобто предмети розташовані від нас вгорі чи внизу, праворуч чи ліворуч, а також далі від нас чи ближче до нас. Тому часто буває, що про віддаленість ми судимо по непрямих ознаках: один предмет закриває інший, або контури одного предмета помітні більше, ніж контури іншого.
Додатковим механізмом для людини виступають поняття «праве» та «ліве». З допомогою цих абстрактних понять людина здійснює складний аналіз зовнішнього простору. Формування цих понять пов'язані з виділенням провідної руки; для більшості людей це права рука. Цілком природно, що у певному етапі онтогенезу, коли провідна права рука ще виділено і система просторових понять не засвоєна, сторони простору тривалий час продовжують плутатися. Ці явища, характерні для певних стадій нормального розвитку, виявляються у так званому «дзеркальному листі», який відзначається у багатьох дітей трьох-чотирьох років і затягується, якщо провідна (права) рука чомусь не виділяється.
Такий складний комплекс механізмів, що забезпечують сприйняття простору, вимагає, природно, так само складної організації апаратів, що здійснюють центральну регуляцію просторового сприйняття. Таким центральнимапаратом є третинні зони кори головного мозку, або «зони перекриття», які поєднують роботу зорового, тактильно-кінестетичного та вестибулярного аналізаторів.