Інновації у ВНЗ проблеми та рішення, Нове університетське життя
Відомо, що однією з основних причин світової економічної кризи є заміна виробництва продукції віртуальною економікою, що ґрунтується на функціонуванні паперового капіталу у вигляді грошей, не підкріплених реальною кількістю товару. Як писав Генрі Форд ще 20 років тому: «Справи – це не що інше, як робота. Навпаки, спекуляція з готовими продуктами не має нічого спільного зі справами - вона означає не більше і не менше, як більш пристойний вид крадіжки».
Президент та уряд України запропонували антикризову програму, однією з тез якої є розвиток у країні малого та середнього інноваційного бізнесу, розробка технологій імпортозаміщення. Звідки ж з'явиться інноваційної економіки, якщо переважно малий бізнес – це економіка послуг: торгівля, обслуговування тощо.
Світова практика показує, що основні інновації народжуються в центрах університетської науки, де зосереджена велика кількість інтелектуальної молоді та вчених, здатних створювати нове та представляти цей продукт у вигляді дисертацій, дипломних проектів, наукових публікацій і, що у нас набагато рідше, у вигляді закінчених машин , апаратів, технологій.
Загальновідомі великі університетські центри, які доводять свої розробки практичного використання. Наприклад, Оксфорд, Массачусетс, Каліфорнійський університет, у яких функціонують сотні малих інноваційних форм, очолюваних, як правило, вченими – розробниками та ініціаторами нових технологій. Ці малі підприємства, окрім чудових місць практики для студентів та аспірантів, дають мільйонні прибутки, у тому числі поповнюють бюджет університету.
В Україні такого напряму дотримуються такі університети, як Томський політехнічний, Томський державний університет систем.управління та радіоелектроніки, Московський державний технічний університет ім. н.е. Баумана, Московський інженерно-фізичний інститут та деякі інші, які сьогодні претендують на звання дослідницьких університетів. Спробую викласти основні проблеми створення малого інноваційного підприємства, з якими на власному досвіді доводиться стикатися понад 20 років.
У 1990 р. при кафедрі радіосистем було створено науково-технічний центр радіоелектроніки "Мезон" у формі малого підприємства зі своїм комерційним рахунком. Загальний науковий напрямок розробок – автоматизовані системи контролю та управління розподіленими об'єктами енергетики, транспорту, машинобудування та ін. Пошук платоспроможних замовників зайняв цілих 10 років. Були укладені договори з «Красноярськенерго», муніципальним підприємством «Красноярськпасажиртранс». Для них створено нові системи дистанційного автоматичного контролю підстанціями Красноярської міської електромережі, міської тепломережі, розроблено та впроваджено індукційну систему контролю руху громадського транспорту, створено та апробовано радіосистему контролю та управління автобусним рухом, розроблено проект автоматизації контролю та управління водозабірними спорудами Красноярської ТЕЦ-1. У 1999 році розроблено та впроваджено на Красноярській ГЕС автоматизовану систему контролю напружено-деформованого стану греблі типу «Струна».
Тільки з 2000 року вдалося налагодити регулярні фінансовані замовлення на наукові та дослідно-конструкторські роботи. За минулі роки центр «Мезон» закінчив та впровадив під «ключ» автоматизовані системи контролю для цілого ряду ГЕС: Зейської (Амурська обл.), Усть-Ілімської та ін. На замовлення Красноярського НДІ пожежної оборони розроблено та освоєно в серійномувиробництві унікальний цифровий оптоелектронний сповіщувач полум'я зі швидкодією до 100 мкс. На замовлення Красавтодору створено радіолокаційну допплерівську систему автоматизованого контролю руху транспорту автомагістралями. Почалася активна взаємодія з ВАТ «Єнісейгеофізика» щодо модернізації станцій сейсморозвідки для пошукових робіт на нафту та газ.
У 2008 р. виграно грант Мінобрнауки за фундаментальними пріоритетними напрямками досліджень, в результаті виконання якого можуть бути створені підстави для принципово нових систем морського зв'язку та навігації, більш ефективних геофізичних методів пошуку поліметалевих руд, нафти та газу, інженерної розвідки мінних полів, аерокосмічних засобів моніторингу. трубопровідного транспорту та ін.
Організація подібних наукових підрозділів при кафедрах вишу вкладається у сучасну концепцію формування інноваційних університетів. За останні п'ять років захищено чотири докторські та сім кандидатських дисертацій.
Сьогодні основною умовою сталого функціонування інноваційних вузівських підприємств, подібних до «Мезону», є стабільне забезпечення фінансованими замовленнями. У середньому річне вироблення однієї учасника колективу має становити щонайменше 500 тис. крб.
Щоб колектив стійко працював, він має кількісно формуватись за принципом наявності «критичної маси» досвідчених професійних фахівців, здатних забезпечити виконання великих замовлень, пов'язаних безпосередньо з розробкою та впровадженням у виробництво нових наукомістких технологій. У цьому випадку співвідношення фахівців-аспірантів-магістрів 1:1:1 дає можливість забезпечити не тільки виконання промислового замовлення, а й здобути повноцінну наукову та інженерну освіту молодимкадрів науки. Практика залучення студентської молоді до науково-технічної творчості через створення «бізнес-інкубаторів», на мій погляд, має дуже серйозний недолік – ізоляцію студента від творчого колективу, від складного наукового та виробничого обладнання. Студент, навіть дуже обдарований, маючи у своєму розпорядженні тільки комп'ютер та Інтернет, керований нехай добрим наставником, навряд чи може самотужки народити наукову технологію. Максимально можливим виходом його може бути програмний продукт або теоретизований бізнес-план.
ВНЗ як жодна з інших організацій та підприємств здатна переламати сировинну спрямованість економіки країни у бік інноваційних технологій. Запорука тому – молоді люди, які бажають творчу роботу і на цій базі вирішують свої життєві завдання.
Звертаючись до студентів хочу сказати. Шлях до життєвого успіху лежить через підготовку себе до творчої праці; через участь якомога на більш ранній стадії навчання у наукових дослідженнях кафедр, у бізнес-інкубаторах; потім, через магістратуру та аспірантуру – до організації своїх власних інноваційних підприємств, реалізації своїх творчих ідей.