Інструкція студентам, які оформляють методико-дидактичний звіт-аналіз взаємовідвідування уроків

Провідні аспекти аналізу уроку

Зміст спостереження(і короткий аналіз)

Мета та завдання уроку

Відповідність дидактичного завдання уроку відібраному змісту

Відповідність основного змісту уроку змісту програми та підручника

Відповідність прийомів навчання та навчання (методів навчання) рішенню триєдиної освітньої мети

1. Відповідність форм навчання (фронтальна, групова, індивідуальна, колективна) вирішення основного дидактичного завдання уроку.

2. Доцільність використання запропонованих завдань

Досягнення мети та вирішення основного дидактичного завдання уроку

Практична спрямованість уроку

Практична спрямованість питань, вправ та завдань, що пропонуються для виконання школярам

Самостійна робота школярів як форма організації навчальної діяльності

1. Рівень самостійності школярів під час вирішення дидактичного завдання уроку

2. Характер самостійної навчальної діяльності (репродуктивний, творчий)

Формування універсальних навчальних дій на кожному етапі уроку

Особистісні, пізнавальні, комунікативні, регулятивні

Застосування ІКТ на уроці, рівень сформованості ІКТ компетентності учнів

Відповідність структури уроку основного дидактичного завдання

Стиль педагогічного спілкування

Характеризується обраний педагогом стиль класифікації Смирнова С.Д. Дотримання норм педагогічної етики.

Виховні завдання уроку

Відзначаються виховні завдання уроку, його предметного змісту та педагогічного спілкування

Температурний режим, провітрювання класу, чергування видів діяльності, динамічні паузи

Частина 2. Робота класного керівника

1. Познайомитися з виховною роботою у школі та з роботою класного керівника (плани, поточна робота)

2. Здобути досвід проведення виховних справ (заходів) із класом.

1. Поговорити з класним керівником щодо його роботи з класом. Вивчити та оцінити плани виховної роботи школи та класного керівника;

2. У контакті з класним керівником провести діагностику учнів класу за запропонованою методикою.

3. Провести за підтримки класного керівника класну годину за темою, що відповідає, поставленим виховним завданням та обговорити його з товаришами, класним керівником та керівником практики.

4. Відвідати класний годинник товаришів з практики та взяти участь в обговоренні (1-3 заходи).

1. Здати викладачеві педагогіки на підсумковій конференції, оформленій у вигляді зброшурованого друкованого тексту (у папці прошиті аркуші, а не засуні до файлів), що має титульний аркуш, зміст та нумерацію сторінок:

результати діагностики ціннісних орієнтацій школярів та висування виховних завдань на основі аналізу діагностики (таблиця та текст);

план виховної роботи на рік (таблиця);

конспект-аналіз, проведеного заходу (текст);

методичний аналіз відвідування 1-3 заходів, проведених вашими колегами з практики або професійними вчителями в школі (текст).

Калькулятор

Сервіс безкоштовної оцінки вартості роботи

1. Заповніть заявку. Фахівці розрахують вартість вашої роботи
2. Розрахунок вартості прийде на пошту та по СМС

Номер вашої заявки

Зараз на пошту прийде автоматичний лист-підтвердження з інформацією про заявку.

---