Інтелектуальна гра Що Де Коли у 8 класі
Коротка анотація : Розробка є позакласним заходом, який було проведено у 8 класі в рамках тижня «української мови та літератури». Ця розробка пізнавального характеру, спрямовану розвиток допитливості, комунікабельності в учнів 8 класу. У ході гри учні повторюють і згадують знання, отримані під час уроків літератури, активізується довгострокова пам'ять. Підвищується ерудиція гравців.Мета: • Формування позитивної мотивації до вивчення української мови та літератури. • Вироблення вміння працювати у команді. • Розвиток допитливості, комунікативних навичок. • Розвиток логічного мислення, пам'яті.
Завдання: • Розвивати комунікабельні здібності учнів у спільній діяльності. • Розвивати здатність до спілкування, доброзичливості. • Сприяти формуванню дружнього дитячого колективу. • Розвивати вміння оцінювати свої та чужі можливості у конкретній ситуації.Учасники: команда знавців 7 осіб, команда педагогів. Обладнання: конверти із завданням, музичний скрипковий ключ (дві штуки), чорний ящик, дзига, цифрове табло, магнітофон, телевізор.
Ведучий: - Доброго дня, шановні знавці! Ми раді вітати вас у літературному клубі, на інтелектуальній грі «Що? Де? Коли? - Прошу гравців зайняти свої місця. Учні займають місця за столом.
Ведучий: - Вітаємо команду знавців. - Капітан команди - Назаренко Сергій. - Члени команди: Ситникова Вікторія, Іванин Микита, Корнєєв Максим, Сидорова Олена, Акименко Сергій, Мезенова Софія. Капітан команди: - Наш девіз Все хором: « Чим важче завдання, тим дорожчеперемога!»
Ведучий: - Нагадую правила гри: капітан команди обертає рулетку, таким чином визначається питання, на обговорення якого дається 1 хвилина. Після закінчення часу команда має дати відповідь. За кожну правильну відповідь команді присуджується 1 очко. Шановні гравці, чи ви готові? Тоді, капітане, обертайте рулетку. Рахунок 0:0.
Ведучий: - Починаємо перший раунд. ( Обертається дзиґа – стрілка вказує на сектор № 5)Ведучий: - Питання від вчителя української мови та літератури Юлії Вікторівни. - Увага на екрані! Слухайте уважно! ( На екрані телевізора звучить питання) - Кому належать ці рядки: Розумом Україну не зрозуміти, Аршином загальним не виміряти: У ній особлива стати – В Україну можна тільки вірити. (Знавці думають і дають відповідь)Ведучий: Увага - правильна відповідь: Федору Івановичу Тютчеву. (Помічник ведучого вказує на табло рахунок)
Ведучий: - Починаємо другий раунд. ( Повертається дзиґа – стрілка вказує на сектор № 1)
Ведучий: - Увага на екран! ( На екрані телевізора звучить питання від бібліотекаря Ірини Аркадіївни)
- Видатний син Укаїни. Великий український поет усіх часів та народів. Перший український національний поет, родоначальник усієї наступної української літератури, започаткував її. Творчий спадок Його є живим надбанням нашої сучасності. - Назвіть ім'я поета. (Знавці думають і дають відповідь)Ведучий: - Увага - правильна відповідь: Олександр Сергійович Пушкін.
(Помічник ведучого вказує на табло рахунок)
Ведучий: - Починаємо третій раунд. (Обертається дзиґа – стрілка вказує на сектор «Чорна скринька»)
Ведучий: - У творі С.Маршака«Дванадцять місяців» мачуха та її донька теж відвідали чарівне багаття та його господарів. - Увага питання: «Чого попросила мачуха у Квітня-місяця у казці С.Маршака «Дванадцять місяців». - Що лежить у ящику? (Знавці думають і дають відповідь) Ведучий: - Увага! Правильна відповідь: «Яблука та груші» ( Помічник ведучого показує на табло рахунок)
Ведучий: - Починаємо четвертий раунд. (Обертається дзиґа – стрілка вказує на сектор № 7)Ведучий: - Увага на екран! ( На екрані телевізора звучить питання від вчителя початкових класів Валерії Вікторівни)
- Художній прийом, у якому явища природи, неживі предмети наділяються властивостями живих істот. - Увага - питання: Як називається цей прийом? (Знавці думають і дають відповідь)Ведучий: - Увага - правильна відповідь: Уособлення. ( Помічник ведучого вказує на табло рахунок)
Ведучий: - Починаємо п'ятий раунд. ( обертається дзиґа – стрілка вказує на сектор № 3)Ведучий: - Увага на екран! Слухайте уважно! ( На екрані телевізора звучить питання від вчителя історії Ірини Миколаївни) - Про цю людину говорив А.С. Пушкін: «Науки точні завжди були головним його заняттям, вірш ж – забавою, але частіше посадовим вправою». Ми ж знаємо цю людину як основоположника всієї української поетичної системи. - Увага - питання: Назвіть ім'я цієї людини. (Знавці думають і дають відповідь)Ведучий: - Увага - правильна відповідь: М.В. Ломоносів. ( Помічник ведучого вказує на табло рахунок)
Ведучий: - Починаємо шостий раунд. (5 обертається дзиґа – стрілка вказує на сектор «Музична пауза»)
Ведучий: - Починаємо сьомий раунд. (Обертається дзиґа –стрілка вказує на сектор № 8)Ведучий: - Увага на екран! Слухайте уважно! ( На екрані телевізора звучить питання від вчителя української мови та літератури Ірини Вікторівни) - Про героїн якого твору йдеться? Вперше ім'ям таким Сторінки ніжні роману Ми свавільно освятимо. І що ж? Воно приємне, звучне; Але з ним, я знаю, нерозлучно Спогад старовини. (Знавці думають і дають відповідь)Ведучий: - Увага - правильна відповідь: Тетяна Ларіна з «Євгенія Онєгіна». ( Помічник ведучого вказує на табло рахунок)
Ведучий: - Починаємо восьмий раунд. (5 обертається дзиґа – стрілка вказує на сектор «Чорна скринька»)
Ведучий: - Увага! Чорний ящик! - Ця героїня, що зустрічається в казках «Чарівник смарагдового міста», «Дюймовочка» і грає там далеко не останню роль. - Увага - питання: Хто в чорній скриньці? (Знавці думають і дають відповідь)Ведучий: - Увага - правильна відповідь: Миша. ( Помічник ведучого вказує на табло рахунок)
Ведучий: - Починаємо дев'ятий раунд. ( обертається дзиґа – стрілка вказує на сектор № 11) Ведучий: - Увага на екран! Слухайте уважно! ( На екрані телевізора звучить питання від вчителя географії Людмили Миколаївни) - Хто подарував Пушкіну свій портрет з написом "Переможцю-учню від переможеного вчителя"? (Знавці думають і дають відповідь)Ведучий: - Увага - правильна відповідь: Жуковський в 1820 після закінчення поеми "Руслан і Людмила". (Помічник ведучого вказує на табло рахунок)
Ведучий: - Починаємо десятий раунд. (Обертається дзиґа – стрілка вказує на сектор «Загадковий конверт»)
Ведучий: - Цей лист нам надіслала вчитель Ніна Олексіївна,яка пропрацювала у нашій школі 45 років, а тепер вона на пенсії. Ніна Олексіївна звертається до вас із запитанням. - Вгадай літературного героя: «Коли вона почала в'янути, її поклали в товсту стару книгу і висушили…» (Знавці думають і дають відповідь)Ведучий: - Увага – правильна відповідь: Троянда із «Казки про жабу та троянду» В.М. Гаршина. ( Помічник ведучого вказує на табло рахунок)
Ведучий: - Починаємо одинадцятий раунд. ( Повертається дзиґа – стрілка вказує на сектор № 4)Ведучий: - Увага на екран! Слухайте уважно! ( На екрані телевізора звучить питання від вчителя математики Раїси Сергіївни) - Хто з персонажів А.П.Чехова і в якому творі протягом декількох хвилин неодноразово змінював свою думку з приводу собаки, яка вкусила одного із мешканців? (Знавці думають і дають відповідь)Ведучий: - Увага - правильна відповідь: Поліцейський наглядач Очумелов з оповідання «Хамелеон». (Помічник ведучого вказує на табло рахунок)
(Підведення підсумків)Ведучий: - Сьогодні грали: команда знавців та команда педагогів. - З рахунком. я оголошую закінчення інтелектуальної гри "Що? Де? Коли?". - Символ клубу по праву вручається команді-переможниці. - Дякую всім, хто взяв участь у цій грі. - До нових зустрічей у нашому літературному клубі.
Література: 1. Позакласні заходи: 7 клас/Авт.-упоряд. О.Г. Чорних, А.А. Дмитрієва. - М., 2010 2. Скарбничка класного керівника: класний годинник, ігри, вікторини, години спілкування/Л.Ю.Лупоядова, І.Г. Якимович.-2-е вид.- Брянськ: Курсив, 20с. 3. Літературні композиції.5-11 класи / Авт.-Агапова І.А, Давидова М.А-Учитель,2015 4. Предметний тиждень української мови у школі: конкурси, вікторини, олімпіади/С.В.Водолазька. - Ростов н / Д., 2010 5. Сценарії свят у початковій та середній школі / укл. Н.Б. Шишко. - 2-ге вид. - Мінськ: Сучасна школа, 20с.:іл.