Як допомогти дитині стати самостійною
Наївно очікувати, що дитина буде до якогось віку слухняно робити все, що йому говорять дорослі, а потім, одного прекрасного дня, раптом стане самостійною, навчиться сама ставити перед собою цілі та приймати осмислені рішення. Якщо хочемо, щоб діти виросли самостійними, нам треба вчити їх як побутової самостійності, тобто. вмінню самостійно одягатися, є, застилати ліжко та виконувати нескладну домашню роботу, і не тільки вмінню самостійно спілкуватися, але ще й умінню самостійно приймати рішення та нести відповідальність за наслідки своїх дій.
Що потрібно робити для того, щоб дитина вчилася осмислено приймати рішення та відповідати за наслідки своїх дій?
Насамперед, ми повинні показувати дитині ті можливості, які є в неї в тій чи іншій ситуації, і давати їй право самому вибрати, як вчинити.
При цьому обов'язково варто обговорювати з ним наслідки, до яких можуть спричинити його дії. Наприклад: "Ти хочеш розібрати машинку? Гаразд, вона твоя, ти можеш робити з нею, що хочеш, але тільки врахуй, що потім вона може не зібратися і ти опинишся без машинки. Вирішуй сам".
У дитини обов'язково має бути сфера життя, де рішення приймає вона сама і сама несе відповідальність за наслідки своїх дій.
Наприклад, він сам може вирішувати, коли він забиратиметься або займатиметься (але ви повинні обговорити з ним крайній термін, не пізніше якого йому треба це зробити), як розподілити на кілька днів смачний десерт, в якому одязі ходити вдома або куди піти гуляти. Звичайно, його вибір не завжди виявиться найкращим, і часом він робитиме помилки. У таких випадках необхідно обговорити з ним, чому його дія призвела до плачевних результатів і як йому варто надходити вмайбутньому. Інакше - якщо ми завжди будемо вирішувати за дитину і позбавимо її права на помилку - вона не навчиться приймати осмислені рішення, а підкорятиметься або навколишнім, або діяти імпульсивно.
Дуже корисно планувати потрібні відносини разом із дитиною.
Наприклад, якщо ми хочемо, щоб дитина вивчила вірш, не варто вимагати від неї, щоб вона відклала всі свої справи і почала вчити її прямо зараз. Буде набагато краще, якщо ми запропонуємо: "Машенька, давай вирішимо, коли ми з тобою вчимо вірші". Тоді дитина сама прагнутиме виконати прийняте рішення, оскільки відчуватиме його як своє.
Дитина вчиться самостійно приймати рішення не тільки у повсякденному житті, а й під час гри. Насамперед це стосується сюжетно-рольових ігор і до ігор з правилами, як настільним (ігри з фішками, карти, шашки, шахи, нарди), так і рухливим. Гра - це своєрідний простір вільних дій, де можна випробувати різні варіанти своєї поведінки. Тому чим частіше грає дитина в такі ігри, тим більше його досвід самостійних дій і тим легше йому буде вчитися діяти самостійно в реальному житті.
Важливу роль привченні дитини бути самостійним грає і підтримка режиму дня. Звичка до певного режиму, що включає всі основні справи дня, структурує життя малюка і дозволяє йому до кінця дошкільного віку почати вчитися планувати свій час. Якщо ж режим дня відсутня, то мамі чи бабусі доводиться постійно витрачати сили на "організацію" дитини, постійно "стояти над нею" і вимагати, щоб вона виконувала ту чи іншу дію.