Олімпіадні завдання з української мови (7 клас) на тему олімпіадні завдання з української мови 7
матеріал для підготовки учнів до предметної олімпіади з української мови
1. Вкажіть, які з цих пар слів є однокорінними, а які словами різного коріння .
Продовжити - підлити; затрубити - відрубати; винний- вибачатися; відданий - проданий; парний - паровий; кінець-кінчатися; змішувати - смішити; безхмарний-викриватися; носатий - носій.
2. Підберіть до кожного з наступних слів синонім з таким розрахунком, щоб, поставивши їх у тому порядку, можна було за початковими літерами прочитати прислів'я. Про яке прислів'я йдеться?
Тин, заохочення, війська, мелодія, чужинець, страва, фізкультурник, хата, шлюпка, алегорія.
3. Розставте наголоси у таких словах.
Дефіс, жалити, насухо, светр, шинель, дзвонить, договір, винахід, балую, балуватися, іржавіти, кроїти, клеїти, покласти, сердитися, клопотати, підбадьорити, полегшити, договір, дзвониш.
4. Чому по-різному пишуться близькі слова?
Сад колгоспний сторожив.
5. Яка форма називного відмінка множини іменників 2-го відмінювання дно, шило, поліно, судно (корабель)?
6. Чому побажання «Будь здорові» може образити вашого друга?
7. Скільки разів звук [г] зустрічається під час читання речення: На вокзалі його зустрів друг.
1) З літерою "Д" я - час доби,
Не порахуєш у мені хвилинок.
Якщо на «Т» заміниш «Д»,
Буду я з тобою скрізь.
Куди ти – туди і я,
Не проженеш мене.
2) Частина перша - зігріє будинок,
Є у тепловій машині.
Друга – на обличчі чоловічому.
Все слово – у морі синьому.
Хоча просте полотно,
Але судно рухає його.
3) Мене розшукують усі,
Коли дефект є у колесі.
Шоферу кожному в дорозі
Можу я принести користь.
Але поміняй місцями склади-
І я буду в лісі рости.
8. Виконайте морфемний аналіз всіх слів. У підкреслених слів виконайте словотвірний розбір: вішалка, нескінченний, денек, приморський, шахістка.
9. Поясніть сенс наступних фразеологізмів: бити байдики, сісти в калошу, довгу мову, чухати мову, яблуко розбрату, шити білими нитками, підливати олії у вогонь, вивести на чисту воду, грати першу скрипку, наріжний камінь, собаку з рукавом , давати голову на відсікання, ахіллесова п'ята, і в ус не дме.
10. Замініть підкреслені слова синонімічні фразеологічні звороти: прочитати книгу до кінця, поїхати далеко, швидко бігти коридором, піти ні з чим.
11. Запишіть правильну вимову наведених нижче слів:
кларнет, тире, звичайно, шинель, серцевий, боа, кузьмічна, термос, сонет.
12. Закінчіть фразеологічні звороти:
виводити…, тримати…, вразити…, бити…, кидати…, вити…, потрапити…
13. Скільки в українській мові слів, що складаються лише з однієї літери? Якими частинами промови є?
14. У якій із наведених пар фразеологізмів відносини інші, ніж у інших?
Тертий калач - стріляний горобець, два чоботи пари - одного поля ягоди, ні риба ні м'ясо - ні богу свічка ні чорта кочерга, сісти на мілину - сісти в калош, що є духу - у всі лопатки.