Як допомогти дитині у підготовці уроків
«Домашнє завдання – це не репресії вчителя щодо учня» – каже наш консультант, педагог Наталія Іллівна Савичева.
«Допомагаючи дитині у підготовці домашніх завдань, стежте за тим, щоб у ході навчання у дитини з'являлися та розвивалися дві найважливіші якості» - радить педагог:
- Перше – вміння говорити, послідовно та аргументовано відстоювати свою точку зору.
- Друге - знати теорію та вміти застосовувати її на практиці.
Розглянемо алгоритм підготовки домашнього завдання з урахуванням цих постулатів. Готуємо письмове завдання
Математика, українська мова та інші письмові предмети складаються із двох рівноправних частин: теорії та її практичного використання. Обов'язково перевір, чи засвоїв дитина задану теорему чи правило правопису. Чи розуміє він їхній сенс, чи немає в його діях безглуздого зазубрювання.
Якщо дитині вдалося швидко, буквально на льоту схопити алгоритм розв'язання задачі, але не розуміє при цьому сенсу теореми, на використанні якої будується завдання, то буквально через кілька уроків алгоритм рішення вивітриться з його пам'яті. Таким же мертвим вантажем лежатиме в його пам'яті зазубрена теорема, якщо не підкріпити її практичними завданнями. Допоможи дитині поєднати теорію з практикою!
Важливий аспект: якщо дитині не дається в повному обсязі зрозуміти сенс будь-якого закону в галузі хімії або фізики, нехай він все-таки зазубрить. Це той самий випадок, коли із двох зол вибирають менше. Сенс зазубреного правила може «розкритися» на найближчих уроках. Повна зневага до них назавжди вбиває шанси бути засвоєним.
Як допомогти учневі при підготовці до усної відповіді?
В ідеалі учень молодших класів має постійно практикувати докладний переказ. Але на практиці для цього не завжди вистачає часу. Постарайся уникнути основної помилки – контролю за знайомством із першим та останнім абзацом. Так закріплюються навички зубрювання. Краще попроси дитину дати розгорнуті відповіді на питання, які є до кожного усного уроку.
Загальні правила для будь-якого предмета
- Уточни, чи зрозуміла дитині прийнята у підручнику система скорочень?
- Дитина краще засвоїть урок, якщо дорогою додому ти запитаєш її, що вчили сьогодні на математиці (природознавстві тощо). Чи йому все зрозуміло. У «неформальній» обстановці легше надати навчальному власне процесу (як інакше назвати короткий переказ уроку?) в ігрову форму.
У навчання дитини та її виховання є одна загальна властивість – обидва процеси не зазнають епізодичності. Якщо успішність дитини викликає серйозне занепокоєння, тримай шкільні проблеми дитини у постійній зоні своєї уваги, шукай у повсякденному житті події, явища, приклади, використання яких могло б допомогти дитині зрозуміти матеріал. Наприклад: дитина не розуміє, як сила тертя впливає на швидкість? Зледенілі дороги та особливості руху по них автомобілів – чудова ілюстрація до уроку).
- не лайте школяра за погані оцінки. Підкресліть, що вас дивує таке ставлення до предмета або те, що цей предмет опинився серед «нелюбих». Уникайте фраз «Я теж не любила у школі фізику». Це закріпить у свідомості дитини спадкове право на нелюбов до будь-якого предмета.
Підписуйся на наш telegram і будь в курсі всіх найцікавіших та найактуальніших новин!