Як грати з 9 місячною дитиною

Заняття з іграшками для 9-місячної дитини

1. Коробка із сюрпризом

Потрібно: коробка у формі циліндра чи куба, набір маленьких іграшок (4-5 штук).

Покажіть дитині коробку, потрясіть її. Здається, в коробці щось є, давай подивимось! Зніміть кришку (більше вона вам не знадобиться) і, витягаючи по одній іграшці, передавайте їх дитині, звертаючи увагу на колір, форму, деталі. Потім покажіть дитині, що коробка порожня. Більше іграшок нема! Ми дістали всі іграшки. Знову покладіть іграшки в коробку і дайте дитині самому випорожнити її. Якщо це для нього важко (він ще не вміє поводитися з об'ємними предметами), візьміть його руку в свою та покажіть, як дістати іграшку з коробки. Наступного дня у коробці лежатимуть вже інші іграшки.

Коли дитина опанує мистецтво витягувати предмети з коробки, ускладніть завдання. Заклейте коробку наглухо, а в стінах проробіть отвір круглої, квадратної, трикутної або овальної форми. Тепер малюк повинен витягнути іграшку, просунувши руку в отвір. Цей варіант гри вчить його брати предмет із будь-якого положення та розвиваєте дрібну моторику пальців.

2. Чудова гірлянда

Потрібно: коробка або цебро з кришкою, в якій прорізаний отвір; набір дрібних іграшок; тонка стрічка. Нанизані та закріплені на стрічці іграшки, утворюють гірлянду. Кінчик стрічки показується з отвору кришці.

Ви привертаєте увагу дитини до коробки, пропонуєте потягнути за кінчик стрічки, за необхідності допомагаєте їй це зробити. Разом з малюком послідовно витягаєте із коробки іграшки, розглядаєте та обговорюєте кожну. Потім ви по черзі знімаєте іграшки зі стрічки (запропонуйте дитині зняти 1-2 останні іграшки і складаєте і коробку.

3.Розбираємо пірамідку!

Потрібно: стрижень пірамідки, на якій одягнені 4-5 кілець.

4. Веселі тарілочки

Потрібно: 5-6 тарілочок (краще різнокольорових) з дерева чи пластмаси.

Ця вправа повинна навчити дитину правильно брати предмети, протиставляючи великий палець вказівному (так зване пінцетне захоплення).

Ви рухаєте ближче до дитини стопочку тарілочок, знімаєте верхню і простягаєте їй. Коли малюк потягнеться ручкою, щоб взяти тарілочку з ваших рук, простежте, щоб він зробив це правильно: великий палець повинен опинитися зверху тарілочки, а решта чотири - знизу. Якщо дитина намагається взяти тарілку кулачком за край, обережно поправте її пальці. Розгляньте разом з малюком тарілочку, обговоріть її форму, колір, розміри, поверхню (гладка, шорстка) тощо. Потім передайте йому наступну тарілочку. Закінчивши вивчення тарілочок, знову складіть їх у стопку, а стопку посуньте до дитини – нехай візьме їх по одній і розкидає довкола. В кінці заняття зберіть стопку востаннє, запропонувавши дитині покласти зверху 1-2 тарілочки.

5. Веселі ковпачки

Потрібно: 8 ковпачків (стаканчиків) різного кольору.

Побудуйте зі стаканчиків пірамідку, надівши їх один на інший. Покажіть дитині як зняти ковпачок. Розберіть разом з ним пірамідку, обговорюючи свої дії, потім знову складіть ковпачки та дайте дитині можливість пограти з ними самостійно. Коли малюк почне впевнено розбирати пірамідку, переверніть її і покажіть дитині, як вийняти одну склянку з іншої.

Потрібно: 3 ковпачки з набору, 1 маленька іграшка.

На очах у дитини сховайте іграшку під один із ковпачків. Потім витягніть її, знову покажіть малюкові і сховайте під інший ковпачок. Знову витягніть іграшку,знову покажіть її дитині та сховайте під третій ковпачок. А тепер запропонуйте малюкові знайти іграшку. Не важливо, чи знайде він її відразу (запам'ятав, де ви сховали), чи почне послідовно перевертати всі ковпачки. Головне в цьому занятті - тренування здатності дитини пам'ятати про свою мету та домагатися її. Коли гра набридне малюку, ускладніть її. Нехай тепер він не бачить, під який із ковпачків ви сховали іграшку. В цьому випадку йому не залишиться вибору, окрім систематичного пошуку.

Джерело – Є. Первушина. Ігри для дітей від народження до року.

23.06Яку їжу можна дитині?Якщо у дитини вилізли всі молочні зубки, то їй уже можна пропонувати дорослу їжу.

21.06У сім'ї народилася дитинаДбайливі батьки та родичі з перших же днів задаються питаннями про розвиток та виховання свого чада.

Кільки у новонароджених

Як зробити клізму дитині: інструкція

Чи потрібно ставити щеплення новонародженому?

Розвиток дитини на 9 місяців (8 – 9 місяць) - Розвиваючі ігри з дитиною

Малюкові виповнилося 9 місяців, він зараз дуже активний і допитливий.

У цей час йому потрібно дати волю безперешкодно пересуватися. Для малюка в цей період на користь підуть часті прогулянки на свіжому повітрі. Крім того, перед малюком відкриваються нові можливості пізнання цього світу, більше простору для пересування.

Це період для дитини, коли він починає освоювати дуже важливу навичку - вставати на ніжки і робити перші кроки. Головне в цей час для батьків – не форсувати події, а дати дитині зміцніти фізично.

Фізіологічний розвиток дитини на 9 місяців.

Малюк до кінця 9 місяця повинен опанувати вміння сідати самостійно. Раніше батькам і не варто панікувати, якщо малюку все ще потрібна ваша допомога, щоб сісти. Але вже до кінця 9 місяця малюк вже досить зміцнів, щоб сісти самостійно. Якщо дитина не сів, то необхідно звернутися до невропатолога, можливо, у малюка існують фізичні та неврологічні розлади, які з'явилися ще до народження, але досі ніяк не виявлялися.

Психологічний розвиток дитини на 9 місяців.

У цей період малюк вже добре розуміє те, що відбувається навколо, хоча сказати ще не може. Дев'ятимісячна дитина вміє грати з дорослим у розвиваючі ігри, що підходять за віком. Він не просто може перекладати іграшки з місця на місце, малюкові необхідно забезпечити заняття, що розвивають дрібну моторику. Коли пальчики малюка працюють з маленькими предметами, він починає розвиватися мислення. Однак варто пам'ятати, що залишення малюка віч-на-віч з дрібними предметами небезпечно.

Якщо з дитиною добре займаються, то в 9 місяців вона вже в змозі буде показати багато предметів, що оточують її, знає та відгукується на своє ім'я, знає слова мама, тато.

Малюк здатний чудово орієнтуватися у своєму світі, правильно показати, де лежить та чи інша іграшка. Це вказує на те, що розвиток дитини відбувається нормально, його пам'ять швидко збагачується новими знаннями та добре працює.

У цей період багато в чому визначається його подальший розвиток – чим більше батьки вкладуть у свого малюка знання, тим легше йому буде потім. Для малюка дуже важливими є спільні ігри, розмови з усіма членами сім'ї. Тим самим він отримує вашу увагу, вбирає інформацію як губка і здатний швидко розвиватися. Гра для малюка єневід'ємною частиною його життя!

Навички та вміння на 9 місяці життя.

До кінця 9 місяця малюк уже вміє:

Самостійно сідати та сидіти довгий час;
Може вставати за допомогою, і іноді самостійно зробити пару кроків за руку;
реагує на прохання дорослих показати ту чи іншу іграшку, будь-який предмет;
Розглядати картинки та показувати деякі предмети: очі, носик, рот. Поки малюки не можуть відтворювати назви предметів, але вони їх швидко запам'ятовують.
Може м'яти, рвати папір, пластилін. Ручки вже добре слухаються малюка, а мозок розвинений для відкриття різноманітних властивостей предметів;
Мова поки що тільки зводиться до відтворення звуків, інтонацій, лепет малюка починає наближатися до осмисленої мови.

Розвиваючі ігри з малюком у 9 місяців.

У цьому віці малюкам подобається будувати з кубиків невеликі вежі, вкладати предмети у спеціальні отвори.

Малюкам подобається гра хованки. Ви можете ховати від малюка своє обличчя, затискати в кулак дрібні іграшки, він неодмінно перевірить, чи все на місці.

Під час занять та ігор обов'язково заохочуйте кожну його дію, і неодмінно хвалите свого малюка якомога частіше.

Завданням батьків у цей період є заохочення самостійності малюка. Продовжуйте його знайомити з навколишнім світом, показуйте, як влаштовані та для чого потрібні ті чи інші предмети.

Як розвивати дитину 9 місяців

У цьому віці дитина продовжує активно пересуватись по всьому будинку, відкриває шафи, висуває ящики. Добре, якщо в кожній кімнаті для нього є доступна поличка в шафі, ящик, коробка, кошик або скринька, в якій лежать іграшки або цікаві безпечні предмети. Це може бути все, щозавгодно: гребінці, бігуді, зубні щітки, шкарпетки, ключі, ложки та ін. Не завадить періодично класти нові предмети або змінювати розташування старих.

Малюкові все ще подобаютьсябрязкальця

які він дуже енергійно трясе. Можна дати різні брязкальця в одну й другу руку, щоб малюк тряс ними одночасно або стукав ними один об одного. Можна також запропонувати йому маленькі пластикові пляшки набиті групою, квасолею, намистинами, дрібними камінчиками, або маленький іграшковий бубон, показати як дзвеніти в дзвіночок.

Можна запропонувати малюку невелику за висотою і показати як одягати на неї кільця. Дитині буде простіше, якщо у кільця від пірамідки досить широка дірка. Він вже спритніше поводиться з стаканчиками, що вкладаються одна в одну, якщо вже займався з ними раніше. Малюша може успішно проштовхувати прості фігури в отвори.

якщо дати йому одну просту фігуру та покласти перед ним сортер відповідною гранню.

Будуть корисні іграшки з мотузками, за якими їх можна тягнути за собою, а також м'які іграшки з деталями на липучці.

Сівши навпроти дитини, можна покотити невеликийм'яч

у його бік. Можливо, через деякий час він зрозуміє як відштовхнути м'яч у ваш бік. Утішить малюка, якщо ви на його очах кілька разів підкинете м'яч у повітря або постукайте їм об підлогу.

Дитині принесе велике задоволення сидячи на колінах у дорослого зняти у нього окуляри, капелюх, годинник або браслет.

Збагачення тактильного досвіду малюка та розвиток дрібної моторики.

Дитині можна запропонувати коробочку з клаптями різних тканин, гумками, шнурками, блискавками, невеликими мотками пряжі. Туди можна покласти маленький шматок лінолеуму, губку.

Посадившималюка на великий аркуш паперу, мама може показати, як возити по ньомувосковою крейдою,або дати помалювати по листу і по самому собі, зануривши його пальчики в спеціальні нетоксичні

З фарбами простіше у ванній, щоб він не забруднив усе навколо.

Малюкові можна покласти в жерстяну банку великі гудзики, волоські горіхи, ватяні кульки, невеликі шишки і показати як перекладати їх в іншу ємність.

Дитина в цьому віці вже може знати назви деяких предметів, якщо їй їх раніше багаторазово показували батьки, розповідаючи як називається та чи інша річ. Тому можна спробувати навчити малюка виконати прості прохання. Наприклад поклавши перед ним 3 предмети сказати дай мамі ложку і протягнути руку. Або ж можна попросити його дати той предмет, який у нього вже в руках. просить на це потрібно емоційно відреагувати, щоб малюкові сподобалася така гра і він з радістю зробив це знову.

Очент корисно в цьому віці щодня потроху гортати з малюком

Наслідування дій дорослих та розвиток навичок самообслуговування.

Якщо дитина неодноразово бачила як ви помішуєте їжу в каструлі чи сковорідці, можна дати їй каструлю та ложку, сісти поряд і показати як ви там щось заважаєте. Можливо, малюк через деякий час почне копіювати ваші дії, складати щось у каструлю і бити по ній ложкою. Також можна дати йому ганчірку та зобразити миття каструлі. Наслідуючи вас, малюк повзатиме з ганчіркою, старанно витираючи доступні йому поверхні в будинку.

Розвиток координації рухів рук

Якщо дитині, що сидить, накидати на голову пелюшку, вона буде сміяти її з голови. Потренувавшись таки чином, можна знімаючи йому футболкучерез голову не стягувати її до кінця, а натягнувши її на голову дати далі спробувати стягнути самому. Якщо малюк вистачає себе за ногу, можна дати йому можливість самостійно стягнути з себе шкарпетку.

У ванні можна показати дитині як зачерпувати воду чашкою або переливати її з однієї склянки до іншої. Відразу в нього, звичайно, не вийде, але згодом він опанує цю навичку, яка буде йому корисна при навчанні самостійного прийому їжі.

Після ванни, сидячи на гумовому килимку, можна деякий час витирати собі обличчя та руки невеликим рушником, а потім віддати його малюкові. Так він поступово вчитиметься витиратися сам. Також можна поставити таз на підлогу, сісти навпроти дитини і деякий час показувати як ви занурюючи руки в таз вмиваєте собі обличчя. Якщо малюк почне за вами повторювати, він швидше навчиться багатьом навичкам самообслуговування.