Як мотивувати другокласника на навчання та хороші оцінки, Семінари України

А що ж наші другокласники? Здавалося б, зовсім недавно вітання звучали на їхню честь. Це вони гордо крокували в незвичній шкільній формі, з новими ранцями за спиною. Сьогодні для цих восьмирічних дітлахів все проходить набагато більш буденно, незважаючи на радісну зустріч із друзями та нові предмети.

Найчастіше батьки скаржаться на небажання дитини вчитися.

Психолог Анастасія Пономаренко підкаже прості правила, які допоможуть правильно мотивувати дитину на добрі оцінки.

Батькам часто доводиться застосовувати силу, карати, вмовляти. А хотілося б, щоб улюблене чадо саме, без нагадування, йшлося робити уроки, із задоволенням відвідувало школу, щоб у щоденнику — одні чудові позначки! Однак батьки часто не роблять нічого, щоб викликати у власної дитини інтерес до навчання. Набагато простіше змушувати вчитися за допомогою шантажу та погроз, але в пізньому підлітковому віці вже перестає працювати і цей метод.

Читай також: Якщо дитина не хоче йти до школи: 5 порад батькам

Процес мотивації – це щоденна робота дорослих, насамперед батьків

Адже для створення мотивації до пізнання нового, до навчання існують прості правила. Тільки дотримуватись цих правил мають, перш за все, батьки. Звісно, доведеться.

Домашні завдання допомагають закріпити отримані на уроках знання та навчитися працювати самостійно. У першому класі уроків не задають, а другокласника доводиться жертвувати особистим часом на користь навчання. Буває, що дитина не хоче робитиуроки: 2 клас - це ще дитинство, а малюкові змусити себе виконувати те, що потрібно, вдається не завжди. Засмучуватися з цього приводу не варто. Швидко та якісно виконувати домашні завдання допоможуть кілька простих порад.

Розклад дня

У другокласників, як і інших людей, свої біоритми, періоди найбільшої та найменшої активності. Хтось може виконувати складні завдання вдень, а хтось увечері. Одна дитина робить все і відразу, а іншій потрібна перерва. Звичайно, вчити кожного малюка за індивідуальним графіком неможливо, але визначитися з часом підготовки уроків цілком реально.

Не варто сідати учня за письмовий стіл одразу після школи. У цей час дитина не хоче робити уроки: 2 клас – це вік.

19 секретів для батьків другокласників

Підготувала вчитель початкових класів

Суркова Людмила Миколаївна

Секрет 1 нагадати дитині, що домашні завдання потрібні для відпрацювання того, що в класі пояснював вчитель, інакше в довгострокову пам'ять знання не переходять

Секрет 2 Навичка виконання домашньої роботи без допомоги та підтримки дорослого практично не формується, такі закони засвоєння

Як допомогти дитині у підготовці домашнього завдання?

-Перевірте, чи правильно організовано робоче місце дитини.

-Привчіть дитину вчасно сідати за уроки.

-Не дозволяйте дитині занадто довго сидіти за робочим столом. Вчасно влаштовуйте невеликі перерви.

-Не давайте дитині додаткових завдань, крім тих, які їй задали в школі.

-Не змушуйте переробляти погано виконану класну роботу.

- Перший час стежте за тим, чи всі уроки.

До другого класу діти приходять уже «бувалими» школярами. Період адаптації до систематичногонавчання, до нових обов'язків, нових відносин з дорослими і однолітками закінчено. Тепер маленький школяр добре уявляє, що чекає його у школе. Ожидания другокласників багато в чому залежить від цього, наскільки успішним був їм перший рік навчання: «Думаю, що вчитимуся так само добре, як у першому класі»; «Того року у мене не все добре виходило. Писав погано. Тепер ще не знаю, як я зможу». Подібні надії та побоювання присутні і в батьків другокласників. Самооцінка відображає знання людини про себе та її ставлення до себе. Вона складається з урахуванням результатів своєї діяльності та оцінок із боку оточуючих людей. У основі позитивної самооцінки школяра лежать його успіхи у навчанні, а.

Автор: Шевченко Алевтіна

Досвід показує, що результати навчання у школі — не головний чинник подальшого життєвого успіху у загальноприйнятому матеріальному розумінні. Кожна людина має свій, ні на кого не схожий графік розвитку: погані учні виявляються геніями, а вундеркіндам не вистачає життєвих сил на творче довголіття.

Горезвісні приклади Ейнштейна та Моцарта повторюються знову і знову. Але ми наполегливо хочемо бачити своїх дітей відмінниками. Або хоча б не гірше за інших! А інші бувають різні. ’

У когось із школярів прагнення відповідати очікуванням дорослих, бажання бути «цілком добрим», забирає в дитинстві такий величезний життєвий ресурс, що потім усе життя хочеться відпочити. Особливо намагаються у школі дівчатка, які мають і природа, і традиційне виховання закладають потребу подобатися, зокрема вчителям і батькам.

Тих же хлопців, хто не надто стурбований їх схваленням чи не має.

Коли дитина любить вчитися, це радість для всієї родини. Він сам біжить у музику або сам івчасно сідає за уроки, - і це не тільки економить батьківські нерви, а й дозволяє учневі досягати найкращих результатів. Насправді найкращих. І зовсім інша справа, якщо вчитися дитині нудно і ліньки. Як активувати чарівну мотивацію та допомогти дитині отримувати задоволення від навчання? - Спробуємо розібратися!

Коли мозок у захваті

У нейропсихологів є своя історія про те, звідки береться щастя. Уявіть наш мозок: натовпи нейронів, що снують між ними хімічні агенти, кровоносні судини та електричні імпульси. Коли людина розпочинає якесь заняття, у корі головного мозку активізується зона, яка за це заняття відповідає. Скажімо, хлопчик грає у футбол: він вміє бити по м'ячу, приймати передачу, він активно й радісно обмінюється сигналами з іншими гравцями - одним словом, він у своїй тарілці. У його мозку активно включається добре розвинений "футбольний".

Другокласники вже не з чуток знають про те, що таке школа, їхні очікування будуються на особистому досвіді, а не на захоплених і відірваних від життя враженнях, як у першокласників. Батьки юних другокласників зазвичай досить спокійно зустрічають «День знань». Вони, такі собі «шкільні морські вовки», вже пережили складний перший рік навчання, коли все в новинку, «з ніг на голову». Часто батьки вважають, що для їхньої розумної та талановитої дитини всі проблеми вже залишилися позаду. Він самостійний - без нагадування робить домашнє завдання, збирає портфель і можливо навіть ходить до школи і назад без супроводу дорослих. Дуже великий!

Часто батьки з самого початку пускають все на самоплив, занадто рано «розслаблюються», не подумавши, що у їхньої дитини, ще досить юної, можуть виникнути складності. Як зовсім нові, характерні для другого рокунавчання, і «проявитися» старі, не вирішені у першому класі проблемы. Щоб не прогаяти деякі.