Як можна вчити англійську з дітьми
1. Вчимо відомі віршики англійською мовою
Пропонуємо вам ознайомитися з добіркою «вірші малюкам» англійською мовою. Також ці віршики пропонуємо вам і в українському варіанті. «Йде коза рогата», «Баба сіяла горох», «Сорока – сорока», «Ладушки, долоні».
The horned goat is coming, До маленьких дітей. Her legs go… Clop! Clop! Her eyes go… Blink! Blink! Для того, хто не їсть поріг, Для того, хто не drink milk, До всіх дітей, хто збирається… Butt, Butt, Butt!
(Йде коза рогата За малими хлопцями Ніжками топ! Топ! Очками хлоп! Хлоп! Хто кашки не їсть, Молочка хто не п'є- Того Забодаю , Забодаю, Забодаю!)
Granny ate peas. And said «Oh!»
(Баба сіяла горох І сказала «Ох!»)
Magpie - Magpie*, Cooked the porridge, Fed it to the little children. Шо йти до цього, Шо йти до цього, Шо йти до цього, Шо йти до цього, Буто ні, то не буває — 7>You have not brought water**, You have not chopped fire-wood. There is nothing for you!
(Сорока - сорока, Кашу варила, Діток годувала. не дала- Ти води не носив, Дров не рубав, Тобі немає нічого!)
Pat-a-cake, pat-a-cake, Where were you? At granny's! What did you eat? Porridge*! What did you drink? На домашній brewed beer** The porridge is buttered, The home-brewed beer is sweet, Granny is kind!
(Ладушки, долоні Де були? У бабусі! Що їли? Кошку! Що пили? Бражку! Кошка масленька Бражка солоденька >Бабуся добренька!)
Ці віршики допоможуть вам увивченні англійських слів. Основні слова у віршиках знаходяться в англійському варіанті, це дуже кумедно і подобається дітям. «Буде ошатна лялька -a doll», « Збудував я будинок -house», « У мавпочкиthe monkey», «Я люблю гуляти- to walk » та інші.
«Я ляльці сукню пошити вирішила…» Я ляльці сукню зшити вирішила. Я раніше ніколи не шила. Білі гудзики, червоний поділ, Буде ошатна лялька -a doll.
«Збудував я дім - house ...» Збудував я дім -house живе в ньому мишка -mouse а кішка,cat, твердить про те, щоб поруч їй побудувати будинок.
«Біленька кішечка…» Біленька кішечкаA little white cat Сиділа на килимкуSat on a mat А поряд на деревіOn a near by tree Сиділа велика бджолаSat a big bee
«Рудий кіт поліз у пакет…» Рудий кіт поліз у пакет. Що забув там кіт - acat ? Тут кота в пакеті за ніс Укусила миша —a mouse.
«У мавпочки the monkey…» У мавпочкиthe monkey Була подружка,the frog, жабаthe duckling, каченяthe pig, порося А біля озераnear the lake Жила велика зміяA big snake >
«Я люблю гуляти - to walk...» - Я люблю гуляти -to walk,- говорив вовчиці вовк. — Можемо разом побродити, на місяць, наmoon, повити.
«Я пустував: розбилася ваза…» Я пустував: розбилася ваза. — Хто розбив? — спитав мійfather. — Це бабусина ваза., — Просльозилася мояmother. Тут за мене заступиласяsister: <— Уламки він прибрав, усе чисто! Потім сказала: «Father, mother, Будити не буде більшеbrother».
«Ведмідь-лежка»взимку солодко спить…» Ведмідь-лежка зимою солодко спить. І сниться ведмедеві цукерки —a sweet. Мохнатому Ведмедику, напевно, рідко У лісі вдається скуштувати цукерку.
2. Ігри для вивчення літер та алфавіту
Якщо ваша дитина ще погано знає алфавіт англійської мови, тоді пограйте з нею в гру, яка наведена нижче. Це рухлива та цікава гра, в якій кожна дитина представляє англійську букву, і вчиться правильно складати слова. Також не забудьте розвинути пам'ять та увагу дитині, складаючи «сходи» з англійських слів.
1. The Alphabet.
Вчитель має два набори карток з буквами алфавіту. Клас поділяється на дві команди. Кожна команда отримує один набір і розподіляє кілька літер на учня. Учні – на відстані від дошки. Коли вчитель вимовляє слово, наприклад, pencil, учні з відповідними літерами біжать до дошки і складають це слово. Команда, що склала слово першої, отримує кількість очок за кількістю літер у слові.
2. A spelling stair.
Учасники гри вибудовують на класній дошці «сходи» зі слів.
Кожне слово починається з останньої літери попереднього:
3. Pattern Puzzle.
Вчитель пише на дошці 5 літер та кожну обводить.
Це означає, що кожному учневі потрібно вигадати слово, в якому має бути одна з чотирьох букв (T, S, I, N ) і буква E — обов'язково. Виграє той, хто написав більшу кількість слів.
Цей вірш допоможе легко і швидко вивчити вашій дитині алфавіт англійської мови.
«A was an apple pie…»
A was an apple pieA was an apple pieB bit it,C cut it,D dealt it,E eat it,F fought for it,G got it,H had it,I inspected it,J jumped for it,K kept it,L longed for it,M переміщений для нього,N nodded at it,O зроблено це,P перекинуто в нього,Q четверте його,R ran for it,S stole it,T took it,U upset it,V viewed it ,W wanted it,X,Y,Z і ampersand All wished for a piece in hand.
3. Рухливі ігри
Перед вами рухливі ігри для школярів, в які можна грати з друзями в класі. У кожній грі потрібна кмітливість, швидкість руху, і звичайно, скрізь притаманне вивчення англійської мови. Вгадуємо букви, загадуємо слова, шолом телеграми англійською, закріплюємо знання скільки букв у кожному слові, називаємо правильно всі букви.
1. Guess the letter.
Ведучий виходить із класу, учні загадують букву (наприклад, за командами: перша — букву, а друга має допомогти своєму ведучому відгадати її). Друга команда називає слова, в яких є ця літера доти, доки він не вгадає її. Вчитель вважає, скільки слів називають учні (за слово - 1 очко) і на якому слові учень вгадає (чим швидше, тим краще). Потім команди змінюються ролями. Гра повторюється і підбиваються підсумки.
2. Sending a telegram.
Клас поділяється на дві команди, у кожній по одному телеграфістові. Вчитель просить надіслати телеграму класу. На вушко називає слово, а учень повинен за буквами передати його класу. Учні записують його. Потім наступне слово, і так ціле речення. Вчитель фіксує помилки, за помилку команда втрачає очко. Можна зібрати листочки з текстом і перевірити правильність прийнятої телеграми у членів команди, підбити підсумки.
3. З 3 (2) командвибираються учні-водячі. Вони загадують слово, не кажучи його вголос, а пишуть на листочку і передають вчителю. На дошці ставлять крапки або рисочки за кількістю букв у задуманому слові. Учні команди запитують, наприклад: Is there a T in it? і т.д. Якщо буква вгадана правильно, ведучий команди записує її на потрібне місце. Якщо цієї літери в слові немає, то ведучий креслить лінію умовного знака «стоп», потім по одній вписує s, t, o, p. Потрібно вгадати слово до того, як буде графічно зображено знак «stop».
4. Wolf and Lambs.
Вчитель («пастух») вибирає ведучого («вовка»). У «вовка» в руках кілька карток з написаними великими словами. Він звертається по черзі до учнів кожної команди. "Ягня" (учень) повинен правильно назвати всі літери слова, написаного на картці. Якщо "ягня" помилилося, "вовк" забирає його (учень вибуває з гри). Виграє команда, у якої "вовк" забрав менше "ягнят".
4.Ігри з розвитку навичок аудіювання
Коли дитина вже трохи володіє першими азами англійської мови, можна провести кілька ігор на аудіювання, які допоможуть краще закріпити матеріал, поспілкуватися з дітьми англійською мовою. Ми пропонуємо добірку із 4 ігор для перевірки навичок аудіювання.
1. Для перевірки навичок аудіювання використовується сигнальна система у вигляді червоних і зелених карток, які лунають усім учасникам. Ведучий показує картинки із зображенням предмета і каже, наприклад: This is a cat. It's a black cat. The cat is nice. It's under the bench.» Він може неправильно назвати предмет та його ознаки. Діти піднімають червоні картки, якщо пропозиція відповідає картинці, і зелені, якщо відповідає.
Цю гру можна проводити і при засвоєнні теми"Час". Ведучий встановлює на годиннику час і називає.
2. Гравці стають у коло і кожен отримує номер. Необов'язково з першого, бажано, щоб увійшли номери 13 та 30, 14 та 40 тощо. Вибирається ведучий. Він виходить на середину і запускає дзигу, при цьому називаючи один із номерів. Дитина з відповідним номером повинна встигнути добігти і зупинити дзига до того, як вона припинить обертатися. Якщо встиг, стає ведучим і отримує право запустити дзигу і назвати номер.
3. Дитина (Миша) виходить до дошки і стає спиною до дітей. Ведучий жестом вказує на іншу дитину (Катю), і вона каже: "Good morning, Misha."
Мишко по голосу має визначити, хто з ним вітається. "Good morning, Katya," - відповідає він. Катя змінює Мишка. Діти можуть змінюватися місцями, рухатися кімнатою, змінювати голоси. На перших порах використовують формули-вітання: "How do you do", "Good morning", "Good evening", "Good-bye", etc.
4. Для того, щоб діти могли відпочити від навчальної діяльності, але при цьому попрацювали творчо та потренували аудитивні навички, можна запропонувати таке завдання.
T: Children, витягніть клаптики паперу і барвистих візерунків і надруковані до моїх команд.
Draw a house в middle. Colour it brown.
The house має два windows and a door.
Ви можете побачити flowers в одному з windows.
Draw a bird to the right of the house.
Give the pictures to me.
Критерій оцінки – правильність виконання завдання.