Як навчити дитину буквам та алфавіту, Активна мама
Заради справедливості слід зауважити, що з дитиною старшого дошкільного віку алфавіт і літери можна вивчити набагато швидше, ніж з карапузом перших двох-трьох років життя. Тому багато батьків думають про те, що гра не варта свічок. З іншого боку, при ранньому навчанні літери входять у життя дитини цілком природно, тобто вона одночасно вчить, «що цей птах називається качка, а ця літера – А». І якщо підходити до процесу навчання без фанатизму, намагаючись все подавати в ігровій формі, то малюкові стане цікаво все, що пов'язане з літерами і, надалі, читанням.
Треба чітко усвідомлювати, що ранній розвиток
Вчимо літери з дитиною перших років життя
Для карапуза першого року життя можна роздрукувати або намалювати літери на аркуші формату А4 (по одній літері на аркуш) і розвісити по кімнаті, тільки не все одразу (достатньо 3-4 літер за раз). Під час неспання малюка можна іноді підносити до цих картинок і називати зображені літери. Експозицію іноді слід змінювати, тобто замість одних літер вішати інші.
Коли дитина трохи підросте, має сенс придбати магнітну абетку (тільки треба стежити, щоб магнітики з букв не випадали). Ще одним цікавим варіантом може стати підлоговий килимок-паззл із літерами.
Тільки не потрібно відразу ж вивалювати на малюка численні посібники з навчання грамоти, хай усе йде поступово. Склали кілька літер на магнітну дошку чи холодильник, заспівали веселі пісеньки, трохи пограли на килимку,принагідно витягуючи з нього ту чи іншу літерку і називаючи її, і знову зайнялися важливими малюковими справами. Навчання не повинно мати академічного характеру, в ідеальному випадку воно настільки плавно вливається в гру малюка, що той просто не помічає, що його чогось хочуть навчити.
Крім того, на сьогоднішній день існує безліч методик і посібників, які допомагаютьнавчити дитину буквам і звукам. Різні букварі, книжки з наклейками, розмальовки, лото, доміно, спеціальні дитячі презентації, дитячі комп'ютери та комп'ютерні ігри для вивчення літер і звуків – батькам потрібно лише вибрати те, що підійде саме їхньому малюку з урахуванням його віку, темпераменту, посидючості, інтересу до процесу навчання та здоров'я (наприклад, дітям зі слабкими вічками дуже небажано проводити час за екраном монітора) .
З абетками та букварями з яскравими і зрозумілими картинками можна починати знайомити карапуза вже з півторарічного – дворічного віку, у настільні та комп'ютерні ігри можна пробувати грати ближче до трьох років. Безумовно, необхідно вибирати книги та ігри, які розраховані саме на «памперсну» аудиторію, щоб дитині було цікаво і не нудно займатися.
Цікавий метод навчання дитини буквам – «заховати» їх у знайомих предметах (наприклад, з букви «Д» зробити будиночок, та якщо з «Ж» — жука). Подібний прийом використовували деякі упорядники азбук і букварів, ще проньому можна почитати в книзі Сесіль Лупан «Повір у свою дитину», в якій даються рекомендації щодо навчання алфавіту за допомогою кумедних картинок. Для того, щоб карапузу було цікавіше, можна малювати літери з вічками-носиками-ротиками та ручками-ніжками.
Як навчити дитину звукам, літерам та алфавіту?
Існує думка, що вчити дитину потрібно звукам, а не буквам (тобто не «бе», а «б»), щоб уникнути можливих проблем при переході до складання складів та читання. І тут дитина запам'ятовує звучання кожної літери, але з знає її назви. В принципі, з назвами букв цілком можна трохи почекати, щоб не заплутувати молодого учня, але якщо батьки хочуть навчити сина правильно називати кожну букву, має сенс спочатку знайомити його з ними трохи інакше. Наприклад: це буква «бе», вона говорить «б», тобто так само як це «кішка», вона говорить «мяу». Але в будь-якому разі, при паралельному вивченні літер та звуків плутанини уникнути не вдасться.Тому є сенс дійсно вивчити всі звуки, а до назв букв повернутися вже в більш усвідомленому віці (після 4-5 років).
Як відбувається процес навчання? Спочатку дитині просто іноді показують букви (на картинках, магнітній дошці, на екрані монітора), потім можна починати просити його знайти і показати ту чи іншу літеру. Тільки не слід екзаменувати малюка і занадто засмучуватися, якщо він не може впоратися із завданням. Дитині потрібен час, щоб освоїтись серед незрозумілих значків.
Паралельно з показом букв слід вчити малюка називати їх, при цьому найкраще почати з голосних, які легко тягнути і співати. Не треба насідати на карапуза з вимогою «скажи «а», краще в ігровій формі разом з ним проспівувати чи промовляти той чи іншийзвук. І поступово малюк зрозуміє, що від нього вимагається, і сам тикатиме пальчиком у знайому літерку і називатиме її.
Малюк вивчив усі літери і вже впевнено показує та називає їх, причому не в одній-єдиній абетці, а скрізь: у книгах (на обкладинках), на вивісках, у телевізорі? Настав час переходити до наступного етапу та починати вчити його пов'язувати букви у склади. Але то вже інша історія.