Як облаштувати дитячу кімнату
Будь-які батьки мріють, щоб їхня дитина з самого раннього дитинства мала власний куточок у квартирі. А ще краще – дитяча кімната. На щастя, окрема дитяча нині не рідкість. Люблячі тато і мама ретельно продумують дизайн цієї кімнати, довго і з любов'ю підбирають кожну обстановку.
А про іграшки я й не кажу: чомусь багато батьків вважають, що в дитячій їх має бути не просто багато, а дуже багато. Найрізноманітніших, найбільших і найяскравіших. Сперечатись не буду, іграшки у дитини повинні бути, тільки не забувайте, що коли їх занадто багато, вони перестають нести свою корисну функцію. Особливо просунуті батьки прагнуть до того, щоб у дитячій були й інші корисні для розвитку дитини речі: спортивна стінка, дошка, іноді, навіть, разом із партою тощо. У зв'язку з цим хочу запропонувати вашій увазі ще кілька цікавих і функціональних ідей, які забезпечують дитячої розвиваючу предметне середовище, дозволяють дитині активніше пізнавати навколишній світ.
Хто сказав, що дзеркало у дитячій – річ непотрібна? Упевнена, що, проходячи повз будь-які дзеркальні поверхні в квартирі, ви обов'язково кидаєте погляд на своє відображення. Будь-якій людині це важливо, а дітям, особливо дошкільного віку – подвійно. Тож надайте своїй дитині таку можливість.
Не важливо хто у вас – дівчинка чи хлопчик – нехай у дитячій кімнаті буде дзеркало, а ще краще – трюмо, щоб дитина могла бачити своє відображення в різних ракурсах. Це свого роду адаптація зовнішнього вигляду до самого себе, що є надзвичайно важливим для формування правильного уявлення про себе, для самооцінки дитини. Я не говорю вже про такі очевидні речі, як, наприклад, щеплення навичок охайності.
Не лайте малюка, якщо він довго крутитьсяперед дзеркалом - це лише корисно: він "знайомиться" із собою, пізнає себе з боку, виносить свої міркування. А на поличку біля дзеркала буде зовсім не зайвим покласти як мінімум гребінець, а ще краще - набір дитячої косметики. І знову ж таки не важливо, хто у вас - хлопчик чи дівчинка, для хлопчиків подібні набори теж існують, адже будь-який справжній чоловік має вміти стежити за собою.
А ще в дитячій кімнаті було б не зайвим виділити місце для. лабораторії Так, так, це – серйозно! Будь-яка дитина – дослідник. А тепер згадайте свою реакцію, коли ваш син з гордістю приносить показати вам розібрану до останнього колеса супер-наворочену машину, яку ви тільки вчора, не шкодуючи грошей, купили йому. Або донька із захопленням робить стрижку їжачком своїй красуні-ляльці Барбі. Дорогих іграшок, звісно, шкода. Але, це, як кажуть, наші проблеми, а ось юного дослідника сварити не варто. Адже для нього всі предмети (а іграшки – тим більше) далеко не лише персонажі чинних ігор: це було б надто нудно. Це ще й найбагатший матеріал для дослідження, для пізнання життя, якщо хочете. Як і з чого зроблена машина; чому годинник весь час цокає; а для чого потрібен ось цей гвинтик і чому він назад на місце не стає? Радійте, якщо дитина ставить вам ці питання, значить вона нормально розвивається.
Ще одна корисна та цікава річ - "мішок добрих справ". Ця ідея належить одному чудовому педагогу – психологу. Це дійсно має бути справжній мішечок (ви можете пошити його разом з дитиною і прикрасити вишивкою або аплікацією) або яскрава, знову ж таки, зроблена власними руками коробочка. Вже 2-3 річний малюк цілком здатний зрозуміти, що є погані та добрі вчинки. І, мабуть, ви не раз говорили про це. Але самихслів із дітьми буває недостатньо.
"Мішечок добрих справ" допоможе вам провести незабутній наочний урок. Покладіть поруч із мішечком кольорові камінці, або великі гудзики, або кубики, або намистини. Помив малюк свою чашку (хай навіть і розбив, але ж - помив!) - Покладіть разом з ним у мішечок світлий гудзик; пошкодував на вулиці собачку – ще одну. А якщо, наприклад, вдарив хлопчика у дворі або не прибрав за собою іграшки – у мішечок опускається темний гудзик. І обов'язково пояснюйте дитині, чому якийсь вчинок вважається добрим, а який – ні. Якщо він сперечається з вами, не погоджується - вислухайте його точку зору, висловіть свою, адже в цьому моменті вкрай важливо не диктувати щось, а дійти згоди, щоб дитина вас справді зрозуміла. Підсумки заповнення "мішочка добрих справ" добре підбивати наприкінці тижня усією родиною. Висипані на загальний огляд кольорові гудзики виглядатимуть дуже промовисто і без довгих педагогічних розбірок, варто лише підрахувати кількість темних і світлих гудзиків, камінчиків чи кубиків.
Вас турбує, що дитина завжди розкидає свої речі, а потім не може їх знайти? І ви зрозуміли, що нотації на нього не діють, прослизають повз вуха? Тоді заведіть у квартирі "куточок втрачених речей", він надасть вам неоціненну допомогу у вихованні зібраності (до речі, не лише дитини, а й вашої власної!). У цей куточок всі члени сім'ї відносять усе, що знайшли не на місці. Не дивуйтеся, якщо там виявляться не тільки дитячі речі, а й, наприклад, татова ручка, дідусині окуляри або мамині капці. Чим не взаємоконтроль у дії? Подібна наочність дасть сто очок уперед будь-яким педагогічним настановам.
І це далеко не все, що може перебувати у дитячій. Як бачите, простору для вашогопедагогічної фантазії залишається багато. І не бійтеся, що її обмежить розмір приміщення. Адже багато з вищепереліченого багато місця не займе. В крайньому випадку, можна потіснити ємності, наповнені доверху іграшками, які далеко не завжди здатні надати таку ж користь.