Як пробудити інтерес до математики, Сімейна Освіта - Все про позашкільну освіту в Україні та
Одного разу мені довелося розмовляти з ученим-математиком, який захлинаючись розповідав про історію математики, теорію простих чисел, Ньютон і Лейбніце. Він порівнював математику з музикою та поезією, і запевняв, що у всьому, у будь-якому предметі та явищі незримо присутня математика. Я ж згадувала свої муки в початковій та середній школі, слухала і вражалася тому, як по-різному можна сприймати той самий предмет. Однак у 7 класі мені пощастило потрапити до чудового педагога, яка буквально закохалася в алгебру та геометрію. Виявилося, що математика не тільки не складна, але неймовірно цікава!
Тому коли Гриша пішов у 1 клас, мені хотілося не просто навчити його здійснювати математичні операції, але зацікавити, пробудити внутрішнє бажання вивчати цю науку. Однак завдання виявилося не з легких, часом я робила промахи, і доводилося перегортати історію назад, щоб знайти точку падіння, і починати скакати від неї заново.
Перша проблема, з якою я зіткнулася: Гриші було дуже нудно вирішувати приклади із задачників та ґратників для дошкільнят та першокласників. Виявилось, що візуальне оформлення має ключове значення. Ми перепробували різні решільники, але сподобалися Гриші тільки ті, що робить Дісней (серія Disney «Цікаві уроки»). Вони яскраві, супроводжуються коміксами з мультяшними кумедними героями, короткими оповідачами та діалогами, а також веселими наклейками, які можна клеїти прямо у зошиті. У підсумку ми прорішили всю серію, обклеїли всі зошити, і до 1 класу син відмінно складав і вичитав в межах 20. Потім я хотіла купити такі ж ґратники, але зі складанням і відніманням двоцифрових чисел не знайшла. Це було розчарування. Як я зрозуміла,Дісней просто не випускає зошитів для школярів. Втім, ми швидко знайшли вихід: купили ті ж старі ґратники, але до написаних цифр я приписувала фломастером цифри. Наприклад, у зошиті значився приклад 6 - 4, а я переправляла його на 60 - 40 або 65 - 42. І дитина з великим ентузіазмом вирішувала «оновлену» версію задачників.
Інтернет ресурси
Ще однією підмогою був Інтернет-урок, але скоріше для мене, коли я не знала, як простіше пояснити той чи інший матеріал. Дітям, на мій погляд, інтернет-урок дивитися нудно, проте як підказка цей ресурс цілком пригодиться!
Друга проблема, яка ставила в глухий кут – Гриша з легкістю вирішував навіть складні приклади, але насилу розумів, як треба вирішувати завдання. Найчастіше він моментально знаходив правильну відповідь, але якимось своїм дивним шляхом. І тут нам допоміг веб-сайт matific.com. Чудовий ресурс! Не втомлююся їм захоплюватися. Створений професорами зі Стендфорда та провідними американськими програмістами, і має версії різними мовами, зокрема – українською.
На цьому сайті ви знайдете безліч цікавих математичних ігор та завдань, які розбиті за темами та класами. І завдяки грамотно поданому матеріалу дитина до багатьох операцій доходить самостійно, без зайвих пояснень. Наприклад, мені набагато простіше було пояснити Грицьку, що таке 3 помножити на 5 на прикладі гри про бобрів. У цій комп'ютерній грі потрібно перевести 15 бобрів на інший берег всього за три ходи, а місць у човні – 5. Після таких наочних прикладів Гриші стало простіше уявляти завдання, написані в підручниках. Плюс він сам раптом захотів складати завдання, що виявилося неймовірно продуктивно! Гриша вигадував варіанти завдань, а я сиділа і вирішувала. Так ми продовжили ще одну висоту.
Ще один схожийресурс - Uchi.ru. Також інтерактивна платформа з різноманітними математичними, чудово оформленими іграми та завданнями.
До речі, про таблицю множення… Звичайно, знати її все-таки дуже бажано, але змушувати дитину зубрити зовсім не хочеться. Ми знайшли вихід знову-таки у грі! Я вирізала картки, на яких написала приклади з множенням на 2 та 3 на лицьовій стороні, а на зворотній – відповіді. І ми почали грати у «вгадай, скільки буде». Зрозуміло, я піддавалася, і Грицько буквально за кілька днів вивчив на зубок таблицю на 2 і 3, а потім - і всю решту таблиці.
Ну і окрім саморобних ігор ми «підсіли» на відомі багатьом дивовижні настілки «Банди розумників». "Делісімо", на мій погляд - справжній шедевр! Дозволяє на пальцях розібратися, що таке дроби.
А з обов'язкових книг я рекомендувала б придбати «Як пояснити дитині математику» Керол Вордерман (видавництво «МІФ») – шикарне видання, яке знадобиться на довгі роки навчання. У дуже легкій формі пояснюються навіть такі складні речі, як статистика відсотки, тригонометрія, не кажучи вже про множення, поділ і ті самі дроби.
Втім, крім різних інтернет-ресурсів та ігор, ми користувалися і звичайними підручниками. Моро для нас виявився простакуватий, Петерсон – надто «екстравагантний» (але, скоріше, для мене, я зрозуміла, що мені потрібно кардинально змінити мислення, щоб розібратися в цьому підручнику, до чого я була зовсім не готова), і в результаті ми зупинилися на Гейдмані. Однак ми брали звідти далеко не всі завдання! Чесно кажучи, займатися за стандартним підручником – не найвеселіше заняття, тому ми спиралися на підручник, як на якийсь фундамент, періодично виконуючи найцікавіші завдання та читаючи пояснення. Але все-таки значно важливіше – ловити інтерес дитини.Якщо завдання видалося йому інтригуючою, варто вирішувати. Якщо завдання відверто нудне – перегортаємо далі.
При цьому, що дивно, але Грицько з великим ентузіазмом вирішував приклади та завдання з тренажерів Узорової та Нефедової, хоча завдання мені не здавалися якимись фантастично цікавими. Але в результаті нам дуже сподобалася серія видавництва Clever. Симпатично оформлена та зроблена на глянцевому папері: відповіді можна писати фломастером чи олівцем, а потім прати, що дуже зручно.
Ну і не можу пройти повз дивовижну математику Жені Кац. Про її книжки дізналася випадково на книжковому ярмарку. А оскільки Гриша шалено любить всілякі лабіринти та ребуси, я тут же купила кілька її зошитів-грашників. І потрапила до крапки! Завдання, які мені здавались дивними і складними, Гриша виконував з неймовірною швидкістю та захопленими вигуками. Може, тому що любить шахи та логічні завдання.
В результаті це спонукало нас записатися в дистанційний гурток Маткласса (це мережа московських клубів, які відкриваються на базі шкіл і студій, і вважають, що дітей, нездатних до математики, не існує. Їхня мета — закохати дітей у математику, навчити думати, вирішувати непередбачувані завдання та розвинути нестандартне мислення). І тепер 1 раз на тиждень Гриша разом з вчителькою та ще 2 ученицями зустрічаються у віртуальному класі та виконують завдання та приклади олімпіадного типу. Спершу ми взяли пробний урок, але після записалися на курс, оскільки дитина залишилася дуже задоволеною.
Історія математики
І насамкінець хочу сказати, що, на моє особисте переконання, крім прикладів і завдань важливо приділити увагу та історії математики. Адже це цілий пласт науки! Чи багато ми знаємо про те, чому так були важливі багато теорем, як вони відбилися на нашійповсякденному житті, які винаходи допомогли створити? І які пристрасті та суперечки часом точилися навколо математичних геніїв? Але ж це дуже цікаво! І найчастіше саме такі знання можуть пробудити у дитині інтерес. Так, для нас виявилася корисною книжка «Весела математика» Мукул Пателя. Тут і про те, чим займаються математики, і про пізнання світу, і різні способи рахунку, і про Евкліда, і четвертий вимір, математику і музику і багато іншого! І що важливо: дуже яскраве та живе оформлення книги.
А з фільмів нам сподобався серіал ВПС “Історія математики”, де розповідається про математичні великі відкриття, винаходи, створені завдяки математиці, про загадки та «проблеми тисячоліть». Подача ВПС завжди ефектна, захоплююча, дивитися одне задоволення!
Звичайно, ми маємо ще довгий шлях. Вперед алгебра та геометрія… Але й тут, я сподіваюся, ми знайдемо підходи, і Грицько полюбить ці непрості, але такі захоплюючі предмети