Як вбити в дитині мотивацію до саморозвитку.
Батьки школярів часто мають проблему, коли діти перестають чогось хотіти. У них пропадає бажання ходити на уроки, займатися музикою, або відвідувати колись улюблену спортивну секцію. При спробі розібратися в ситуації виявляється, що причини небажання дитини йти вперед бувають різними.
У кожного - своє
Для деяких дітей досягнення певної планки просто неможливе через фізіологічні особливості. Наприклад, у престижній гімназії задають так багато домашніх завдань, що старанно роблячи їх, дитина просто не встигає добре виспатися. Олію у вогонь підливають і самі батьки, адже скільки праці коштувало вступити до такої елітної школи!
Інші діти перестають бажати змін і прагнути кращого, бо щодня стикаються з учителем чи тренером, які викликають страх і неприйняття. Спілкування з такими дорослими дуже швидко вбиває мотивацію саморозвитку.
Ще одна причина, через яку діти втрачають інтерес до навчання, це відсутність здібностей. Природа створила нас різними. Ми маємо різний больовий поріг. Комусь фізичні навантаження даються легко, а хтось відчуває сильний дискомфорт навіть від невеликого удару. Ми по-різному сприймаємо інформацію. Те, що одна дитина схоплює нальоту, інша може просто не зрозуміти. Якщо причина в цьому, у школі чи спортивній секції дитина стає хронічним «двієчником», переживаючи глибоку моральну травму. А він просто влучив не на своє місце!
Як реагують батьки
Що перше спадає на думку нам, батькам? Ми нервуємо! Можна звісно, забрати дитину з нелюбимої секції та дозволити не ходити на заняття з фортепіано… Але як бути далі? Адже близькі не завжди будутьпоряд. Ми не зможемо допомагати нашому синові чи дочці все життя. Отже, дитину змалку потрібно вчити долати труднощі. Нехай намагається виживати за умов конкуренції!
Перше, про що згадуємо ми, батьки – це подолання. Установка на подолання труднощів закладена в нас із дитинства. Кожному з нас пояснювали, як важливо перемогти, не здатися, перемогти, пересилити себе і не відступити! Знайомо?
Поки ми були дітьми, нас вчили долати лінощі, тривогу, страх і сумніви, не зважаючи на особистий комфорт, інтелектуальні та фізичні труднощі. Ми звикли, що поняття «подолання» міцно увійшло у наше життя і нав'язуємо такий самий підхід власним дітям. Хіба може бути інакше?
По-іншому
Виявляється, життя може бути легким. Для цього достатньо зрозуміти, що живучи за принципом «нічого, стерпимо», ми просто перебуваємо в полоні засвоєних з дитинства установок «так треба», «змирись» та «все так роблять». Подоланням не можна назвати ні мовчання у відповідь на хамство, ні недосипання, ні хронічний страх, ні постійне відчуття невдачі.
Що означає знайти своє місце у житті? Це означає зрозуміти свої можливості та обмеження, навчитися розпізнавати власні бажання і не робити те, проти чого бунтують тіло і розум, тобто намагатися наслідувати внутрішні потреби. Пошук свого шляху полягає у відмові від засвоєних з дитинства установок «ти ніколи не станеш співачкою», «у нас у роду ніхто не був актором», «вище голови не стрибнеш». Крім того, пошук свого «я» має і власну цінність, адже поки людина вчиться розуміти, на що здатна, вона робить дуже багато відкриттів.
Невже необхідно відкинути ідею «подолання» як непотрібну? Звичайно, ні! Адже в процесі подолання перешкод людина починає відчуватисмак до життя. Досягаючи поставленої мети, ми отримуємо потужний стимул до особистісного зростання, відчуваємо азарт, впевненість і радість від звершень.
Яким же має бути подолання
Щоб концепція «життя – це подолання» працювала, дитина не повинна перебувати в умовах хронічного стресу. У школяра ніколи не виникне мотивації на досягнення, якщо йому щодня потрібно ходити до школи, «як на каторгу» та докладати зусиль, які не закінчуються позитивним, радісним результатом.
Нехай син чи дочка побачать у подоланні сенс. Все просто: доклав зусиль – отримай радість. Будь-яке зусилля має завершуватись позитивним підкріпленням. Причому нагорода за подолання має бути зрозумілою та бажаною для дитини. А не віддаленою перспективою чогось, що навіть самі батьки не дуже добре розуміють: «Закінчиш музичну школу і зможеш краще влаштуватися у житті».
Проблеми під силу
Кожен з нас знайомий з дуже вмотивованими дорослими, яким все під силу. Вони живуть, не боячись брати нові вершини, і дивують нас силою духу і міцністю волі. Найімовірніше, коли вони були дітьми, то отримували безумовну підтримку батьків. У них дуже вірили близькі та вчителі.
А наші діти? Вони тільки-но почали жити і пізнавати цей світ. Особистість дитини лише формується, мотиви поки неміцні… Коли батьки ставлять перед дитиною суперзавдання, вони вбивають у ньому мотивацію розвитку. Що потрібно зрозуміти дорослим? Всі завдання, які стоять перед дитиною, повинні бути переборними... хоча б теоретично.
Важкі перешкоди не можна пропонувати дитині відразу, інакше біль та дискомфорт, випробувані ним під час подолання, назавжди вб'ють бажання займатися якоюсь діяльністю. Наприклад, діти, які зазнали фізичного болю під часПерших тренувань, як правило, не бажають більше ходити до спортивної секції. Більш того! Страх болю зберігається, і ставши дорослими, вони намагаються взагалі отримувати ніякого фізичного дискомфорту.
Крок за кроком
Чим молодша дитина, тим ближчою і зрозумілішою має бути радість від досягнутої мети. У дитячому віці дуже важливо відразу бачити, який результат отримано і на що витрачені докладені зусилля. П'ятикласник навряд чи зацікавиться перспективою витратити 5-6 років життя на щоденну працю в елітній гімназії, після якої можна вступити до престижного вишу. Йому важливіше виконувати цікаві проекти, похвала вчителів та результати участі в олімпіадах.
Перетворювати життя дитини на систему постійного подолання труднощів - не гуманно. Усьому має бути свій час - і руху через перевали, і ходьбі по долинах, і веселим привалам. Головне, щоб завжди залишалося бажання йти далі!