Як виховати дитину успішною оповідь про золотий ключик
Як ви думаєте, везіння – це випадковість чи доля? На одного валяться всі дари життя - хороша освіта і грошова робота, сім'я, здорові успішні діти і т.д., а інший, як не намагається лобом пробити стіну, нічого в нього толком не виходить, на жаль. Якщо щось зрозуміти неможливо, залишається звертатися до вищих сил чи психотерапевта, адже всі проблеми йдуть із дитинства.
Але є й інший шлях формування успішної особистості ще з наймолодших років. З цим альтернативним шляхом я познайомилася в Центрі, яким керує Юрій Миколайович Белехов. Альтернатива полягає у формуванні у дитини продуктивного мислення, підкріпленого мотивацією. Що може бути краще?
Хоча завжди є спокуса звалити все на долю-лиходійку, насправді «як потопаєш, так і полопаєш», тобто, як ми думаємо, так і живемо. Якщо ми добре розуміємо, чого хочемо і як цього досягти, існує велика ймовірність, що все вийде. У цьому полягає система, яку успішно застосовує Юрій Миколайович під час роботи з різними дітьми - як із синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю (синдром СДВГ), і з обдарованими дітьми.
Родзинка цієї системи - створення веселої ігрової атмосфери, в якій дорослі формують у дитини чіткість мислення та підкріплюють результати позитивними емоціями. Виглядає це так: дитина із захопленням грає (виконує цікаві завдання) і отримує в кінці нагороду, а в цей час у неї формується звичка чітко думати, орієнтуючись на результат.
Все геніальне просто. І ця система – тому підтвердження. Уявіть, дитина залучається до будь-якого цікавого процесу. І ви разом із ним промовляєте:
1. МЕТА (що я хочу?) 2. МОДЕЛЬ(що мені для цього треба?) 3. ПЛАН (як я це робитиму?) 4. ОЦІНЮєте РЕЗУЛЬТАТ (що я отримав у результаті?)
Ці чотири кроки до успіху (чотири стратегії) можна формувати під час будь-якої діяльності дитини: будь-яка гра, спільне приготування чогось смачного, спільне прибирання, і так до нескінченності.
Але є два «таємні слова» у цій чарівній дії. Перше – це промовляння вголос самим дитиною свого наміру. І друге – позитивне підкріплення результату роботи (обов'язково – емоційна підтримка та плюс якісь матеріальні бонуси).
Чотири стратегії на практиці
У програмі «Золотий ключик» у центрі Ю.М. Бєлєхова дитина бере участь у захоплюючій грі. У процесі цієї гри дитина повинна пройти ряд випробувань, застосувавши всі 4 стратегії мислення, і в результаті вона отримує більшу або меншу похвалу (виражену в будь-яких приємних дитині предметах). Важливо, що підтримка дитини здійснюється у руслі позитивної педагогіки, а чи не через докори, звинувачення чи покарання. Під час випробувань йде зміна діяльності: інтелектуальні завдання чергуються із руховими. А наприкінці дитина отримує чудові кольорові камінці, які дуже люблять усі діти (згадайте своє дитинство!). Кількість камінців відповідає успіхам дитини та наочно демонструє просування кожного учасника.