Як викладати історію Великої Вітчизняної війни.
«Десь до осені ми маємо отримати перші варіанти текстів нових підручників історії. Не одного – таки сподіваюся, що буде кілька підручників», – повідомив заступник директора з наукової роботи Інституту української історії РАН Сергій Журавльов. Вже зараз є підручники, які пройшли експертизи, які мають підстави залишитись у школі.
Говорячи про проблематику висвітлення періоду Великої Вітчизняної війни, Сергій Журавльов загострив увагу на питаннях, яким, з погляду розробників, варто приділити більше уваги. «У діючих підручниках з історії бойові дії та життя тилу представлені окремо.
Нам хотілося б, щоб у підручниках школярі могли побачити, як вся країна жила в роки війни. Сьогодні дев'ять десятих змісту підручників – це бойові дії. Неможливо виховувати патріотизм і громадянськість, не розповівши про те, як вся країна працювала на Перемогу, як жили регіони, які проблеми були в їхньому повсякденному житті, скільки продовольства люди отримували за картками, і як вони виживали з цим, якими були додаткові джерела постачання населення. Як і чому люди добровільно йшли на фронт, незважаючи на те, що за медичними показаннями могли не служити…
Доктор політичних наук Сергій Черняховський торкнувся проблеми фальсифікації історії. За його словами, нерідко факти заперечують для того, щоб зробитивласну політичну кар'єру чи применшити подвиг народу. Поставити під сумнів можна деталі, – але не сам факт подвигу: «Те, що не було 28 героїв-панфілівців, встановила ще прокуратура наприкінці 40-х років. Тому що їх було не 28, був подвиг 42 бійців Червоної Армії. Історична правда змінюється, набуваючи рис міфологізації. Коли, говорячи не про деталі, а про сутність питання, стверджують, що події не було, якщо в ньому є міфологізація, – це війна проти країни».
Сергій Черняховський вважає, що історію ВВВ треба викладати окремим курсом: «Велика Вітчизняна війна – це рубіж, коли було повернено перебіг історії. Якби не було Радянського Союзу, за логікою мала б перемогти гітлерівська Німеччина. У світі встановилося б тоталітарне панування. Саме СРСР цю просту логіку зламав, і нинішній світоустрій завдячує подвигу радянського народу. Кожна культура має базовий міф. Для християнського світу – це наступ і подвиг Христа, для елліністичного світу це 12 подвигів Геракла, для сучасної України такий самий базовий системотворчий елемент – Перемога у Великій Вітчизняній війні. На мій погляд, історія Великої Вітчизняної війни повинна викладатися окремим курсом, де докладно розглядалося все те, що народилося волею людей, які зробили неможливе. Про це треба розповідати як про колективний подвиг спасіння Людства, подібний до подвигу Христа».
Лейтмотивом зустрічі та ядром нової концепції викладання історії Великої Вітчизняної війни у школі стала дуже точно виражена Сергієм Черняхівським думка: «Світ усім завдячує радянському народу. Західна демократія існує завдяки нашим жертвам».