Які бувають книги, конспект заняття з розвитку мови
Конспект заняття з художньої літератури для старшого дошкільного віку (старша, підготовча група), тема «Які книги бувають»
Обладнання:
Дитячі книги різних форматів та жанрів.
Попередня робота:
Екскурсія до дитячої бібліотеки.
Хід заняття:
Отже, ми з вами з'ясували, що бувають книжки для малечі. А ви пам'ятаєте свою першу книжку? А ще бувають книжки-малюки. (Показ книги «Русалочка».) Чому ж вони «малюки», якщо казка «Русалочка» зовсім не для малюків? (Відповіді дітей.) Правильно, самі книжки малі. Дорослі говорять про такі книги малого формату. Це означає, що книга невеликого розміру. А ми називаємо їхні «книжки-малюки». Чи були у вас такі?
Пальчикова гімнастика "Покажіть пальцем"
Покажіть пальцем (Діти стискають праву руку в кулак)
Зайця, (Витягують середній та вказівний пальці)
Книжку, (Дві розкриті долоні складають поруч)
Мишку і (Ладоні прикладають до маківки)
Горіх. (Стискають кулак)
Вказівному пальцю Все відомо Краще за всіх. (Витягують вгору вказівний палець, згинають і розгинають його кілька разів. (Вправа повторити кілька разів, чергуючи руки.)
- За змістом книги можна розділити на теми: про природу, казки, оповідання, вірші. Розкажіть мені, які ви читали книги: про природу? вірші? казки? оповідання? (Відповіді дітей.)
- А чим відрізняються оповідання від казок, а вірші від оповідань? (Відповіді дітей.) Хто пише оповідання? вірші? казки? (Відповіді дітей: письменник, поет, казкар.) А ще є книги, які допомагають нам, навчають нас. Ось, наприклад, енциклопедія. Хто з вас знає, що то за книга така? Чи знаєте ви, які книги називають підручниками? (Відповіді.) Як називають книги, якічи допомагають нам вчитися малювати? (Розбарвлення.)
Фізмитка "Ось так!"
Як живеш? Ось так! (Показати великі пальці обох рук, спрямовані вгору)
Як ідеш? Ось так! (Маршувати)
Як біжиш? Ось так! (Біг на місці)
Вночі спиш? Ось так! (Ладоні з'єднати і покласти на них голову (щокою).)
Як береш? Ось так! (Притиснути долоню до себе)
А даєш? Ось так! (Виставити долоню вперед)
Як пустуєш? Ось так! (Надути щоки і кулаками м'яко вдарити по них)
Як загрожуєш? Ось так! (Погрозити пальцем один одному)
- Сядьте зручно та приготуйтеся слухати. Я хочу прочитати вам вірш С. Я. Маршака «Книжка про книжки». (читання твору).
«Книжка про книжки»
У Скворцова Гришки Жили-були книжки - Брудні, кошлаті, Рвані, горбаті, Без кінця і без початку, Палітурки - як мочала, На листах - каракулі. Книжки гірко плакали.
Бився Грицько з Мишком, Замахнувся книжкою, Дав разок по голові - Замість книжки стало дві.
- Як нам бути? - Запитали книжки. Як позбутися Гришки? І сказали брати Грімм: - Ось що, книжки, втечемо!
Біжимо до бібліотеки. У центральний наш притулок,- Там книжку людині У образу не дають!
Безпритульні каліки Входять до зали бібліотеки. Світять лампи над столом, Блищать полиці за склом.
У палітурках темної шкіри, Розмістившись уздовж стіни, Наче глядачі з ложі, Книжки дивляться з висоти.
Раптом задачник-невдаха Зблід і став шепотіти: - Шість вісім - Сорок вісім. П'ять дев'ять - Сорок п'ять! Географія в тривозі До дверей кинулася, тремтячи. У цей час на порозі З'явилися сторожа.
Принесли вони мітлу, Стали зали прибирати, Підмітати підлоги і полиці, Плетіння витирати.
Чисто вимели всюди: І за вішалкою, в кутку, Книжок порвану купу Побачили на підлозі -
Без кінця і без початку, Переплетіння - як мочала, На листах - каракулі. Вартові заплакали:
- Безпритульні ви, книжки, Стрепали вас хлопчаки! Віднесемо ми вас до лікаря, До Митрофана Кузьмича.
Він вас, бідних, пошкодує, І підчистить, і підклеїть, І обріже, і пошиє, І одягне в обкладинку!
Вийшли книжки з лікарні, Полагодили їм сторінки, Плетіння, коріння, Наліпили ярлики.
А потім у просторій залі Кожного полку вказали.
Встав задачник у сотий ряд, де задачники стоять.
А Тимур із командою разом устав на полицю номер двісті.
Словом, кожен старий том відшукав свій новий будинок.
А у Гришки невдача: Гришці задане завдання. Став задачник він шукати. Заглянув він під ліжко, Під столи, під табуретки, Під дивани та кушетки. 6 Шукає в печі, і у відрі, 6 і в собачій будці.
Гришці гірко і прикро, А задачника не видно. Що тут робити? Як тут бути? Де задачник роздобути? Залишається - з мосту в річку Або бігти до бібліотеки!
Кажуть, у читальний зал Хлопчик маленький вбіг І спитав у суворої тітки: - Ви тут книжки видаєте? А у відповідь з усіх боків Закричали книжки: - Он!
Він давно вже не Гришка, а відомий інженер. У нього росте синочок, Дуже розумний піонер.
Побував у них я вдома, Бачив полку над столом, П'ятдесят чотири томи Там стояли за склом.
У палітурках - у куртках нових, Дружно вишикувавшись у ряд, Встали книжки двох Скворцових, Точно вийшли на парад.
А живетьсяїм не погано,— їх власники бережуть. Ніколи вони звідти Нікуди не втечуть!
Чому втекли книжки? Де їм допомогли? Чи зміг Грицько обійтися без книг? Чи виправився Грицько?
- На жаль, у нашій груповій бібліотеці є пошарпані та рвані книжки. А це означає, що у нашій групі є свої Гришки. А оскільки немає у нас лікаря, Митрофана Кузьмича, доведеться нам самим вилікувати всі «хворі» книги, і надалі поводитися з ними ми обережно.
- Скоро ви підете до школи, а до нашої групи прийдуть діти. Їм треба залишити всі книжки у повному порядку. У всі часи люди цінували та берегли книги. Батьки передавали книжки своїм дітям. Кажуть, що «книга – міст у світ знань», «читання – найкраще вчення» і що «книга – найкращий подарунок». Як ви розумієте ці прислів'я? (Відповіді дітей.) А скільки загадок придумано про книги. Слухайте.
Загадки про книги
Не дерево, а з листочками, Не сорочка, а пошита, Не поле, а засіяне, Не людина, а розповідає.
Хто говорить мовчки?
Хто на світі всіх розумніший, Хто все знає, все вміє? І в будь-яку вільну годину Хто навчить нас?
Хоч не капелюх, а з полями, не квітка, а з корінцем. Розмовляє з нами Усім зрозумілою мовою.
На наступному занятті ми з вами здійснимо подорож до минулого книги.
1930 року в американський прокат вийшов фільм "Пісня шахрая" (The Rogue Song) про викрадення дівчини в горах Кавказу. Актори Стен Лорел, Лоуренс Тіббетт та Олівер Харді зіграли у цьому фільмі місцевих шахраїв. Дивно, але ці актори дуже схожі на героїв.