Юрій В’ячеславович Сотник
Тема: Юрій В'ячеславович Сотник. «Як мене рятували»
1. Ознайомити учнів із творчістю Ю.В. Сотник.
3. Виховувати почуття обов'язку, відповідальність, сердечність, теплоту, взаємовиручку.
Наочність: Портрет письменника.
Форми та методи: Робота в парі, бесіда.
- Які вірші вам сподобалися з розділу «Поетичні сторінки»? Що саме?
вони всі з гумором, повчальні.
2. Чи доводилося вам рятувати друга чи подругу з біди? Розкажіть.
3. Дружба-методика «Вільний лист»
Дружба-хлопчик і дівчинка, виручка, ділитися, грати, разом гуляти, довіряти секрети, дружбою треба дорожити, дружбу не можна втрачати.
Вивчення нової теми:
1.Сьогодні ми познайомимося з хлопчиком та дівчинкою про їхню пригоду.
2. Читання вчителем тексту.
стежать за учителем
3. Словникова робота.
старовинне ім'я Аглая, ополонка, фальшиво, жердина, гаманець.
пропонують свої слова.
4. Упорядкування діаграми ВВен.
5. Розподіл тексту на частини. Назвати частини.
6.Міні – твори на тему, «Дружба» зі «Вільного листа»
7. Вибіркове читання.
-Чому все-таки Альоша послухався Аглаю і стрибнув на крижину?
-Чи хотів він слави?
-Чому Аглая наказала нікому Альоші не розповідати про те, що трапилося?
-Чи зрозуміла вона свою помилку?
8. Упорядкування кольорограми про дівчинку Аглаю.
На дошці вимальовується веселка квітів.
поетапний настрій Аглаї