Карта аналізу організації предметно-розвивального середовища з урахуванням - Презентація 165806-18
Слайд 18 із презентації «Консультація для педагогів «Особливості організації предметно-розвивального середовища в ДНЗ з урахуванням гендерного підходу»»
Розміри: 720 х 540 пікселів, формат: .jpg. Щоб безкоштовно скачати слайд для використання на уроці, клацніть правою кнопкою мишки на зображенні і натисніть «Зберегти зображення як. ». Завантажити всю презентацію «Консультація для педагогів «Особливості організації предметно-розвивального середовища в ДОП з урахуванням гендерного підходу». pps» можна у zip-архіві розміром 5566 КБ.
Педагог ДНЗ
«Робота з педагогами в ДОП» - можливі підстави для здійснення спільної творчості. Етапи організації професійної взаємодії освітян. Якість справжнього професіонала, творчого педагога. Шляхи професійно-особистісного зростання педагога. Якість дошкільної освіти. Як підвищити мотивацію та професійну мобільність педагогів.
«Функції педагогів ДНЗ» - Сильні та слабкі сторони роботи педагогічного колективу. Далека перспектива. Музичне виховання дітей. Дослідницька функція. Перспективний план. Функції музичного керівника та вихователя. Формування сталої системи ціннісних орієнтацій. Керівник дошкільної установи. Календарний план.
"Самоаналіз діяльності педагога ДНЗ" - А.І.Щербаков. Педагогічний аналіз. Гностичний компонент. Педагогічна діяльність. Діагностична функція. Педагогічна майстерність вихователя. Суперечності. Розвинути творчі здібності. П'єр Гренгор. Компоненти структури педагогічної діяльності. Структура багатофункціональних компонентів.
«Саморозвиток педагога» - Систематична пропаганда професійних та творчихздобутків педагогів через ЗМІ. Подальша розробка психолого-педагогічного супроводу саморозвитку. Рівень саморозвитку педагогів ДОП. 2008 -2009 уч. рік 82% - надтарифний фонд, 18% - стимулювання за саморозвиток. Удосконалення педагогічних та психологічних умов, орієнтованих на саморозвиток особистості.
«Атестація педагогічних працівників ДНЗ» - Положення про експертні групи при Муніципальній атестаційній комісії (Наказ від 16.02.08 №61). Фахівці з педагогіки та психології можуть бути членами кількох експертних груп. За рівності голосів рішення вважається прийнятим на користь атестованого; Рішення приймається більшістю голосів і вважається прийнятим, якщо у голосуванні брало участь щонайменше дві третини складу комісії.
«Функції педагога-психолога» – Індивідуальні консультації. Слова потішок. Забезпечення успішної адаптації до умов дошкільного закладу. Супровід процесу адаптації. Робота здійснюється за кількома напрямками. Створення умов. Психолого-педагогічна діагностика Ігрові взаємодії з батьками та дітьми. Створення позитивного емоційного настрою.