Класна година «Підліток
Мета: Продовжувати формування правової свідомості учнів. Профілактика злочинів та правопорушень серед підлітків.
Хід заходу:
Вчитель: Здрастуйте! Сьогодні у нас чергове заняття циклу «Правова свідомість учнів». У попередніх класах ми з вами розглянули питання: про права дитини, про порушення правил дорожнього руху, про вживання алкоголю та наркотичних засобів. Сьогодні ми продовжимо розмову про те, що ламає долі молодих людей – про злочин та відповідальність за нього.
У нас у гостях зам. директорів шкіл міста з виховної роботи та представник правопорядку ……………………………….
Слайд 1 Тема класної години
Як ви вважаєте, чому саме цього року ми розглядаємо цю тему?
В нашій країні відповідальність за злочини скоєні підлітками настає з 16 років.
Саме в цьому віці сама людина нерідко протоптує стежку до високого паркану з орнаментом із колючого дроту.
"Не знав", "Не думав", "Не хотів" можна почути в залі суду.
Слайд 2 Але «Життя вчить лише тих, хто її вивчає» - сказав О.В. Ключевський
Сьогодні ми говоритимемо про те, що таке витівка, провина і злочин, Чому підлітки вчиняють злочини, про відповідальність за ці діяння. Завершенням розмови буде гра «сходження до вершини Феміда», у ході якої спробуємо розібратися у ситуаціях з погляду юридичних законів.
Слайд 3 Що таке витівка, провина та злочин
З чого починається підлість, а потім злочин? Чи не з того самого першого провини, який ви вважали витівкою?
Слайд4 Підлітковий період один із найактивніших періодів життя людини. Однак саме уцьому віці людина може вчинити злочин. Чому?
Слайд 5 Причини підліткових злочинів»
Які ж злочини скоюють підлітки?
Попросимо …………. Розповісти про те, як справи в нашому місті
В мені два я - два полюси планети,
Дві різні людини, два ворога.
Коли один прагне на балети,
Інший прагне просто на бігу.
Я зайвого і в думках не дозволю,
Коли живу від першої особи, -
Але часто виривається на волю
Друге я в образі негідника.
І я боюся, давлю в собі мерзотника,
О, доля неспокійна моя,
Боюся помилки: може виявитися ,
Що я давно не те друге.
У кожному з нас живе дві людини, два протилежні почуття. І завдання кожного полягає в тому, щоб на перший план виводити своє найкраще я. Не оступитися у житті – важко. Стати справжньою людиною, громадянином своєї країни, сильною особистістю дуже складно. Дехто думає: «Ось порушив закон, отже, я сильний, сміливий». А все навпаки. Порушив закон, пішов легкою дорогою, а що буде завтра.
За кожне правопорушення рано чи пізно доводиться платити. Існує 4 види юридичної відповідальності за правопорушення
Слайд 6. Види юридичної ответственности
Кримінальна відповідальність - це відповідальність за суспільно небезпечні, які посягають на лад, особистість, правничий та свободу громадян дії. (грабіж, вбивство, образи, хуліганство і т. д.)
Іноді звичайна витівка може призвести до небезпечних наслідків.
Слайд 8 Кримінальна відповідальність з 16 років
Слайд 9 Видами покарань за кримінальні злочини є
покарання та примусові виховні заходи
Слайд 10-11 Покарання та примусовівиховні заходи
Слайд12. Поблажливі заходи до неповнолітніх
? Як ви думаєте . чи можуть ці заходи допомогти підлітку уникнути подальших правопорушень.
Все побито, покалічено.
І душа моя стогне в грудях.
Рана серця ніким не помічена,
адже життя все ще попереду.
Набридло все, набридло,
Я й сам такого життя не радий.
Повторюю собі- чи щастя було?
Озирнутися треба назад.
А що буде, що станеться:
Радість зустрічей чи біль розлук?
В моїй голові все кружляє
« дай відповідь мені, мій любий друже»
Вірш. Вихованця ВТК С. Дмитрієва, засудженого на 5 років.
Крім кримінальної відповідальності, існує адміністративна відповідальність
Слайд 13-14 адміністративна відповідальність
Слайд 15 Дисциплінарна та цивільно-правова відповідальність
А тепер перейдемо до заключного етапу нашої класної години гра «Сходження на вершину Феміди» Як і будь-якому альпіністу вам потрібно розігрітися. почнемо з розминки. Вона називається "Мінне поле". Слайд 16
Вислухайте інструкцію.
Ви група мирних туристів, а Африці потрапили в полон. Вам вдалося втекти і свобода близька, але на шляху до довгоочікуваної свободи виявилося мінне поле. Його можна подолати поодинці і всією групою. Однак слідувати доведеться по одному, причому коли хтось іде мінним полем усі мовчать, міни вибухають навіть від голосу. Якщо людина відповіла на запитання – міна знешкоджена, якщо неправильно – відбувається вибух. Однак у товаришів, якщо йдете групою, є можливість врятувати веденого, знешкодивши міну. Визначтеся як ви йтимете.
Почали рух:
1. Що збирають під час слідства? ( Докази0
2. ручний портрет злочинця (відбитки пальців)
3. як називають героя розшукав «таку сяку принцесу»? ( детектив)
4. Куди потрапить людина, яка вистрілила в статую? (У поліцію)
5. якого птаха називають злодійкою? (Сороку)
6. Частина одягу, який має звичай горіти на злодії (шапка)
Молодці, Ви впоралися з розминкою і тепер готові подолати перешкоди при сходженні на вершину.
№1 Яке право було порушено під час взяття вас у заручники? До злочину якого характеру воно належить? ( Право на свободу. Кримінальну)
№2 Слайд 18 Співвіднести правопорушення та види відповідальності
№3. Нецензурна лайка учнів у школі- це витрати виховання чи протиправне діяння? (Протиправне діяння-хуліганство)
№4 Коля постійно принижує своїх однокласників, кличе, загрожує їм, змушує приносити йому гроші, речі. Яке правопорушення вчиняє Коля? З якого віку настає відповідальність за його правопорушення?
№5. З ранку Борис був у піднесеному настрої: йому нарешті подарували роликові ковзани. Він приніс їх до школи, одягнув на уроці, і коли вчителька викликала його відповідати викотився на них до дошки. Оніміла спочатку вчителька гнівно вигукнула
А що не можна? Де написано, що на ковзанах не можна відповідати? – глузливо запитав Борис.
_ Іди з класу і зніми ковзани- сказала вчителька.
-А Може вам піти? - відверто посміхаючись кинув їй Борис
- Не бійтеся я вам за урок заплачу.
До якого правопорушення слід зарахувати поведінку Бориса. Яка відповідальність може бути покладена за ці події.
Діма: - Сашко, не знаю як мені бути?
- Що сталося? Розповідай
-Віддай власнику та поясни як все було.
-Я боюсь . що мені не повірять, скажуть,що я злочинець, злодій!
- Ти вже злочинець
Чи є у цій ситуації протиправні дії? Як ви думаєте, чи правильно вчинив Сашко?
Негативний вплив з боку дорослих, друзів, сім'ї можуть бути дуже сильними, але зрештою свою життєву позицію обирає сама людина.
А. С. Макаренко сказав: « Людина повинна навчитися чинити морально сама з собою, без жодних перевірок і контролю вона повинна відчувати потрібні речі: можна, не можна, треба.»
А щоб не переступити закони запам'ятай!.
Закінчити нашу класну годину мені хочеться прекрасними словами: