Класна година - Забавні байки І

Завдання:

продовжити знайомство із творчістю великого українського байкаря; вчити аналізувати, робити висновки;
розвивати мову, виразне читання, образне мислення, допитливість, творчі здібності; сприяти розвитку сімейного читання;
виховувати інтерес до читацької діяльності через класну та позакласну роботу, через бібліотеку;
виховувати позитивні риси темпераменту.

Обладнання: мультимідійна презентація, портрет письменника, виставка малюнків учнів, виставка книг, реквізит для інсценування, роздатковий матеріал, епіграф: «Люблю, де нагода є, пороки пощипати»

Ми шануємо Крилова подвиг величний, І розум його насмішкувато - лукавий, І український ясний склад його живий...

Слайд 2 - портрет І. А. Крилова

Учитель: Він зміг створити дивовижний байковий світ. Минуло понад півтора століття, як байки Крилова полюбилися українському серцю, треба прямо сказати, поки він ніким не перевершує. Коли хтось запитав у письменника, чому він створює лише байки, Крилов відповів: «Цей рід зрозумілий кожному: його читають і слуги, і діти». Хлопці, ви сьогодні згадаєте деякі байки Крилова і, можливо, у героях байок ви впізнаєте своїх однокласників та друзів. І засмієтеся. А може, виявите там себе і засумуйте, і задумаєтесь.

Слайд 3– ілюстрації байок

Учитель: Протягом півтора століття байки Крилова користуються гарячим визнанням нових і нових поколінь читачів.

Слайд 4 – портрет, висловлювання

Учитель: Байки «дідуся Крилова», як любовно називає його народ, його не застаріли, вони вчать нас розуміти справжні моральні цінності, народнумудрість, що розширюють життєвий досвід. (Оповідання дітей про біографію та творчість Крилова)

Слайди 5-7

Слайд 8

Учень 2: Після закінчення бунту отець Крилова переїхав до Твері, де дбайлива, хоч і малоосвічена, дружина його зайнялася вихованням сина і, після смерті чоловіка в 1780 році, залишившись без жодних засобів до життя, визначила хлопчика канцелярським чиновником спочатку до Калязинського повітового суду, а потім до Тверської магістрат. Майбутній байка почав служити в одному з казенних установ «підканцеляристом». Він рано познайомився із суддівським свавіллям, хабарництвом, принизливою атмосферою людського безправ'я.

Слайд 9

Учень 3: У 1782 р. Крилов переїхав з матір'ю до Петербурга і вступив на службу в казенну палату, звідки перейшов до Кабінету Його Величності. Майбутній байкар не вчився в школі. Але в ньому жила жага знань, а здібностями він мав виняткові. Своєму синові Андрій Прохорович залишив у спадок солдатську скриньку з книгами. Він самоукою опанував мовами, математикою і став високоосвіченим для свого часу людиною.

Слайд 10-11

Учень 4: Життя не балувало Крилова, і кожен крок до успіху давався йому недаремно. Крилов писав комедії для театру, випускав журнал «Глядач». Але саме байка зробила його відомим. Коли померла мати, в 1788 р., Іван Андрійович залишив службу і віддався літературі, в якій давно вже пробував свої сили, написавши ще 15 років від роду оперу "Кав'ярка", а потім дві трагедії: "Клеопатра" та "Филомела", не відрізнялися, втім, жодними літературними перевагами. У 1789 р. Крилов заснував журнал " Пошта духів " , у якому вперше і з великим успіхом виступив на терені сатири.

Слайд 12

Учень 5: На справжнєпокликання своє - байкара - Крилов напав тільки в 1808 р., написавши, наслідуючи Лафонтен, байки "Дуб і Тростина" і "Розбірлива наречена", і за порадою тодішнього знаменитого поета-байкаря І.І. Дмитрієва присвятив себе цьому роду поезії, в якому здобував собі безсмертну славу знаменитого нашого народного письменника. Перше видання його байок (їх було 23), з'явилося в 1809 р. Потім видання йшли швидко одне за одним, з додаванням нових байок; останнє, що вийшло за його життя 1843 р., містить їх уже 197.

Слайд 13

Учень 6: Всього І.А.Крилов написав 205 байок. Він любив батьківщину і вважав за свій обов'язок вести боротьбу з недоліками суспільства. Інтереси, навички, звички, вирази байкових персонажів близькі і зрозумілі найширшому читачеві. З народної мови, з прислів'їв і приказок черпав письменник багато своїх сюжетів. За спогадами одного з сучасників, Крилов «відвідував з особливим задоволенням народні зборища, торгові площі, кулачні бої, де штовхався між строкатим натовпом, прислухаючись жадібно до промов простолюдинів…»

Слайд 14

Слайд 15

Учитель: Літературні заслуги його увічнені пам'ятником, поставленим йому в Літньому саду в С.-Петербурзі. Понад двісті байок було створено Іваном Андрійовичем Криловим. Багато митців робили до них ілюстрації. Чудовий український скульптор Петро Карлович Клодт виконав персонажі байок у бронзі. У 1855 р. у Літньому саду Петербурга було встановлено пам'ятник великому байкареві. Крилов зображений сидить у кріслі, він задумливий. А поряд з ним, трохи нижче, фігурки персонажів його байок. Ця пам'ятка була споруджена на гроші, які зібрали по всій Україні.

Учитель: Чому ж народ високо шанує пам'ять про великого байкаря? Чому близько"Дідуся Крилова" завжди квіти?

Діти: Крилов вчив людей впізнавати самих себе, допомагав виявляти недоліки і підказував, як можна їх позбутися.

Учитель: Сьогодні ми згадаємо байки цієї чудової людини і проведемо вікторину.

Слайд 16

1 завдання «Продовжи рядки з байки»

1. Вже скільки разів твердили світу, … (що лестощі гидкі, шкідливі, …) 2. Ти все співала, це діло ... (так піди ж потанцюй) 3. За що ж, не боячись гріха, Зозуля хвалить Півня... (за те, що хвалить він Зозулю) 4. Коли в товаришах згоди немає… (на лад їхня справа не піде)

Інсценування байки «Стрекоза та Мураха»

Пострибунья Бабка <Літо червоне пропела; Озирнутися не встигла, Як зима котить у вічі. Помертвіло суто поле; Немає днів тих світлих болі, Як під кожним їй листком Був готовий і стіл і дім. Все пройшло: з зимою холодною Треба, голод настає; Стрекоза вже не співає: І кому ж на думку піде На шлунок співати голодний! Злий тугою засмучена, До Мурашки повзе вона: "Не залиши мене, куме милий! Дай ти мені зібратися з силою І до весняних тільки днів Прогодуй і обігрій! "- "Кумушка, мені дивно це: Та чи працювала ти в літо?"- Каже їй Мураха. "До того, голубчику, було? У м'яких муравях у нас - Пісні, жвавість щогодини, Так що голову закрутило". - "А, так ти." - "Я без душі Літо ціле все співала". - "Ти все співала? Це справа: Так піди ж, потанцюй!"

2 завдання «Дізнайся байку за цитатою»

Згадайте, з яких байок взяті ці прислів'я, приказки, афоризми.

"І в серці підлабузник завжди знайде куточок" ("Ворона і Лисиця")
Ти все співала? Це справа. Так іди ж, потанцюй!("Бабка та мураха")
"А Васька слухає, та їсть". (“Кіт і Кухар”)
“Ай, Моська! Знати вона сильна, що гавкає на слона!” (“Слон та Моська”)
"А ви, друзі, як не сідайте, все в музиканти не годітесь" ("Квартет")

Інсценування байки «Лебідь, Рак та Щука»

Коли в товаришах згоди немає, На лад їхня справа не піде, І вийде з нього не діло, тільки борошно. Якось Лебідь, Рак та Щука Везти з поклажею воз взялися І разом троє всі в нього впряглися; Зі шкіри лізуть геть, а возу все немає ходу! Поклажа б для них здавалася і легка: Та Лебідь рветься в хмари, Рак задкує назад, а Щука тягне у воду. Хто винен із них, хто правий — судити не нам; Та тільки віз і нині там.

Слайд 17

3 завдання: «Знайди свою пару» (на дошці)

Голоденяк вовк Хитер лисиця Боязливий заєць Здоровий бик Зворотливий змія Надуть індик Нім риба Впертий осел Бовтливий сорока Сміливий лев Працьовитий мураха

Інсценування байки «Ворона та Лисиця»

Скільки разів твердили світові, Що лестощі гидкі, шкідливі; але тільки все не на користь, І в серці підлабузник завжди знайде куточок. ---- Вороні десь бог послав шматочок сиру; На ялинку Ворона видерся, Снідати було, зовсім уже зібралася, Та задумалася, а сир у роті тримала. На ту біду Лиса близько бігла; Раптом сирний дух Лисицю зупинив: Лисиця бачить сир, Лисицю сир полонив. Шахрайка до дерева навшпиньки підходить; Вертить хвостом, з Ворони очей не зводить І каже так солодко, трохи дихаючи: "Голубонько, як гарна! Ну що за шия, що за очі! Розповідати, так, право, казки! Які перушки!який носок! І, мабуть, ангельський бути повинен голосок! Заспівай, світику, не соромся! Що, якщо, сестрице, При красі такої і співати ти майстриня, - Адже ти б у нас була цар-птах!" , - І на привітні Лисицини слова Ворона каркнула на всю вороня горло: Сир випав - з ним була шахрайка така.

Слайд 18

4 завдання «Бюро знахідок»

Учитель: До Бюро знахідок надійшло багато різних речей:

Сир – Лисиця Окуляри – Мавпа Дзеркало – Мавпа Виноград – Лисиця

(Назва байки та герої)

5 завдання

Учитель: Хлопці діляться на групи пропонується розкрити ілюстрації байокДодаток 1-3

Інсценування байки Мавпа та Окуляри

Мавпа до старості слабка очима стала; А в людей вона чула, Що це зло ще не так великий руки: Лише варто завести Окуляри. 10 Окулярів з півдюжини собі вона дістала; Вертить Окулярами так і сяк: То до теми їх притисне, то їх на хвіст наниже, То їх понюхає, то їх полижет; Окуляри не діють ніяк. "Тьху, прірва! - каже вона, - і той дурень, Хто слухає людських всіх брехень: Все про Окуляри тільки мені налгали; А користі на-волос немає в них". Мартинка тут з досади і з смутку Про камінь так вистачила їх, Що тільки бризки заблищали. ___ На нещастя, те ж буває у людей: Як не корисна річ, — ціни не знаючи їй, Невіглас про неї свій толк все на зло хилить; А якщо невіглас пізніший, Так він її ще й жене.

Слайд 19

6 завданняКросворд «І.А.Крилов» (Додаток 4 )

1. «На ту біду ... близько бігла» (Лиса) 2. «Проказниця Мавпа, Осел, Козел і клишоногий Ведмедик почали грати ... (Квартет) 3.«Знати вона сильна, що гавкає на Слона.» Хто вона? (Моська) 4. «Голубку, як гарна! Ну що за шия, що за очі!» Хто це? (Ворона) 5. «Вороні десь бог послав шматочок…» (Сир) 6. "По вулицях ... водили, як видно на показ". (Слон) 7. «Мавпа тут з досади і з печалі об камінь так вистачила їх, що тільки бризки заблищали». Що це? (Окуляри) 8. «Ягня у спекотний день зайшов до струмка напитися: І треба ж біді трапитися, Що біля тих місць голодний нишпорив ...» (Вовк)

Слайд 20

Учитель: Ось і підкралася непомітно наша програма до заключного етапу та прослухайте вірш М. Ісаковський

Хто не чув його живого слова? Хто в житті з ним не зустрівся свого? Беззмінні твори Крилова Ми з кожним роком любимо все сильніше. Зі шкільної парти з ними ми зживалися, У ті дні буквар ледве спіткали. І в пам'яті навіки залишалися Крилаті криловські слова.