Коментарі до Проекту Федерального державного стандарту дошкільної освіти, ТЦ Сфера
Шановні колеги пропонуємо до вашої уваги люб'язно надані матеріали для обговорення Федерального державного стандарту в регіонах нашої країни.
Нагадуємо вам, що обговорити проблемні питання щодо впровадження ФГОС дошкільної освіти ви можете на сторінках нашого сайту!
Коментарі
ФГОС у ДОП - обговорення в соц. мережах
Обговорення проблеми на сайті «nsportal»
Коментарі
А тепер лише працювати. Подивіться, як тепер це все на практиці впроваджувати. Якщо щось не так, ви щось додасте, щось приберете. Практика все покаже.
І цього разу все зробимо, створимо. НЕ звикати. Педагоги творчі та дуже гнучкі люди. Усім творчі успіхи.
Звичайно мої колеги вихователі пропустили ФГТ через себе, брали участь у розробці інструментарію, писали докладне календарне планування згідно з ФГТ. АЛЕ, що не робиться, робиться на краще (сподіваюся це теж стосується нашої ситуації)
Ми терпляче вивчали та впроваджували ФГТ, писали Програми, витратили купу грошей на нову літературу. І що? Все з початку? Коли нас перестане "лихоманити" Просто сил немає!
Коментарі
Міністерство освіти України - найкраще міністерство
Так, раз зарплату нам підвищили, повинні працювати на всі 100. Але працювати і писати це вже занадто.
Коментарі
Так це зрозуміло, ми (ДОУ), тож працюємо відповідно до фмт. А ось новенький проект внесе зміни до навчальних планів, "ховатимемо" розклад НОД, про моніторинг взагалі незрозумілі, засвоєння програмногоматеріла - не можна, лише розвиток особистісних якостей та ін. Я, як ст. вихователь, важко уявляю контроль НОД, адже вихователь має право проводити освітню діяльність протягом усього дня, коли і що можна подивитися?
Будь ласка, поділіться з нами новою інфо, раптом на курсах щось буде. Проект роздрукували, у відпустках вивчимо його, і треба вносити корективи до ОВП. І знову ФГТ не скасовано, працюємо поки що.
Поки не будуть прийняті стандарти – жодних змін до ОВП вносити не треба. Працюємо з ФГТ.
Здрастуйте, шановні колеги!
Буквально вчора в місцевій пресі побачила статтю про цей проект, стала цікавитися на освітніх сайтах про нововведення, але, на превеликий жаль, нічого до ладу не знайшла.
Думки компетентних експертів у цій галузі розділилося на дві групи (втім, з новаціями завжди так!). Але вразило зовсім не це.
Член робочої групи, що розробляє стандарт, директор Інституту розвитку освіти НДУ ВШЕ Ірина Абанкіна каже: «Ми орієнтувалися насамперед на те, щоб не робити з дитячих садків підготовчі класи школи, не травмувати дітей тестами та іспитами, а організувати простір, вільний для розвитку , становлення та формування особистості дитини». Іншими словами: «З дитсадка радянського зразка - затюканої і заляканої дитини робитимемо маленьку людину європейського зразка».
Як не дивно, жодних шаблонів федеральний стандарт не передбачає. З 42 запропонованих міністерством зразків програм можна буде вибрати будь-яку.
Наприклад, питання про те, скільки дітей має бути в групах, так і залишилося на сьогоднішній день відкритим. У різних джерелах думки різняться: у нас у саду скоротили одну групу, тим самим кількість дітей у групах сталапомітно більше. А у статті одного з розробників програми читаю приблизно таке: «Кількість дітей у групах не повинна перевищувати 15 осіб, тому що вихователю треба буде вникати в новий образ роботи, принагідно навчатися (прочитала так само, що вихователі повинні будуть мати вищу професійну освіту, а більшу кількість педагогів у саду мають тільки середнє), займатися з кожною дитиною індивідуально та інше.
Не в захваті від нововведень багато педагогів. Наприклад, старший методист одного з дитячих садків не полінувалась і розібрала по пунктах весь матеріал стандарту. Ось що вона пише: «Новий стандарт знищить дошкільну освіту як систему». Розробники пишаються тим, що у стандарті відсутні вимоги до дитини. Є мінімальний набір вимог, який має знати кожен випускник дитсадка. Але він настільки примітивний, що освоїти його можна не виходячи із квартири. Школі доведеться знижувати планку початкової освіти, що неминуче позначиться на середніх та старших класах. Виникає питання: «Якщо стандарт нічого не вимагає, навіщо тоді старатися і працювати?» Це, звичайно, зручно для людей, які не хочуть працювати, а тепер таке право їм надається офіційно!
Шановні колеги, прошу вас не залишатися байдужими до всіх питань, що стосуються освіти! У мене двоє дітей. Старшій дочці залишається вчитися 2 роки, думаю пронесе. А ось син ходить до дитячого садка… і сама я працюю в цій системі.
Сподіваюся на взаємне спілкування та обговорення цієї проблеми! Дякую за увагу!
Обговорення проблеми на сайті «Однокласники»
Почитали Стандарт, перебуваємо у легкому шоці. Таке відчуття, що його люди писали дуже далекі від практики. Вони розуміють, як треба, але (таке складається відчуття), не знають,як є. Сумно.
Хотіли якнайкраще, вийшло як завжди!
Збоченці. Невже людям не хочеться просто жити та просто працювати.
Напевно ні! Такою є реальність. Адже часу на розробку стандарту було менше 3 місяців. Висновок: все сплановано. Асмолов та його інститут виграли – не смішно? Хтось розробляв, той і виграв.
Реальність є жити і виховувати дітей в радості. А фгт і стандарти-це збочення.
Чимало питань до того, хто ці стандарти розробляв. Чому потрібно скасувати моніторинг та самим розробляти якісь незрозумілі орієнтири? Ми працюємо, щоб отримати результат, а навіщо результат, якщо його не можна виміряти? Як тоді ми визначатимемо готовність дитини до школи? Навіщо напрями перейменували в області? Хіба це якось змінило процес освіти? Одне
із напрямів тепер звучить як комунікативно-особистісне, а як же соціалізація? Словом, більше запитань, аніж відповідей. Декілька років ми вивчали і розбирали ФГТ, тепер все перекреслили, почали заново. Є смутні сумніви, що стандарт протримається ще менше.
Прочитала проект. Перебуваю у легкому шоці! Таке враження, що його писали люди, далекі від дошкільного дитинства. Може вистачить експериментів?