Комп’ютер у житті школяра шкода чи користь »

Комп'ютерний світ такий привабливий, барвистий і модний. І я не зрозумію, чому деякі дорослі так багато говорять про його шкоду комп'ютера, і ніхто не говорить про його користь. Ось і від своєї мами я часто чую: «Досить сидіти за комп'ютером, йди, пограйся з братом» і жодного разу не почув: «Йди, пограйся на комп'ютері, вистачить сидіти з братом». До речі, мій молодший брат теж дуже любить комп'ютер і часто дивиться, як я граю, навіть намагається натиснути якусь кнопочку, поки я не бачу. Тому я вирішила з'ясувати, а чи справді комп'ютер такий шкідливий для дитини чи батьки помиляються, і в комп'ютері немає жодної шкоди, а навпаки лише користь. Спробуємо розібратися в цьому.

комп

Міністерство освіти Республіки Башкортостан Муніципальна загальноосвітня бюджетна установа середня загальноосвітня школа №5 м.Благовіщенська

Дослідницька робота

Назва роботи:«Комп'ютер у житті школяра: шкода чи користь?»

Автор:Ахмеров Ільнур, учень 3 класу Г

Керівник:

Дячкова Ірина Сергіївна

Зміст

Глава II. Вплив комп'ютера на ребенка…………………………. …………. ………… 5-10

Комп'ютерний світ такий привабливий, барвистий і модний. І я не зрозумію, чому деякі дорослі так багато говорять про його шкоду комп'ютера, і ніхто не говорить про його користь. Ось і від своєї мами я часто чую:«Досить сидіти за комп'ютером, йди, пограйся з братом»і жодного разу не почув:«Іди, пограйся на комп'ютері, вистачить сидіти з братом»>. До речі, мій молодший брат теж дуже любить комп'ютер і часто дивиться, як я граю, навіть намагається натиснути якусь кнопочку, поки я не бачу. Тому я вирішила з'ясувати, а чи справдічи комп'ютер такий шкідливий для дитини чи батьки помиляються, і в комп'ютері немає жодної шкоди, а навпаки лише користь. Спробуємо розібратися в цьому.

Мета дослідження:

  1. З'ясувати причини негативного ставлення дорослих до комп'ютера.
  2. Визначити, шкідливий комп'ютер здоров'ю чи ні.

Гіпотеза:

Комп'ютер не може бути шкідливим, тому що з його допомогою можна багато чого навчитися.

Завдання дослідження:

1. Вивчення наявної літератури із заданого питання.

2. Проведення анкетування школярів з метою виявлення ролі комп'ютера у житті.

3. Розробка рекомендацій до роботи з комп'ютером.

4.Створення пам'ятки роботи за комп'ютером

Актуальність дослідження обумовлена ​​збільшеною увагою суспільства до комп'ютера.

Новизна дослідження: комп'ютер з'явився у нашому житті зовсім недавно і мало хто замислювався про його вплив на людину.

ГоловаI. Що таке комп'ютер

Комп'ютер - це електронна машина, яка зберігає інформацію, обробляє її, видає цю інформацію монітор те щоб можна було прочитати її. Прилад, на якому можна:

  • читати;
  • писати;
  • рахувати;
  • малювати;
  • грати;
  • складати музику;
  • спілкуватися;
  • керувати роботами;
  • і багато іншого.

Які комп'ютери бувають?

  • Настільні
  • Переносні (ноутбуки)
  • Комп'ютери, вбудовані в різні пристрої

Крім настільних бувають суперкомп'ютери, які займають цілу кімнату.

Крім ноутбуків та їх спрощених варіантів – нетбуків бувають і зовсім маленькі, кишеньковікомп'ютери (їх ще називають: наладонники, КПК – кишенькові ПК, PDA – Personal Digital Assistant).

Комп'ютер складається з чотирьох основних частин:

  • Монітор
  • Миша
  • Клавіатура
  • Системний блок

Вплив комп'ютера на дитину

Ще 20 років тому комп'ютер був дивиною, а зараз він став доступний звичайній кожній родині. Без комп'ютера неможливе жодне серйозне виробництво. Кожне підприємство, що поважає себе, впроваджує комп'ютерні технології у виробничий процес. Прийшов комп'ютер і в життя сучасного школяра, почав свою переможну ходу шкільними уроками. Для більшості батьків комп'ютер став головним болем. Найчастіша помилка, яку можна почути це - "від комп'ютера більше шкоди, ніж користі, потрібен він тільки як іграшка". І я в цьому переконався, коли провів анкетування серед батьків.

В анкетуванні взяло участь 25 осіб.

На питанняЧи згодні ви з твердженням, що комп'ютер шкодить більше, ніж користь?

19 людей відповіли – так

7 людей відповіли – ні

На друге питання: Перерахуйте, яка шкода приносить комп'ютер здоров'ю дітей. Були отримані такі відповіді:

20 чоловік - псується зір

15 осіб - викривлення хребта

17 людина - негативний вплив на психіку дітей.

2 особи – порушення загального фізичного розвитку

Таким чином, можна виділити три основні шкідливі фактори: навантаження на зір, стиснута поза, навантаження на психіку. Я вирішив з'ясувати чи справді?

«Спілкування з комп'ютером псує дитяче здоров'я»

Найголовніше – знати, як впливає комп'ютер на дитячий організм і скільки часу дитина можепроводити за монітором без шкоди здоров'ю. Розберемо три шкідливі фактори, виділені батьками.

Навантаження на зір

Тривала робота на комп'ютері призводить до зорового перевтоми, що, своєю чергою, може призвести до зниження гостроти зору. Дитина може проводити за комп'ютером не більше 10-25 хвилин, після чого необхідно зробити перерву та невелику гімнастику для очей. Якщо у дитини проблеми із зором, то сідати за монітор йому можна лише в окулярах.

У жодному разі не можна працювати за комп'ютером у темряві. Дисплей повинен розташовуватися так, щоб світло з вікна не падало на екран і не світило в очі. Відстань від очей до екрану має становити 50-70 див.

І пам'ятайте: комп'ютер не є основною причиною розвитку короткозорості у дітей. Велику роль у цьому відіграють спадковість, телевізор та читання у темряві. При грамотному підході та організації робочого місця дитини, її зору нічого не загрожує.

Стиснута поза

Робота за комп'ютером змушує тривалий час дивитися на екран та одночасно тримати руки на клавіатурі або працювати мишею. В результаті доводиться довго сидіти в нерухомому стані, а це може призвести до появи болю в м'язах шиї, спини, суглобах кистей рук, головного болю. Щоб цього не було необхідно:

  • розмір меблів повинен відповідати віку та статурі;
  • правильна посадка передбачає: екран монітора повинен бути віддалений від очей на відстані витягнутої руки;
  • не потрібно підгинати чи витягувати ноги;
  • не треба сутулитися або відкидатися на спинку стільця.
  • треба робити перерви, під час яких потрібно виконувати фізичні вправи чи погуляти на вулиці тощо.

Психічнанавантаження

Ще однією проблемою, з якою людство зіткнулося внаслідок комп'ютеризації, є розлади психіки. До таких розладів належать, насамперед, інтернет-залежність та комп'ютерна ігроманія. І все ж таки психічне навантаження можна зменшити.

  • 1) У роботі слід робити перерви;
  • 2) Необхідно стежити за змістовною стороною ігор, сайтів.
  • 3) Зацікавити інших видів діяльності, наприклад, відвідування гуртків, секцій.

З усього вище сказаного головне це скільки часу проводить дитина за комп'ютером. У цьому питанні дорослі повинні виявити наполегливість та непохитність, як при дозуванні ліків. Дитина до 6 років не повинна проводити за комп'ютером більше 10-15 хвилин на день. Для дітей віком 7-8 років обмеження становить 30-40 хвилин на день. У 9-11 років можна дозволяти сидіти за комп'ютером не більше години-півтори.

Які ж справи у нас у класі? На запитання:Скільки часу проводить за комп'ютером ваша дитина? отримані такі відповіді:

Таким чином, можна дійти невтішного висновку, що дитяче здоров'я захистити від комп'ютерних шкідливостей можна – головне стежити, щоб діти виконували правила під час роботи за комп'ютером.

В анкеті на запитання: Чи погоджуєтесь ви з твердженням, що комп'ютерні ігри не приносять користі? Були отримані такі відповіді:

Я вирішив спростувати цей факт.«Комп'ютерні ігри приносять лише шкоду».

Основних жанрів комп'ютерних ігор кілька, але у кожному жанрі існують свої різновиди, отже різних видів комп'ютерних ігор набагато більше, ніж здається.

Умовно все різноманіття комп'ютерних ігор можна класифікувати так:

Пригодницькі(бродилки)

Дані ігри розвивають швидкість реакції, уважність та посидючість.

Стратегії

Чудовий жанр, який тренує логічне мислення, кмітливість, швидкість реакції. У стратегіях, щоб досягти мети реально доводиться думати, працювати над тактикою, своєчасно реагувати на дії свого опонента.

Аркади

Дані ігри розвивають окомір, увагу, швидкість реакції

Логічні

Логічні дитячі ігри допомагають з ранніх років розвивати мислення, бажання експериментувати, аналізувати свої дії та їх результат, робити вірні висновки та вчитися самостійно вирішувати будь-які завдання. Освоюючи логічні дитячі ігри дитина робить великий крок до розуміння основ математики, фізики та інших важливих наук.

Симулятори

Основний сенс ігор цього жанру це симуляція управління чимось або імітація чогось. Це може бути симулятор водіння, симулятор полювання, симулятор поїзда, рибалка симулятор і т.д.

Провівши опитування однокласників, я з'ясував, у які ігри воліють грати.