КОМПРОМІСНА ОСВІТА це що таке КОМПРОМІСНА ОСВІТА визначення

Зміст:

Знайдено 6 термінівКОМПРОМІСНА ОСВІТА

КОМПРОМІСНА ОСВІТА

Ідеаційні, афективні та поведінкові результуючі спроби вирішення конфлікту між психічними силами або між психікою та зовнішнім світом. Компромісне утворення виникає в результаті того, що прояви-деривати інстинктивних потягів (бажання та фантазії) стикаються з обмеженнями з боку Я або заборонами з боку Над-Я; конфлікт завершується тим, що вони відокремлюються від свідомості. Вирішення такого конфлікту передбачає реорганізацію внутрішніх сил, при якій виникає можливість прийнятного вираження і прояви кожного з інтересів, що суперничають, відповідно до принципу множинного функціонування (Waelder, 1930). Компромісні освіти включають динамічно активні складові, які виникають як з психічних сил (Воно, Я, Над-Я), так і із зовнішньої реальності. Наприклад, фантазія відбиває як бажання, а й викликає небезпека, захисні дії і покарання; таким чином, свідомість стає толерантною до фантазії. Компромісні освіти можуть набувати різних форм: рис характеру, ідентичності, самооцінки, сублімованої поведінки, символів, фантазій, симптомів або симптоматичних дій, сновидінь, помилкових дій, перенесення або деяких інтропсихічних патернів, які можуть мати структурне значення як компоненти Над-Я (див. .Brenner, 1982). Компромісні освіти можуть зберігати своє значення тривалий час або являти собою лише нестійкі комбінації, що спостерігаються під час аналітичного процесу. Оскільки компромісніосвіти беруть участь у формуванні опору аналізу, необхідно виявляти компоненти захисту проти специфічних дериватів потягів, що виникають.

Не всяка поведінка є наслідком компромісних утворень. В 1939 Гартманн сформулював положення про існування вільної від конфліктів сфери Я з відносно незалежними функціями; відповідна активність не розглядається як компромісне освіту.

Компромісна освіта

КОМПРОМІСНА ОСВІТА

Поняття компромісної освіти було запроваджено З. Фрейдом для опису механізмів виникнення сновидінь, хибних дій, симптомів невротичних захворювань. Так було в роботі «Тлумачення сновидінь» (1900) під час розгляду відносин між системами несвідомого і передсвідомого він виходив речей, що ступінь підпорядкування першої системи із другої свідчить про ступінь психічної нормальності людини. Невротичні симптоми показують, що обидві системи перебувають у конфлікті одна з одною і вони «суть компромісні результати цього конфлікту». На думку З. Фрейда, у сновидінні суперечливі думки не прагнуть знищити одна одну, а існують одна біля іншої. Часто вони об'єднуються в продукти згущення, ніби між ними немає жодних протиріч, або ж утворюють компроміси. Загалом згущення уявлень, «посередні та компромісні освіти» перешкоджають досягненню мети ідентичності сприйняття та мислення. Психічно пригнічене, яке в неспаному стані не могло знайти собі виразу і було ізольовано від внутрішнього сприйняття, у нічному житті, «при пануванні компромісних утворень знаходить собі шляхи та засоби для проникнення у свідомість».

З погляду З. Фрейда, речовинна чи словесна подібність між двомаелементами несвідомого матеріалу є приводом до створення третього – «змішаного чи компромісного уявлення», яке у змісті сновидіння представляє обидва доданків. Аналогічне становище має місце також при здійсненні помилкових дій, оскільки, як зауважив засновник психоаналізу в роботі «Психопатологія повсякденного життя» (1901), «згущення та компромісні освіти» є характерними як у тому, так і в іншому випадку. Зрештою помилкові дії є компроміси, вони означають напівудачу і напівневдачу для двох протилежних намірів.

Подібно до сновидінь і помилкових дій, симптоми психічних захворювань також є похідними несвідомих процесів, результатом компромісних утворень. У процесі аналітичної терапії доводиться зустрічатися з різноманітними компромісними утвореннями, що включають не тільки сновидіння, помилкові дії і невротичні симптоми, а й символи, фантазії, риси характеру, різні форми поведінки пацієнта. У центрі уваги аналітика виявляються як стійкі, тривалі за часом компромісні освіти, і їх незначні, короткочасні прояви, нерідко що у ході аналітичного лікування. Зокрема, перенесення на психоаналітика ніжних або ворожих почуттів з боку пацієнта виступає як одна з компромісних утворень, що вимагають відповідного опрацювання.