Конспект НОД у старшій групі «Казкова вікторина»
Крістіна МельошкінаКонспект НОД у старшій групі «Казкова вікторина»
Конспект безпосередньо організованої діяльності дітей у старшій групі «Казкова вікторина»
Інтеграція освітніх областей: «Комунікація», «Пізнання», «Соціалізація», «Фізична культура», «Художня творчість».
Завдання:
1. Закріпити знання з казок та його героїв.
2. Розвивати логічне мислення, кмітливість, зв'язне мовлення.
3. Створити радісний настрій
4. Щеплювати дбайливе ставлення до книг
5. Виховувати емоційний відгук на добре знайомі та улюблені казки, дружбу.
Матеріал та обладнання: виставка книг-казок, пазли за казками, медальки-усмішки, воскова крейда, розмальовки казки.
Логіка освітньої діяльності
1. Організаційний момент.
Дті проходять у групу розглядають книги, приготовані заздалегідь на столі, і сідають на свої місця, на стільці.
• Хлопці, що ви побачили на столі у групі?
• Як ви вважаєте, для чого потрібні книги?
• А як потрібно ставитися до книг?
• Що робити, якщо книга порвалася?
Читання вірша А, Барто.
Захворіла ця книжка
Вирвав її братик
Я хвору пошкодую
Я візьму її та склею.
Вихованець читає вірш і показує порвану книжку, яку діти потім шкодують і допомагають відремонтувати.
Ви, напевно, звернули увагу, які красиві у нас на столі книги.
• Як ви вважаєте, хто в них живе? (Відповіді дітей)
Казки це дивовижний чарівний світ, у якому відбуваються найнезвичайніші дива та перетворення.
• А ви любите казки?
• А чи багато знаєте казок?
Зараз ми це й перевіримо за допомогою «Казкової вікторини»
Зараз ми розділимося на 2 команди «Колобок» та «Теремок» і за допомогою лічилки виберемо собі капітана команди.
На золотому ганку сиділи
Хто ти будеш такий?
Не затримуй чесних та добрих людей!
2. «Вікторина»
1-й конкурс: «Вгадай казку з ілюстрацій»
Діти вгадують казки з ілюстрацій книг:
"Вовк та семеро козлят"
«Кіт, лисиця та півень»
2-й конкурс: «Відповісти правильно»
1. Хто втік і від дідуся, і від бабусі?
2. Як звали собачку з казки «Ріпка»?
3. Як називається казка, де сестра рятувала брата, і їй допомагали грубка, річка та яблунька?
4. Як називається будиночок, де мешкало багато звірів, а ведмідь не вмістився?
5. Як називається казка, де вовк з'їв козенят? Скільки було козенят?
6. У кого хатинка луб'яна, а у кого крижана? Як казка називається?
3-й конкурс: «Вгадай героя казки»
Чекали на маму з молоком,
А пустили вовка до хати.
Ким же були ці
Їхав хлопець на печі.
Прокотився селом
І одружився з царівною.
Червона дівчина сумна:
Їй не подобається весна,
Їй на сонці тяжко!
Сльози ллє бідолаха!
А рятував її комар.
Носик круглий, п'ятачком,
Їм у землі зручно ритися,
Хвостик маленький гачком,
Замість туфельок — копитця.
Троє їх - і до чого
Брати дружні схожі.
Відгадайте без підказки,
Хто герої цієї казки?
(Ніф-ніф, Наф-наф та Нуф-нуф)
Біля лісу, на узліссі,
Троє їх живе у хатинці.
Там три стільці та три кружки,
Три ліжечка, три подушки.
Вгадайте без підказки,
Хто герої цієї казки?
Фізкультхвилинка «Кіт, лисиця та півень»
Жили котик (пальці розчепірили)
з півником (руками зобразили крила)
У лісової галявини,
Але якось лисонька (повертали хвостиком)
Підкралася до хатинки. (зображаємо руками дах)
За високі гори
(потягнулися на шкарпетках)
У свою лисячу нору. (Присіли, сховали голову)
Сміливий котик у ліс пішов (ходьба на місці)
І нору лисиці знайшов (присіли)
Розумний котик врятував дружка (погладили себе по голові)
Петю-Петю-Півня (зробили гребінець руками)
Живуть котик із півником
У лісовому узліссі (зробили дах руками)
І тепер уже лисиця (повертали хвостиком)
Не ходить до їхньої хатинки. (загрожують пальчиком)
4-й конкурс: «Продовжи»
Я називаю, а ви продовжите…
2. Півник…. (Золотий гребінець)
3. Червона (шапочка)
5. Вовк і семеро (Козлят)
6. Царівна…. (жаба)
7. Муха (цокотуха)
8. Лікар…. (айболіт)
5-й конкурс: «Збери казку»
Дітям потрібно з двох казок вибрати частини картинок своєї казки та зібрати.
«Теремок» та «Колобок»
6 конкурс: «Виправ помилку»
1. «Вовк і семеро поросят»
3. «Заюшкіна квартира»
4. «Даша та ведмідь»
5. «Синя шапочка»
6. «Кіт, лисиця та курочка»
7.Виготовлення власної книжки: «Теремок» і «Колобок» [/b]дітям дається воскова крейда і розмальовки за казками їм потрібно розфарбувати картинки та зібрати їх у правильному порядку
3. Підбиття підсумків та нагородження
Всі діти нагороджуються казковими медалями
Зразок оформлення конспекту НОД Працюючи з освітянами дитячого садка на практицізіткнулася з проблемою при оформленні конспекту безпосередньо організованою освітньою.
Режим реалізації освітніх областей у старшій групі Стверджую: Завідувач МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любімова ___ Режим реалізації освітніх областей у процесі дитячої діяльності.