Конспект уроку ІЗО у 1 класі на тему Осінь
Тема уроку: «Осінь. Осінній пейзаж."
Мета уроку: - Розвивати естетичне сприйняття - Формувати в дітей віком вміння передавати малюнку колорит осені. - Познайомити з поняттями: а)пейзаж б)лінія горизонту в)3 закону лінії горизонту г)ближній та далекий план - Робота над репродукцією картини І.Левітана "Золота осінь"
Матеріали: акварель, пензлі, альбомні листи
Організація дітей на урок: Привітання.Перевірка готовності учня до уроку: на столі повинні лежати фарби акварельні, альбом, пензель, простий олівець, гумка.
- Про ці зміни розповість нам вірш:Учитель читає вірш. Художниця-Осінь малює пейзаж, Бере у свої руки простий олівець, Наносить їм плавно дощі та вітри, І жар від вогню, що горить диво.
Вересень з нею в парі малює картину, Кладе їй гриби і горіхи в кошик, Листою вистилає поля і луки, І птахів усіх зганяє на ті береги.
Художниця-Осінь закінчивши начерки, Уявила ніби вона - Айвазовський, І свій олівець обміняла на пензель, Щоб соковиті фарби як море лилися.
Вересень і Осінь – добра пара, Мені вночі про це проспівала гітара, Вони доповнюють один одного майстерно, Коли вони поряд - їм разом не сумно.
-Пейзаж-це французьке слово, яке позначає зображення природного середовища. (рідної природи-ліс, поле, озеро….море-морський пейзаж, гори-гірський, космос-космічний, сільський-село, ліс, архітектурне-місто, будинки, казковий-казка, фантазія)
- Пейзаж можна малювати з натури, наприклад виїхати на природу, а можна вигадати самому.
- Для того щобправильно намалювати пейзаж потрібно знати про три закони лінії горизонту, ближній і далекий плани.
- А ви знаєте, що таке Лінія горизонту?
У малюванні існують три правила, три закони, про які пам'ятає кожен художник, створюючи свою картину. ! 1правило: Всі лінії, віддаляючись від наших очей, прагнуть злитися в крапку на лінії горизонту. ! 2 правило: Всі предмети віддаляючись від нас, зменшуються в розмірах, поки не перетворяться на точку на лінії горизонту. ! 3 правило: Всі кольори предметів бліднуть і розмиваються сильніше і сильніше при видаленні від наших очей до лінії горизонту.
- Хлопці, які кольори ми будемо використовувати малюючи осінній пейзаж?
- У якому жанрі образотворчого мистецтва працював художник-пейзаж, портрет, натюрморт? - Розгляньте репродукцію і скажіть, що на ній зображено? - Які кольори використав І. Левітан малюючи цю картину? - Хто може надати лінію горизонту на цій репродукції? - Покажіть ближній план, що на ньому зображено? - Покажіть далекий план, що на ньому зображено? - За допомогою яких мистецьких засобів митцю вдалося передати осінній настрій?
Що вам особливо сподобалося чи не сподобалося в картині?
Самостійна робота учнів: - А тепер ви попрацюєте самостійно.
Намалюєте свій осінній пейзаж.
Вчитель нагадує про правила роботи акварельними фарбами. (Діти виконують роботу спочатку простим олівцем, потім у кольорі, за допомогою акварелі)
Підсумки уроку: - З яким жанром образотворчого мистецтва ми з вами сьогодні познайомилися? - Що таке пейзаж? - Що називається лінією горизонту? - Які закони ви дізналися? - Як зображуються предмети на далекому та ближньому планах?
Оцінка найбільш вдалих робіт. Виставка.