Конспект уроку по живому світу - Кімнатні рослини
Конспект уроку живого світу в 0 класі. Вчитель Есаулова І.І.
Предмет:живий світ
Тема:Кімнатні рослини. Полив рослин.
Мета:познайомити дітей з кімнатними рослинами та правилами догляду за ними.
-освітні —розширити коло знань дітей про кімнатні рослини, навчити дітей доглядати кімнатні рослини;
- корекційно-розвиваючі - розвивати інтерес до кімнатних рослин; розвивати зв'язне усне мовлення, пам'ять, увагу;
-виховні- виховувати у дітей дбайливе ставлення до рослин та догляду за ними.
Обладнання:лійки, клейонки, горщики з квітками, таз з водою, ганчірочки, пульверизатори, ганчірочки для протирання пилу, моделі - схеми, картинки квітів, розмальовки.
Організаційний момент – 3 хв.
Мета:організація уваги учнів, створення мотивації до уроку.
-Вгадайте, хто до нас прийшов у гості?
Кіт: Я-Кіт Котофійович. Ви любите загадки?
Повітря очищають, створюють затишок. На вікнах зеленіють і взимку цвітуть.
Кіт: Так, правильно. Це кімнатні рослини. Отже, ви мені сьогодні можете допомогти!
Заходить вчитель, переодягнений у кота.
Діти відповідають: кохаємо.
Вступ до теми – 4 хв.
Мета: підготувати дітей до засвоєння нового матеріалу
Учитель:Хлопці, допоможемо Коту Котофійовичу?!
Сьогодні ми з вами вирушимо у світ кімнатних рослин.
А які рослини ми називаємо кімнатними?
Хто має кімнатні рослини? Як вони звуться?
Діти: рослини, що живуть удома.
Діти піднімають руки.
Діти по можливості відповідають,показують фото рослин.
Вивчення нової теми–16 хв.
Мета:познайомити дітей з кімнатними рослинами та правилами догляду за ними.
Кіт:Я вам приніс свої квіти (показує квіти на столі), але ніяк не можу вивчити їхні назви. Чи допоможете мені?
Учитель:допоможемо тобі, Кіт Котофеєвич.
Учитель:Це фіалка, герань, кактус, хлорофітум.
Гра «Співвіднеси картинку з квіткою».
Завдання: картинку із зображенням квітки покласти поряд із живою квіткою.
Гра «Знайди квітку»
Завдання: серед зображень квітів на дошці необхідно знайти герань, фіалку, хлорофітум та кактус.
Діти повторюють за учителем хором.
Діти беруть картинки з дошки та співвідносять із живими квітами.
Діти виходять до дошки та вибирають серед картинок потрібні зображення.