Конспект уроку української мови

МОУ Кошкінська середня загальноосвітня школа

уроку української мови"У світі фразеологізмів"

(значення, походження, вживання у мові) Урок – подорож у 6 класі (1 година)

Чугунова Наталія Петрівна,

вчитель української мови та літератури

МОУ Кошкінська середня

У світі фразеологізмів 1

(значення, походження, вживання у мові)

Урок – подорож у 6 класі (1 год)

освітні –закріпитипоняття фразеологізмуяк неподільного словосполучення, розширити уявлення про фразеологізм як лексичну одиницю мови, здатної утворювати синонімічні та антонімічні ряди;

розвиваючі –сприяти розвиткукомунікативних здібностейучнів, збагаченню їхсловникового запасу, поглибленнюфонових знань школярів;

виховна –виховувати любов до слова та до рідної мови.Завдання:

- Формувати здатність відрізняти фразеологізм від вільного словосполучення;

- розвивати вміння правильно вживати фразеологізми у мові та тлумачити їх значення;

- Виробляти навички користування різними фразеологічними словниками;

- Читати любите, а самі любите брати участь у пригодах?

  1. Вступне слово вчителя
Дидактична доцільність етапу уроку:
  • створення пізнавальної мотивації та доброзичливого настрою учнів;
  • визначення мети уроку самими учнями.

- Подивіться, а запрошення чарівне! Подивіться, чи варто тільки до казки доторкнутися, як одразу щось чарівне відбувається!Приймаємо запрошення?

Кожен мандрівник ставить собі якусь мету. З якою метою ми мандруватимемо? (Відповіді хлопців).

Хлопці! Я пропоную взяти як чарівний помічник фразеологічнийСЛОВНИКукраїнської мови. Цьому словнику вже більше40 років.Вік солідний. Яких тільки таємниць він у собі не ховає. Його укладач – вчений, мовознавець А.І. Молотків.

Т тепер у дорогу! Відкриваємо зошити, записуємо число, тему уроку.III. Подорож країною Казок.

Дидактична доцільність етапу уроку:
  • закріплення поняттяфразеологізмуяк неподільного словосполучення;
  • розширення уявлення про фразеологізм як лексичну одиницю (освіта синонімічного та антонімічного ряду);
  • збагачення словникового запасу учнів;
  • розвиток комунікативних здібностей школьников.

Баба Яга. - Що вивчає лексика?

- Навіщо служать слова?

– Що таке лексичне значення слова?

- Дайте визначення термінам:синоніми, антоніми.

- Що таке фразеологізм? Чи можна його розбивати на окремі слова чи замінювати одні слова на інші?

- Наведіть приклади. Молодці, хлопці! Ваш багаж знань гаразд! Пропускаю вас далі.

  1. У гостях у Лісовика.
Лісовик пропонує зібрати стенд "Фразеологічний звіринець". Хто швидше?

Голодний як…