Конспект уроку з образотворчого мистецтва для учнів 3 класу на тему «Що зробив художник на
За програмою цей урок – продовження вивчення теми «Мистецтво на вулицях твого міста». Знання, одержані дітьми, актуалізуються, доповнюються новою інформацією. Наступна тема «Художник і видовище» , точніше її практичний зв'язок повністю вибудовується на набутих раніше навичках та вміннях, які були сформовані на попередніх уроках.
Перегляд вмісту документа «Конспект уроку з образотворчого мистецтва для учнів 3 класу на тему: «Що зробив художник на вулицях міста». »
Конспект уроку ІЗО у 3 класі.
Тема уроку:«Що зробив художник на вулицях міста»
Цілі, завдання уроку:
Підбиття підсумків теми чверті «Мистецтво на вулицях твого міста».
Пожвавлення вулиць міста.
Формування практичних навичок роботи з ножицями та папером.
Формування навичок роботи у колективі.
Виховувати естетичне ставлення до оточуючого.
Вигляд уроку:комбінований.
Форма проведення уроку:бесіда, пояснення, самостійна робота, колективна робота.
Зоровий ряд:репродукції міських пейзажів, презентація до уроку.
Обладнання:кольоровий папір, клей, ножиці, фарби, пензлі, панно.
Теоретична частина: вступна бесіда, пояснення матеріалу, необхідного для виконання поставленого завдання.
Практична робота учнів:
виконання колективної роботи «Місто художників».
Підбиття підсумків уроку.
1.2.Перевірка готовності до уроку.
2.Повідомлення теми уроку.
3.Перегляд презентації«Міста».
4.Виконання відсутніх деталей.
5. Самостійна робота. Виконання колективної роботи в техніці аплікації.
Рефлексія. Перегляд та обговорення робіт.
вітання, перевірка готовності до уроку. На партах перед хлопцями кольоровий папір, клей, ножиці, серветки.
2. Повідомлення теми уроку.
Вчитель. Хлопці, сьогодні ми з вами підбиваємо підсумки великої та дуже цікавої теми «Мистецтво на вулицях твого міста». У світі дуже багато міст, всі вони різні, неповторні. І кожен, як людина, має своє обличчя. Давайте подивимося, якими різними бувають міста та як зображували їх художники.
Вчитель. Діти, як і чим прикрашені міста?
Відповіді дітей: (будинки, сквери, магазини, театри, храми, огорожі, ліхтарі, парки).
Вчитель. Сьогодні ми будуватимемо місто. Ми його не лише збудуємо, а й оживимо. Все потрібне для цього є, залишилися невеликі деталі. І зараз ми зробимо птахів, дерев, світлофор, машини.
4. Виконання завдання (читання казки «Місто Дорожніх знаків»). (Робимо хмари, птахів, перехід, світлофор).
Вчитель. У нас все готове. Починаємо будувати місто.
5. Самостійна робота. Виконання колективної роботи «Місто художників»
Вчитель. Подивіться, яке гарне місто у нас вийшло! Підніміть руки, хто хоче жити у такому місті? Сьогодні ми з вами використали все, що напрацювали протягом чверті. Ви дружно працювали, молодці! Але щоб така краса зберігалася у кожному місті, селі, все це треба берегти. Берегти будинки, двори, дитячі майданчики, парки, сквери, фонтани, скульптури. Кожен відповідає за своє подвір'я, свою вулицю, своє місто.
Отже, підіб'ємо підсумок нашого уроку. Ви дізналися як і чим прикрашені міста, познайомилися зтим, що малювати можна не лише фарбами, а й ножицями та виконали роботу в техніці аплікації.