Конспект заняття «Стульчик для ведмедика» (ліплення) для дітей другої молодшої групи
Наталія СальниковаКонспект заняття «Стульчик для ведмежа» (ліплення) для дітей другої молодшої групи
Конспект заняття для 2 молодшої групи.
«Стульчик для ведмежа »(за казкою Л. Н. Толстого«Триведмедя ».)
Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавально - дослідницька, продуктивна, сприйняття художньої літератури.
Демонстраційний матеріал: Казка Л. Н. Толстого«Триведмедя », ілюстрації до неї.
Роздавальний матеріал: пластилін, вирізані з картону прямокутники, зігнуті навпіл (стілець без ніжок, дощечка - підкладка, картонка - підставка.
1. Розвивати пам'ять, активізувати мовлення, вчити грамотно відповідати питання вихователя, спираючись на ілюстрації.
2. Продовжувати вчити дітей розкачувати валики з пластиліну однакової довжини.
3. Розвивати інтерес доліпки.
4. Виховувати вміння працювати у колективі. Виховувати акуратність.
Хід заняття.
Діти стоять біля вихователя.
Вихованець: Діти, сьогодні я хочу запросити вас до казки. А допоможе нам туди потрапити чарівний клубок(вихователь показує клубок). Куди він покотиться, туди ми за ним підемо. Всі готові, можна вирушати в дорогу.
Доріжкою ми крокуємо -топ-топ, ніжки-топ,
І в долоні ударяємо-хлоп-хлоп, ручки-хлоп.
Хлопці підходять до столу, на ньому зроблено галявину і стоїть будиночок.
Вихованець: І так, ми потрапили в казку ... а в яку - здогадайтеся самі.
Біля лісу, на узліссі,
Троє їх живе у хатинці.
Там три стільці і три кружки,
Три ліжечка, три подушки.
Вгадайте без підказки,
Хто герої цієїказки?
Відповідь: Триведмедя.
Вихованець: Хлопці, давайте всі разом згадаємо цю казку .... А допоможуть нам її згадати ілюстрації художника Васнєцова.
Питання по казці ставитьвихователь:
1. Як звали дівчинку, яка пішла до лісу?(Маша).
2. Куди прийшла Маша у лісі?(До будиночка).
3. Хто жив у будиночку? (Триведмедя : тато, мама,ведмежа ).
4. Як зваливедмежа ?(Мішутка).
5. Куди пішливедмеді(Ведмеді пішли гуляти ).
6. Як називалася кімната, до якої Маша увійшла спочатку?(Їдальня).
7. Що Маша побачила у їдальні? Давайте перерахуємо (Стіл, три стільці , три миски з юшкою і три ложки на столі).
8. З чиєї миски Маша з'їла всю юшку?(З мискиведмежа Мишутки ).
9. Чийстул зламала Маша ?(Стілець Мішутки ).
10. До якої кімнати Маша вирушила потім?(У спальню).
11. У чиєму ліжечку заснула Маша?(У Мішуткіному ліжечку).
12. Як закричав Мишко, коли побачив свій зламаний стілець («Хто сидів на моєму стільчику і зламав його ?»)
13. Хто побачив сплячу на ліжечку Машу?(Мішутка).
14. Що зробила Маша наприкінці казки?(Маша вискочила у вікно і втекла).
Вихователь хвалитьдітей за грамотні відповіді та знання казки.
Вихователь(дітям): Маша вчинила неправильно. Не можна чіпати чужі речі. Мишко дуже засмутився через те, що Маша з'їла його юшку і зламала його стілець. Минулого разу ми зліпили миску для Мишко і нагодували його юшкою .... а цього разу ми зробимо самі стільчик для Мишутки.
Вихователь пропонує дітям сісти запідготовлені доліплення столи.
Цестул. Сидіння, спинка, З'єднують долоні так, щоб вийшов стілець.
А на спинці дві картинки, Піднімають праву руку вгору, показуючи два
А ще чотири ніжки, Піднімають обидві руки вгору із двома пальчиками
Щоб сидіти під стільцем кішці. Присідають, роблять із долонь«вушка».
Вихователь показує хлопцямстульчик і допомагає описати його(називаємо всі частини).Вихованець звертає увагудітей на вирізаний з картонустульчик без ніжок і 4 шматочки пластиліну; пропонує дітям«полагодити»стульчик(зробити і прикріпити до нього ніжки).
Вихованець: «Хлопці, зараз ми ремонтуватимемостульчики. Скачайте з пластиліну 4 кульки і розкотіть їх у стовпчики прямими рухами між долонями – це і будуть ніжки для нашого стільчика. Прикріпіть ніжки знизу по кутах до вирізаного з картонустільчика. У кожного вийшовстільчик для Мишутки.
Вихователь ставить стільчики на дошку для ліплення і звертає увагу, що хтось стукає у двері. Заходить Мишко, вітається, хвалить хлопців і дякує їм за зроблений стілець . Роздає частування.
Конспект інтегрованого заняття з образотворчої діяльності (ліплення) та пізнавального розвитку для дітей другої групи Конспект інтегрованого заняття з образотворчої діяльності (ліплення) та пізнавального розвитку для дітей другої групи раннього віку.
Конспект НОД у другій молодшій групі «Фотографії дляведмежа» (нетрадиційні техніки малювання) Конспект НОД у другій молодшій групі «Фотографії для ведмежа» (нетрадиційні техніки малювання) Тема: «Фотографії для ведмежа» Застосовувана.
Конспект заняття з Художньої творчості (ліплення) з дітьми другої молодшої групи «Моє улюблене місто» Конспект безпосередньої освітньої діяльності з Художньої творчості (ліплення) з дітьми другої молодшої групи. Тема: «Мій.
Конспект заняття у другій молодшій групі з розвитку художніх умінь (ліпка) «Зайчик» Мета: Вчити передавати образ зайчика, удосконалюючи вміння скочувати шматок пластиліну між долонями, надаючи йому кулясту форму. Завдання:.
Конспект заняття «Стульчик для матрьошки» (конструювання з дітьми 2–3 років) Вихователь: Здрастуйте, хлопці! Діти: Привіт Вихователь: Всі розсілися по місцях, Нікому не тісно! Я скажу вам по секрету: «Буде.