Конспект заняття з екології - Як росте рослина
ЯК РОСЛИН РОСЛИНА.
Завдання: допомогти дітям узагальнити уявлення про зростання і розвиток рослини, його послідовність і закономірну спрямованість; у встановленні зв'язків між зростанням рослини та задоволенням потреб у різних умовах середовища, між стадіями розвитку; у розвитку промови-докази; сприяти накопиченню дітьми досвіду уважного та дбайливого ставлення до рослин, що ростуть.
Хід заняття
1. Розповідь опитування.
Вихованець. І маленька квітка запашної фіалки, і могутній сторічний дуб, і водорості на дні річки, і мохи, що вистилають землю в ялиновому борі, – рослини. Де ми можемо побачити їх? (У лісі, на лузі, у полі, у парку, в саду.) Навесні і влітку земля неначе вбирається в смарагдово-зелену сукню зі свіжого листя.
2. Ігровий сюрпризний момент.
У групу до дітей приходить Незнайко і приносить штучну квітку. Він розповідає дітям, що виростила гарна квітка, яка має стебло, листя, гарні квіти.
Вихованець. Хлопці, як ви гадаєте, могла Незнайко виростити цю квітку? Чому ні? Цю квітку можна назвати рослиною? Він живий чи ні?
Незнайко сперечається з хлопцями і намагається довести, що його квітка жива, а діти доводять йому, що вона не жива. (Рослини – живі істоти. Вони дихають, харчуються, ростуть, розмножуються.)
3. Читання хотіння.
Діти стовпчиками читають Незнайці вірш (вивчене заздалегідь) «Зелене плаття планети».
Весняні свіжі трави
Покрили луки та поля.
Одяглися листям діброви,
Зеленою стала Земля.
У лісі тепер тінь і прохолода,
І повітря – цілющий настій.
Знов чуються пташині рулади
У глушині потаємної лісової.
Рослини – нам добрі брати, –
Билинка та дуб-велетень.
Планети зелене плаття
Давайте, друзі, збережемо!
4. Бесіда Н е з н а й к і с д е т ь м і.
Незнайка. А навіщо рослинам квіти?
Діти. Квіти потрібні бджолам, метеликам та іншим комахам. Вони п'ють солодкий нектар рослин і на лапках, черевцях, спинці переносять із квітки на квітку пилок. Так вони запилюють рослини. А до кінця літа на місці запиленої рослини утворюється плід (насіння).
5. Гра «Підбери насіння».
Дітям пропонують насіння різних рослин, які вони повинні підібрати до картинок із зображенням рослин. Незнайко спостерігає за роботою дітей, веде діалог з ними, намагається їх заплутати, ввести в оману.
6. Гра «Вирости рослину».
Вихованець. Незнайко, а ти знаєш, як з такого маленького насіння може вирости така велика і красива рослина?
Незнайка. Звичайно знаю. Потрібно закопати глибше насіння в землю і чекати.
Вихованець. Ви згодні, хлопці, з думкою Незнайки?
7. Т о р ч е с к а я робота.
Вихователь пропонує дітям намалювати стадії зростання будь-якої рослини і подарувати Незнайці. Діти малюють, Незнайко відгадує, що за рослину намалювала кожна дитина.
Автор: Ідрісова Наїда Валеріївна