Конспект заняття з екології у середній групі - Нестандартні діти

Тема. «Екологічний світлофор»

Ціль. Виховання екологічної культури, усвідомленого гуманного ставлення до природи, корекція варіантів взаємодії із нею.

Розширювати уявлення дітей про характерні ознаки зими.
Закріпити знання про правила поведінки в природі, прийоми дбайливого ставлення до неї.
Формувати навички елементарної дослідницької діяльності, логічне мислення, стійкість уваги.
Вчити відповідати питання розгорнутої фразою, інтонувати звуки, використовувати доказову мову
Розвивати дрібну моторику рук, фантазію, творчість.
Виховувати витримку, виявляти терпіння, дружні якості.

Хід заняття

Вихователь (концентрує увагу дітей):

Вранці сонечко прокинулось і хлопцям усміхнулося, Ми за ручки все візьмемося, і один одному усміхнемося

- Яка пора року зараз? (Зима)

– А як можна розповісти про зиму? Яка вона буває?

(біла, холодна, морозна, завірюха, вітряна, крижана, сувора)

Гра «Добре-погано»

– Взимку добре. Чому?

(взимку можна покататися з гори на санках, лижах, зліпити сніговика, зустріти Новий рік, взимку приходить Дід Мороз тощо).

– Взимку погано. Чому?

(холодно, морозно, темно, полярна ніч у нас на Півночі та сонце не світить, часто дмуть холодні вітри).

Звучить аудіозапис (голоси лісу)

Що за звуки ви чуєте? (шелест, спів птахів, вітер, та…)

Вправа на звуконаслідування

Де їхні подібні звуки почуємо? (у лісі, у парку…)

Показ слайдів

(слайди із зображенням зимового лісу) 3-4

Що можна розповісти про зимовий ліс? Який він?

(казковий, сніжний, нерухомий, сплячий, зачарований, чарівний,дрімучий, тихий, таємничий, великий, гарний)

– Запрошую вас до зимового лісу. Перенесуть нас чарівні сніжинки.

Вправа на розвиток фізіологічного дихання

Діти дмуть на сніжинки.

Мовна зарядка (чистомовки)

Ма-ма-ма – у нас зима.

Ме-ме-ме дуже раді ми зимі.

Ду-ду-ду – у зимовий ліс я йду!

Динамічна пауза

Двигуна вправа: «У дорогу»

Гра «Екологічний світлофор»

(На мольберті світлофор)

– Навіщо поставлено світлофор у лісі? (Щоб хлопці дотримувалися правил поведінки у лісі.)

Червоний колір говорить про небезпеку.
Жовтий попереджає.
Зелений дозволяє, що необхідно зробити.

- Як називаються тварини, які живуть у лісі? (Дикі, лісові).

- Назвіть мешканців зимового лісу.

– Як виглядають дикі тварини? (Показ картин)

Ведмідь – великий, незграбний.

Білка – маленька, спритна.

Лось – сильний, могутній.

Заєць – слабкий, боягузливий.

Вовк – злий, сірий.

Лисиця – хитра, пухнаста.

Гра «Чий дім?»

– Назвіть оселю диких тварин.

(Виховник стежить, щоб вихованці відповідали розгорнутою фразою)

Ведмідь живе у барлозі.

Білка живе у дуплі.

Вовк живе у лігві.

Заєць живе під кущем.

Лисиця живе в норі.

Висновок: ліс для звірят - це рідний та улюблений будинок.

Динамічна пауза.

Вирішення проблемних ситуацій

Проблемна ситуація 1

Під ялинкою лисиця з перев'язаною лапою.

- Про що поранилася лисиця? (пляшку, жерстяну банку).

- Чому так сталося? (людина залишила сміття)

Правило! Не можна в лісі розкидати сміття (усвітлофора запалюється червоне світло)!

Проблемна ситуація 2

Гарчить ведмідь на хлопців, що розшумілися.

- Ви що розшумілися, спати мені не даєте?

Правило! У лісі шуміти не можна (Ставимо червоний знак біля світлофора).

Діти вибачаються у ведмедя. Укладають його знову спати за допомогою релаксації: Баю – бай, баю – бай, спи, Мишко, засинай…

Висновок. У лісі людина – гість. Він зобов'язаний дотримуватися певних правил, щоб не порушувати життя його мешканців.

Проблемна ситуація 3

– Взимку важко живеться пташкам та тваринам. Як допомогти мешканцям лісу взимку? (зробити годівницю для птахів та класти корм для білочок)

Правило! Допомагай братам меншим у зимовий час. («Запалити» на світлофорі жовтий колір).

Час повертатися додому. Давайте сфотографуємо красу зимового лісу на згадку (На світлофорі зелений колір).

Екологічна бесіда «Правила поведінки у лісі»

– Візьміть на столі по одній картці. Там зображені різні вчинки хлопців та дівчат. Розкажіть, що можна і чого не слід робити у лісі? (Картки виставляються на мольберт до потрібного вогника світлофора)

>Не можна ламати дерева! Потрібно їх лікувати!
Потрібно підгодовувати птахів.
Не можна смітити у лісі. Треба все сміття зібрати в пакет, сміття забрати.
Не можна розпалювати багаття. Треба його згасити!
Не можна приносити лісових тварин додому. Ліс для них – рідна хата.
Обережно, не шуміти! У лісі своя музика та сторонній шум сильно налякає тварин.
Не можна брати яйця у пташиних гніздах. Птах може їх покинути, і пташенята не з'являться.
Можна фотографувати природу.

- Тепер ви точно знаєте, як потрібно поводитися в лісі, і навчіть своїх батьків.

- Що ви дізналися нового?

Продуктивна творча діяльність (за столами).

Інструкції. Багато звірів змінюють свої шубки на зиму. Запрошую вас попрацювати у лісовому ательє. Але не пошити шубку з хутра або тканини, а зробити її за допомогою крупи та клею.

Добре намажте клеєм, а потім посипайте крупою всю фігурку і шубка готова!

Практична робота. Хлопці вибирають силуети звірів та «утеплюють» їм шубки: змащують клеєм і посипають крупою.