Конспект заняття «Знайомство з творчістю письменника Корнєя Івановича Чуковського»
Марія ЖуравльоваКонспект заняття «Знайомство з творчістю письменника Корнєя Івановича Чуковського»
Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад
«Дитячий садок № 6 Крапелька»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТТЯ З ОЗНАКОМЛЕННЯ З ХУДОЖНІЙ ЛІТЕРАТУРОЮ В СТАРШІЙ ГРУПІ.
ТЕМА: «ЗНАЙОМСТВО З ТВОРЧОСТЮ ПИСЬМЕННИКА
К. І.ЧУКОВСЬКОГО ».
вихователь Журавльова М. Р.
ТЕМА: «Знайомство з творчістю письменника
Корнея Івановича Чуковського ».
1. Дати дітям уявлення про особистістьписьменника та його книжки.
2. Викликати інтерес до особиписьменника та його книг.
3. Вчити з дій героя визначати мотиви його вчинків.
4. Виховувати вміння аналізувати вчинки літературних героїв та оцінювати їх, аргументуючи свої міркування.
Читання творів К. І.Чуковського.
РОЗГЛЯД КОЛЬОРОВИХ ІЛЮСТРАЦІЙ ДО КАЗОК.
1. Портрет К. І.Чуковського.
2. Виставка книг у книжковому куточку, кольорові ілюстрації до казокЧуковського.
3. Мішок з предметами:
ХІД ЗАНЯТТЯ.
(У книжковому куточку зробити виставку книг К. І.Чуковського, його портрет). Звернути увагу на виставку. Діти стоять півколом біля вихователя.
- Хлопці, складіть долоні разом перед собою і уявіть, що у вас у руках нова, невідома вам книга. Відкрийте її (розкривають долоні, розгляньте картинки в ній, а я спробую здогадатися з вашої міміки обличчя сподобалася вам книга чи ні).
Діти «Перегортають сторінки» (розкривають і закривають долоні) книги, вихователь, звертаючи увагу на вираз обличчя, робить висновки: кого з дітей зацікавила книга, а когоні.
- Кожному з нас подобаються книги, які розповідають нам про їх зміст за картинками. Ілюстрації допомагають нам краще уявити героїв, їхню зовнішність, характери, вчинки, обстановку, в якій вони знаходяться. Це художники-ілюстратори.
- А як називають людей, які пишуть для нас вірші, казки, оповідання та багато іншого(відповіді дітей)
Хлопці! Зараз я вам розповім про відомого дитячого письменника, великого друга дітей – про Коріння Івановича Чуковського.
Захворів його маленький синочок.Корній Іванович вез його в нічному поїзді. Хлопчик вередував, стогнав, плакав. Щоб якось розважити його, батько почав розповідати йомуказку:«Жив та був крокодил, він по вулицях ходив».
Хлопчик зненацька затих і почав слухати. На ранок, прокинувшись, він попросив, щоб батько знову розповів йому вчорашню казку. Виявилося, що він запам'ятав її всю, слово в слово.
І другий випадок. Ось як про це згадує самКорній Іванович :
«Якось, працюючи у своєму кабінеті, я почув гучний плач. Це плакала моя молодша дочка. Вона ревла в три струмки, бурхливо висловлюючи своє небажання митися. Я вийшов з кабінету, взяв дівчинку на руки і зовсім несподівано для себе їй сказав:
Треба, треба вмиватися вранці та вечорами
А нечистим сажотрусам
Сором і сором! Сором і сором!
Так народився на світ«МИЙДОДИР»
Героями своїх творів він зробив звірів, птахів, комах. Окрім тварин, активними дійовими особами були речі.
- Згадайте твір К. І.Чуковського, де дійові особи є речі? Відповідідітей: («ФЕДОРИНО ГОРІ»)
- Послухайте, як цікавоКорній Іванович розповідає про«живі»речі у своїй казці«Федорине горе».
Скаче сито полями,
А корито по луках.
За лопатою мітла
Уздовж вулицею пішла,
Сокири – те, сокири
Так і сиплються з гори
Що таке? Чому?
Нічого я не зрозумію!
Чуковський дуже любив хлопців, він завжди був уважний і добрий з ними, але нещадний до грязнулів і непраців, він сміється разом зі своїми читачами над такими хлопцями в казці.
А може, ви знаєте, в якій казці? Відповідідітей:«МИЙДОДИР»
- Слухайте, я вам зачитаю рядки з казки, хто знає допомагайтемені:
«Ах ти бридкий, ах ти брудний,
Ти чорніша сажотруса,
Полюбуй себе:
У тебе на шиї вакса,
У тебе під носом клякса,
У тебе такі руки,
Що втекли навіть штани,
Навіть штани, навіть штани,
Втекли від тебе».
- А ще уЧуковського є казка, в якій головного героя люблять усі діти та звірі, який не боїться жодних труднощів заради порятунку звірів, він добрий, чуйний.
- Здогадалися, про якого героя я говорю?
- Як ця казка називається? Відповідідітей:«АЙБОЛІТ»
Вихователь просить зачитати напам'ять рядки з казки «Айболіт».
(Діти зачитують у пам'яті уривки)
Добрий лікар Айболіт,
Він під деревом сидить,
Приходь до нього лікуватися
І корова і вовчиця.
Згадайте хлопці на якому птаху полетів«Айболіт»? Ави хочете політати як герой цієї казки?
Фізмінутка«Ми відважні пілоти».
ВіршіЧуковського чудово звучать, розвивають нашу мову, збагачують нас новими словами, формують почуття гумору, роблять нас сильнішими і розумнішими.
Корній Іванович Чуковський відрізнявсявеликою працьовитістю, і де б він не знаходився: у трамваї, в черзі за хлібом, у приймальні у лікаря, щоб не витрачати час він складав для дітей загадки, казки.
(Діти читають віршіЧуковського ).
- Ні серед нас К. І.Чуковського. Але книги його живуть і житимуть довго.
- Хлопці, а зараз я пропоную погратись.
ПРОВЕДЕННЯ ГРИ«Втрачені речі».
- У мене в мішку є різні речі. Їх хтось загубив. Хто з вас, хлопці, може знайти їх власників? Ви повинні назвати, кому належить цяречь:
б) повітряна кулька - їхали ведмеді на велосипеді.«Тараканище»
в) мило – Ось і мило підскочило.«Мийдодир»
г) блюдце – а за ними блюдця.«Федорине горе»
д) калош - Надішліть мені дюжину нових галош.«Телефон»
е) термометр – І ставить їм градусники.«Айболіт»
ж) мочалка - А мочалка як оса ...«Мийдодир»
з) чайник - («Федорине горе»)
Ну що хлопці, ми з вами познайомилися з творчістю К. І.Чуковського, дякую вам ви молодці. Орел із казки«Айболіт»передав вам розмальовки за казками К. І.Чуковського(вихователь роздає розмальовки за казками).
Конспект підсумкового заняття за 3 квартал за творами Чуковського у середній групі «У гостях у дідуся Корнея» Конспект підсумкового заняття за 3 квартал за творами Чуковського у середній групі «У гостях у дідуся Корнєя». Вихователь МБДОУ.
Конспект музичного заняття у підготовчій групі. Знайомство з творчістю П. І Чайковського МЕТА: Ознайомити дітей із творчістю П. І. Чайковського. Викликати інтерес до різних жанрів музики та виконавства на різних музичних.
Короткостроковий проект«Знайомство з творчістю письменника-ілюстратора В.Сутєєва» для старшої групи Тип проекту: короткостроковий, пізнавально-творчий. Учасники: діти, батьки, вихователі. Вік: 5-6 років Актуальність. Вибір теми.
План-конспект НОД з дошкільнятами «Подорожі творами Корнея Чуковського» План-конспект безпосередньо освітньої діяльності з дошкільнятами Тема: Подорожі творами Корнея Чуковського. Інтеграція.
Проект «Казки Корнея Івановича Чуковського» Актуальність. Значення книжки у розвитку дитини важко переоцінити. Для дітей 4-5 років, що стрімко пізнають навколишній світ, казки К. І.