Консультація для батьків «Упертість та примхи дитини
Анастасія КостюхінаКонсультація для батьків «Упертість та примхи дитини. Як з ними впоратися?
Консультація для батьків
Тема:Упертість та примхи дитини. Як ізними впоратися ?
Наданнябатькам педагогічної допомоги, у вирішенні конфліктної ситуації.
- Виявити причинукапризів та впертості
- Підібрати рекомендації з цієї проблеми
- Підвищити знаннябатьків щодо подолання впертості та капризів дитини.
Запитання добатьків :
1. У чому виявляютьсякапризи та впертість дитини ?
2. Як часто вони виявляються?
3. Які емоції переважають у вашій сім'ї?
4. Як ви реагуєте на цю ситуацію?
5. Чи зверталися ви за допомогою до інших фахівців?
Рекомендації длябатьків як запобігти виявленійпроблемі:
Видатний український психолог Леонід Семенович Виготський описав такі симптоми цієїкризи:
1. Негативізм – прагнення все робити навпаки, всупереч проханням чи вимогам.
2.Упертість.Дитина наполягає на своєму не тому, що йому цього дуже хочеться, а тому, що він цього зажадав («Я хочу»).
3. Свавілля. Все хоче робити сам, відмовляється від допомоги там, де ще мало що вміє («Я сам»).
4. А. З Макаренко говорив: Якнайбільше вимоги додитині, якнайбільше повага до нього.
5. Пам'ятайте «дитина - це дзеркало морального життябатьків(В. А. Сухомлинський)
Як запобігтивпертість і примхи :
1. Не надавайте великого значеннявпертості та примхливості. Візьміть до уваги напад, але не дуже хвилюйтеся задитини.
2. Під час нападу залишайтеся поряд, дайте йому відчути, що ви розумієте.
3. Не намагайтеся в цей час будь-що вселяти своїй дитині - це марно. Лайка не має сенсу, ляпанці ще сильніше його збуджують.
4. Будьте в поведінці здитиною наполегливі, якщо сказали "ні", залишайтеся і далі при цій думці.
5. Пропонуйтедитині вибір, яка влаштовує Вас.
6. Істеричність іпримхливість вимагає глядачів, не вдавайтеся до допомогисторонніх:
7. Якщодитина вередує, не слухається Вас- залиште його на деякий час одного,дитина подумає і заспокоїться
9. Спокійний тон спілкування, без дратівливості.
10. Поступки мають місце, якщо вони педагогічно доцільні, виправдані логікою виховного процесу.
11. Не хвалитедитини якщо : досягнуто не своєю працею, не підлягає похвалі (краса, сила, спритність, розум, з жалю чи бажання сподобатися).
12. Хвалитедитини : за вчинок, за дію, що відбулася; починати співпрацювати здитиною завжди з похвали, схвалення; дуже важливо похвалитидитини з ранку, якомога раніше і на ніч теж; хвалити не хвиля(приклад: попросити про допомогу, пораду, як у дорослого).
13. Не можнадитини карати і лаяти : колидитина хвора, відчуває нездужання або одужав після хвороби, тому що в цей час психікадитини вразлива і реакція непередбачувана; колидитина їсть, відразу після сну і перед сном; у всіх випадках, коли щось не виходить (приклад: коли ви поспішайте, адитина не може зав'язатишнурки); після фізичної або душевної травми (приклад:дитина впала, ви лаєте за це, вважаючи, що вона винна); коли дитина не впоралася зі страхом, неуважністю, рухливістю і т. д., але дуже старався; коли внутрішні мотиви його вчинку вам не зрозумілі; коли ви самі не в собі.
Ігри спрямовані на подоланняпроблеми:
Дитина вибирає для себе листи, потім протягом декількох хвилин рве його на дрібні шматочки (або нарізають ножицями, підготувавши, таким чином, матеріал для салюту. Після цьогодитина підкидає вгору свої шматочки – зображує свій салют.
2. Гра у магазин.Дитині відведіть роль продавця, абатьки або старші діти – покупці. Коли малюк продає щось, йому важко розлучатися з річчю, віддавати комусь своє. Згодом він зрозуміє, що річ йому повернуть назад, і проситиме пограти з ним у цю гру ще раз. Якщо вашдитина часто влаштовує істерики в супермаркетах, відправте до нього в магазин ляльку-маму і ляльку-дочку. Нехай донька влаштує скандал, заспокоюйте ляльку, що бунтує, разом з малюком.
4. Посадіть за стіл улюбленого іграшкового друга малюка. Нехай він постійно поводиться неправильно. Разом виховуйте з нього пристойну дитину. Укладіть його спати. Візьміть із собою на прогулянку. Разом розбирайте поведінку пустуна - що він робить неправильно і чому так робити не треба. Нехай малюк вчиться відрізняти гарну поведінку від поганої. Беручи на себе роль «вихователя» у грі, малюк і в житті поводитиметься відповідно.
5. Складайте здитиною казки. У віці трьох років малюки люблять фантазувати. Нехай у казках будуть виховні моменти. Дізнайтеся разом один одного.
Дитячі капризи. Консультація длябатьків Дитячі капризи та впертості, заходи впливу. Дитячі капризи - результат неправильного виховання, найчастіше вони є надбанням розпещених.
Консультація для батьків «Капризи та непослух» Дорогі батьки тема даної консультації: "Капризи та непослух". Дитині з самого початку життя необхідне батьківське кохання. Однак.
Консультація для батьків «Дитячі страхи і як з ними боротися» У наш час, у ХХI столітті, багато дітей (а часом і дорослих страждають заїканням, тиками, нічним і денним енурезом, головними болями, шкідливими).
Ми поговоримо про поведінку дитини молодшого віку від 3-х до 4-х років. У віці трьох років дитина вже багато вміє: самостійно.
Консультація для батьків «Криза трьох років, або Як впоратися з упертістю» «Криза трьох років або як впоратися з упертістю» На третьому році життя у дітей зазвичай проявляється криза, яка виражається у впертості.
Консультація для батьків «Примхи та впертості у дітей дошкільного віку» Упертість та капризи у дітей дуже часте явище. Іноді зустрічаються скарги батьків лише на впертість, іноді – тільки на примхи, а.
Консультація для батьків «Упертість» Батьки повинні пам'ятати завжди: діти показують свої примхи не тому, що вони хочуть розсердити їх. Вони просто не можуть вгамувати свою впертість.
Консультація для батьків "Упертість і воля" Консультація для батьків: "Упертість і воля". Смирнова Любов Валеріївна. Яке тлумачення має слово «упертість» у словнику? Впертий.
Батьківські збори «Упертість та примхи. Способи їх подолання» Мета: навчання батьків способам подолання дитячих примх та впертості. Завдання: 1. Допомогти батькамвизначити причини капризів та впертості.
Консультація для батьків «Роль батьків у розвитку емоційної сфери дитини раннього віку» Сьогодні проблема розвитку емоційно-вольової сфери дошкільника є особливо актуальною. Нині під впливом низки чинників в дітей віком.