Консультація з навчання грамоті (підготовча група) на тему Консультація для вихователів -
Матеріал представляє дидактичні ігри, які в ігровій формі дозволяють не нав'язливо та поступово ввести дітей у світ звуків, літер та читання, розвинути фонематичний слух.
| kak_sdelat_obuchenie_gramote_interesnym_i_neposredstvennym.doc | 34 КБ |
Консультація для вихователів
"Дидактичні ігри на заняттях з навчання грамоти"
Передумови успішного навчання грамоті формуються у дошкільному дитинстві. Встановлено, що вік п'ятого року життя є оптимальним для виховання особливої (вищої) форми фонематичного слуху, фонематичного сприйняття та розвитку орієнтовної діяльності дитини на звуковій дійсності.
Відомо, що звукообробний аналіз базується на чітких, стійких уявленнях про звуковий склад слова.
Представлені дидактичні ігри дозволяють в ігровій формі, не нав'язливо та поступово ввести дітей у світ звуків, літер та читання, розвинути фонематичний слух. Важливі для виховання звукової культури мови дітей, підготовки до навчання грамоті, сприяють загальномовному розвитку дошкільнят.
Педагог може використовувати їх як на заняттях, так і під час індивідуальної роботи та у самостійній діяльності кожної дитини. Набірне полотно може бути мобільним, як наприклад, у грі “Чарівні промінчики”, може застосовуватися на заняттях з навчання грамоти та на заняттях з математики. Тренажер у розвиток мовного дихання може бути елементом екологічного куточка.
"Раз сходинка, два сходинки", (для дітей 5 - 7 років).
Мета: Вчити ділити слова на склади,виконувати звукобуквенний аналіз слів. Розвивати фонематичний слух, уміння співвідносити звук із його графічним зображенням (буквою).
Дидактичний матеріал (обладнання): набірне панно у вигляді сходів, каса букв. Червоні квадрати, що позначають голосні звуки, сині – тверді приголосні звуки, зелені – м'які приголосні звуки. Предметні та сюжетні картинки, графічні схеми речень.
1 варіант. Педагог пропонує дітям картинку, яку вони мають назвати. Потім це слово вони ділять на склади, рахують їх і показують на складовій лінійці.
2 варіант. Педагог виставляє картинку у верхнє віконце та пропонує дітям виконати звуковий аналіз слова.
3 варіант. Діти самостійно виконують звуковий аналіз слова, за пропонованим малюнком педагогом. Потім позначають кожен звук буквою.
4 варіант. У верхнє віконце виставляється сюжетна картинка. Педагог пропонує дітям скласти пропозицію. Потім діти вважають кількість слів у ньому і виставляють графічну схему речення.
"По хвилях звуків і букв", (для дітей 6 - 7 років).
Мета: Вчити основ звукового аналізу, допомогти запам'ятати літери. Розвивати фонематичний слух.
Дидактичний матеріал: (устаткування): Площинні зображення двох корабликів. Перший кораблик червоного кольору з опущеним вітрилом символізує голосні звуки (при проголошенні яких повітряний струмінь не зустрічає перешкоди). Другий кораблик із двома піднятими вітрилами синьо – зеленого кольору та дзвоном на борту. Це символ приголосних звуків (при проголошенні яких повітряний струмінь зустрічає перешкоду “надувая вітрила”), дзвін – дзвінкі звуки, синє вітрило – тверді звуки, зелене вітрило – м'які звуки. Набір магнітних літер.
Методика проведення: Можна використовувати цю гру назаняттях з навчання грамоти протягом знайомства з літерами, а також застосовувати для індивідуальної роботи у вільний час або закріплення пройденого матеріалу.
1 варіант: На заняттях з навчання грамоти, під час знайомства з черговою буквою, діти роблять аналіз її звучання, дають характеристику звуку визначаючи, голосний чи приголосний і формують їх “хвилі” для корабликів.
2 варіант: Педагог називає звук, пропонує дитині позначити її буквою, знайти потрібний кораблик, пояснюючи свій вибір.
“Тренажер у розвиток мовного дихання” .
Ціль: Розвивати мовленнєве дихання, закріплювати знання про сезонні зміни в природі.
Дидактичний матеріал (обладнання). Пластмасова основа (сушарка для білизни), яка підвішується на рівні зростання дитини та оформляється відповідно до пори року. Зима – кучугура, сніжинки. Літо – галявина, квіти, комахи. Весна – кущик, листочки, пташки. Осінь – хмара, жовті листочки.
Методика проведення: Залежно від пори року педагог моделює ситуацію (Зимова завірюха закружляла сніжинки, метелики полетіли до квіточок, вітерець зірвав жовті листочки, прилетіли перелітні птахи і т. д.) Дитина дме на легкі фігурки, підвішені до тренажера, роблячи глибокий вдих і плавний видих. Або кілька видихів дотримуючись інструкції педагога. Вправа триває трохи більше 3 – 5 хвилин.
Слід мати на увазі, що у всіх іграх, що розвивають дихання, як і при дихальній гімнастиці, суворо дотримується правило: вдих збігається з розширенням грудної клітки, видих - зі звуженням її. Діти привчаються вдихати у процесі промови, лише крізь рот, а чи не через ніс.
"Чарівні промінчики", (навчання грамоті).
Мета: Навчати складового читання.
Дидактичний матеріал:л (обладнання): Набірнеполотно із зображенням сонця, каса букв.
1 варіант. У кишені на кінцях променів ставляться голосні літери, у центр – приголосні. Діти читають прямі та зворотні склади.
2 варіант. У кишені ставляться картки зі складами. Діти читають слова.
3 варіант. Діти самостійно підбирають літери, склади та прочитують їх.
"Чарівні промінчики", (розвиток елементарних математичних уявлень).
Мета: Вчити вирішувати арифметичні дії на додавання та віднімання, порівнювати кількість предметів і робити цифровий запис (більше, менше, рівно). Складати та вирішувати арифметичні завдання.
Дидактичний матеріал: (обладнання). Набір полотна із зображенням сонця, картки з цифрами та знаками: більше, менше, одно.
1 варіант. У кишені ставляться картки із цифрами. Педагог пропонує дітям скласти їх у суму, відняти чи порівняти.
2 варіант. Діти самостійно обирають цифри та знаки, заповнюють кишеньки. І вигадують арифметичні завдання відповідно до прикладів.
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Лист і читання - складні процеси, які з кількох операцій. Багато батьків дуже рано починають навчати своїх дітей даним процесам, при цьому не враховуючи багатьох факторів. Раннє навчання чт.
"Рука - це інструмент всіх інструментів", сказав ще Аристотель. "Рука-це свого роду зовнішній мозок", писав Кант. Жан-Жак українсо у своєму романі про виховання «Еміль» так написав про потреби малень.
Пам'ятка для батьків. Що потрібно пам'ятати під час навчання дошкільника грамоти.
У цій консультації дається загальне уявлення про фітбол та пропонується комплекс вправ для заняття з дітьми.
Матеріал цікавий батькам. Тут можна отримати відповідь напросте питання Для чого потрібно розвивати пальчики дошкільнят.
Правильна мова - одне із показників готовності дитини до навчання у шкільництві, т.к. є запорукою успішного освоєння грамоти та читання: адже письмова мова формується на основі усної.
Допомогти батькам вихованців опанувати знання про навчання грамоті, для закріплень знань дітей отриманих у дитячому садку.