Контрольне заняття в 2 молодшій групі (розвиток мови) «Кітка Мурка загубилася»
- розвивати зв'язне мовлення дошкільнят, увагу, спостережливість, вміння правильно вживати прийменники, займенники, дієслова та іменники;
- закріпити знання дітей про назву дитячого садка, групи, назви групових кімнат, про меблі в саду та її призначення;
- закріпити знання дітей про будову приватного будинку, визначити які в ньому є кімнати, які меблі стоять у кожній кімнаті, її призначення;
-закріпити вміння дітей розповідати про домашніх улюбленців, розпізнавати кішку та собаку за зовнішніми ознаками;
- виховувати доброзичливість, почуття любові та поваги до своїх рідних;
- дбайливе ставлення до громадського майна, акуратність, бажання підтримувати чистоту та порядок у групі та вдома;
- Вміння вислуховувати один одного.
Устаткування: іграшка кішка, кошик для кішки, зображення кішки та собаки, зображення сім'ї.
Хід заняття у молодшій групі дитячого садка:
Вихователь. - Діти, подивіться, хто це до нас прийшов? (Кішка в переносній сумці) Подивіться, це кішка Мурка.
- Мурко, а що ти тут робиш? Чому ти сама? Де твої друзі? (Роблю вигляд, як слухаю її)
– Дітки Мурка загубилася і не знає, де вона знаходиться. Давайте ми їй допоможемо. Сідай, Мурко, затишно та слухай.
- Так, діти, давайте розкажемо Мурці, де вона знаходиться.
Яка назва нашої групи?
А давайте ми докладно розповімо нашій Мурці про дитячий садок.
Коли ми заходимо у групу, як називається ця кімната? (Роздягальня)
Що в ній є? Молодці, а як називається наступна кімната (групова кімната) Що в ній є? Що знаходиться на килимку?
Розкажіть, будь ласка, про своюулюбленої іграшки.
Молодці, як називається ця кімната? (Спальня) Що в ній є? Далі розповімо Мурку про цю кімнату.
Як вона називається? (Умивальні) Що в ній є?
- Дітки, скажіть, яка з усіх кімнат у дитячому садку ваша кохана?
- Для того, щоб настрій був хорошим, треба щоранку, коли вмиваєте своє обличчя посміхнутися у дзеркало, і тоді цілий день буде гарний настрій.
- Знаєш Мурка, а у нас усі дітки дружать одна з одною, а в тебе є друзі? А як їх звуть, розкажи нам. Діти, Мурка має навіть фото. (Зображення кішки та собаки)
- Дітки, подивіться, це ж друзі нашої Мурки кішка Аліса та собака Жучка, давайте ми розглянемо їхні фото. (Розгляд, порівняння тварин)
- Щось наша Мурка засмутилася за своїми друзями, давайте ми її трохи розвеселимо.
Вмили лапкою щічки,
Вмили лапкою носик,
Вмили лапкою очі –
Права око, ліве око.
Вмили лапкою вушка –
Праве вушко, ліве вушко.
- Дітки, я знайшла у Мурки ще одну фотографію. (Зображення сім'ї)
- Мурко, а хто це на фото? (Це сім'я, у якій я живу)
- Давайте розглянемо, кого зображено на фото. (Мама, тато, бабуся, дідусь, синок та донечка) Як ви вважаєте, який настрій панує в цій родині? Розкажіть, який настрій панує у вашій сім'ї.
Пальчикова гра «Моя сім'я»
Цей пальчик дідусь,
Цей пальчик бабуся,
Цей пальчик мій батько,
Цей пальчик моя мама,
Ось і вся моя сім'я!
- Мурка каже, що її сім'я має великий будинок, де багато кімнат, а які кімнати у вашому будинку? Які кімнати потрібні у будинку? Навіщо?
- Дітки, а що я ще знайшла у кошику Мурки? (Клубок)
- Мурко, анавіщо тобі клубок?
- Це Мурка ним грає та відпочиває. А як діти відпочивають у дитячому садку? (Оповідання дітей)
- Ось так Мурка ми тобі розповіли, де ти перебуваєш, ти нас познайомила зі своїми друзями, зі своєю родиною. А що тобі сподобалося більше?
– А що сподобалося дітям?
- Ой, а хто це кричить? Мурко, то це ж Аліса і Жучка кричать тобі, швидше біжи, щоб вони знову тебе не втратили.