Краснодарського краю
| ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ ТА НАУКИ |
Державна установа додаткової освіти дітей
освіти для дітей
350051 м. Краснодар, вул. Гастелло, 26
всеукраїнської олімпіади школярів з української мови
2008-2009 навчальний рік
кандидат філологічних наук, доцент
Р.М. Гриценко
1. Чи потрібно виправляти помилку в українських прізвищах, які не відповідають правилам орфографії, наприклад:Марковкін, Заєць, Єльцин? Аргументуйте свою відповідь. Наведіть 2 – 3 відомі вам приклади таких прізвищ.
Хвиля, хвиля - всі букви вологі, /Та й злилися в один размах./ Я вимовив зараз їх двічі/ І відчув їх на губах.
Дачник Буркін вирощує десять лимонів за сезон. А дачник Хом'ячков має по лимоні щодня.
Питання: У кого з них садівницький талант кращий?
4. Наведіть приклади п'яти фразеологізмів (можна прислів'їв та приказок), до складу яких входять різні назви продуктів харчування чи страв.
5. Автор одного з перших етимологічних словників української мови О.Г. Преображенський стверджував, що приставка О- (ОБ-, ОБО-) українською мовою передає значення «біля», «у», «поблизу», «прі». Підтвердьте це спостереження прикладами п'яти неоднокорінних слів.
6. Від грецького кореняskopeoутворилося багато слів українською мовою, які переважно позначають прилади. Наведіть п'ять прикладів слів, які містять цей корінь, та встановіть значення цього кореня.
7. Дешеві, неякісні товари іноді називаютьширпотребом. А що означає це слово в буквальному значенні? Як воно утворено? Що ви знаєте про його історію?
8. У яких відмінкових формах множини іменники всіх пологів і типів відмінювання мають однакові закінчення? На доказ наведіть приклади іменників усіх відмінків та типів відмінювання.
9. Вставте пропущені літери і розподіліть слова по двох групах: 1) з ненаголошеними голосними, що чергуються, в корені; 2) з перевіряються ненаголошеними голосними докорінно.Будьте уважними!
Зап..рать, обм..рять, изв..нить, г..ристий, розг..реться, зам..рать, соб..ральний, к..сой, прик..снуться, вир. .щенний, к..сательная, пок..сившаяся, р..систий, розст..гавкає, раст..рать, вод..сль.
Державна установа додаткової освіти дітей
освіти для дітей
350051 м. Краснодар, вул. Гастелло, 26
всеукраїнської олімпіади школярів з української мови
2008-2009 навчальний рік
кандидат філологічних наук, доцент
Р.М. Гриценко
1.Що спільного між українськими прізвищами прізвищамиКовальчук, Коваленко, польськоюКовальський, чеськоюКовалек, угорськоюКовач, АнглійськоюСміт, німецькоїШмідт, арабськоїХалд,фінськоїСапіянен? Як це прізвище звучить в українських?
2.Назвіть правильно букви українського алфавіту: Ы, Ц, Ш, З, У, Ч, С, Щ, К, Ф, Р, Х, Ъ, Л, Й, Е.
3.Поясніть лексичне значення сучасних запозичених слів:блокбастер, тьютор. Включіть їх у словосполучення чи речення.
4.Поясніть значення фразеологізмів і виділених слів у їх складі:1)Потрапитивпросак.2) Залишитися зносом. 3)Биллемпоросло. 4)Типунтобіна мову.
5. Які суфікси використовуються для утворення множини іменників? Підтвердьте відповідь прикладами.
6.Дайте короткі етимологічні довідки до назв дерев:в'яз, липа, кипарис, маслина.
9. Чи однакова приналежність до частин мови та членів речення виділених слів у наведених реченнях? Згрупуйте їх за відповідними функціями.
1) Страви чисто. 2) Страви чисто вимито. 3) Опис цікавий. 4) Він цікаво описав дорогу. 5) Ця розповідь цікавіша. 6) Можна розповідати цікавіше. 7) Його голос голосніше. 8) Говоріть голосніше. 9) Він швидко рухався. 10) Рух швидко.
10. Вставте, де необхідно, пропущені літери та згрупуйте слова за правилами орфографії.
Невмоч. суцільно. багато дач. товариш. несеш. возиш. розваж..ся, немає лиж. кинеш. кинеш..ся, реч. невтерп. пром. тиш. могутній. плач дитячий. рож. з'їж.. ті, не плач. глуш. признач. відріж..те.
Державна установа додаткової освіти дітей
освіти для дітей
350051 м. Краснодар, вул. Гастелло, 26
всеукраїнської олімпіади школярів з української мови
2008-2009 навчальний рік
кандидат філологічних наук, доцент
Р.М. Гриценко
1. Формула мовної ситуації (мовного спілкування) виглядає так: хто? - Кому? - Що? - для чого? - У яких обставинах? Розшифруйте кожен її пункт.
2. Що таке чергування з нулем звуку? Які звуки беруть участь у такому чергуванні? Наведіть приклади.
3.Сукупність коней називаєтьсятабуном. А як називається сукупність собак, мух. риб, жаб, людей, корів, свиней, овець, журавлів, курей? Дояким словам не можна підібрати подібні іменники?
4. Продовжіть дані стійкі словосполучення з українського фольклору:У тридев'ятому царстві... Казка – брехня... Встань переді мною... Ні в казці сказати... Незабаром казка дається взнаки... За горами... Чи довго... Молочні річки... За щучим велінням...
5.Підкресліть слова, які в сучасній українській мові не мають суфіксів.
Лікар, пекар, ліхтар, сосняк, протяг, променистий, чистий, синець, буквар, імлистий, віник, чайник, чайка, гаманець, жартівник, пікнік, відтінок, ложка.
6.Який колір називаютьтеракотовим?Поясніть походження цього слова, підберіть до нього п'ять етимологічно споріднених слів і визначте їхнє лексичне значення.
7.М'ясо свині як їжа називаєтьсясвининою. А як називається м'ясо <теля>, корови, гусака, вівці, ведмедя, півня, коня, кролика, селезня, зайця, індика, лося ? Для яких назв м'яса як їжі у літературній мові немає спеціальних слів?
8. Випишіть слова, у яких неможливо при написанні встановити частину мови без контексту. Підтвердьте прикладами словосполучень або коротких речень правильність вибору.
Взимку, бігти, голодний, зло, блискучий, повинен, молодість, сорока, пекти, ні, військовий, стіна, зодчий, так.
9.Виберіть речення, побудова яких відповідає нормам літературної мови. Усуньте помилки в інших реченнях, перебудувавши їх відповідно до літературної норми і зберігаючи при цьому сенс висловлювання.
1)Вийшовши надвір, мені стало холодно. 2) Виконуючи завдання, слід звертатися до словника. 3) Приїхавши до Москви, машина буде розвантажена. 4)Маючи хороший атестат, проблем із вступом до вузу не було. 5) Увійшовши до кімнати, бабуся побачила онука, що уткнувся вподушку і гірко плачучи. 6) Читаючи стародавні рукописи, дізнаєшся багато цікавого. 7) Вживаючи слова-паразити, ви робите на співрозмовника несприятливе враження. 8) зістрибнувши з трамвая, у пасажира впала сумка. 9) Прокинувшись, було вже темно. 10) Зойкнувши від несподіванки, тарілка вислизнула з маминих рук і розбилася.
10.Які варіанти написань мають слова(в)роді, (на)рахунок, (в)слід, (в)місце? Від чого це залежить? Складіть короткі речення чи словосполучення на підтвердження своєї відповіді.
Державна установа додаткової освіти дітей
освіти для дітей
350051 м. Краснодар, вул. Гастелло, 26
всеукраїнської олімпіади школярів з української мови
2008-2009 навчальний рік
кандидат філологічних наук, доцент
Р.М. Гриценко
1. Випишіть з даного списку мови, які належать до слов'янської групи.
Литовська, польська, вірменська, чеська, угорська, німецька, болгарська, шведська, македонська, румунська, грецька, албанська, латиська, сербохорватська, грузинський, українська, італійська, іспанська, українська, азербайджанська, українська .
2.Чи використовується буква Й на початку слова та складу? Якщо так, то наведіть щонайменше п'ять прикладів.
3.Як Ви розумієте висловлювання лексикографа В.В. Морковкіна: «Багатозначність ... є свого роду медаль, якою нагороджується слово за його мовні заслуги»? На доказ наведіть щонайменше трьох прикладів.
4.Що такезаголовні, похідні, посилання словав тлумачних словниках? Чим вони різняться і навіщо використовуються? Наведіть один приклад кожного слова.
5.Складіть слова двох різних частин мови з суфіксами -ев-, -й-, -к-, -е-, -ін-, -а-.
7.Утворіть за однією назвою жителів або уродженців населених пунктів (територій, держав) за допомогою даних суфіксів: -10, -як, -анін, -іч, -іт, -дал, -(місто)єць, -нець .
8.Підберіть словосполучення або короткі речення так, щоб у них було доречне вживання слів:весняний - весняний, нишпорить - нишпорить, махає - махає, метає, метає, полоскає - полощет(граматичну форму слів можна змінювати).
9.Виберіть із дужок потрібне слово у словосполученні.
1)Сміятися (над ним, з нього). 2)Опис (майна, на майно). 3) Засмучуватися (невдачі, невдачею). 4) Некролог (за актором, актором). 5) Нехтувати (про обов'язки, обов'язки). 6) Любуватися (на пейзаж, пейзажем). 7) Ліки (від ангіни, для ангіни). 8) Конкурс (у виконанні, на виконання, виконання). 9) Командувач (армії, армією). 10) Запитати (дозвіл, про дозвіл).
11. Відомо, що дужки – подвійний розділовий знак. А чи використовується одиночна дужка? Якщо так, то у яких випадках?
12. Усуньте недоліки та запишіть пропозиції відповідно до норм літературної мови. Як називається така мовна помилка?
Державна установа додаткової освіти дітей
освіти для дітей
350051 м. Краснодар, вул. Гастелло, 26
всеукраїнської олімпіади школярів з української мови
2008-2009 навчальний рік
кандидат філологічних наук, доцент
Р.М. Гриценко
1.Запишіть відповідності назв держав та мов за зразком:Україна –українська, Канада – ні.
Абхазія, Хорватія, Швейцарія, Австрія, Швеція,Португалія, Данія, Болгарія, Румунія, Дагестан, Бельгія, Естонія, Кіпр.
2.Як ви думаєте, які стосунки між звуком та літерою були б ідеальними? Чи існує така система запису, де це дотримується? Як вона називається? Наведіть три приклади запису слів у цій системі.
3.Мовазнавець Г.П. Мельников назвав синоніми "маленькими антонімами". Підтвердьте або спростуйте це твердження, спираючись на факти мови.
4.На основі яких фразеологізмів та афоризмів створено дані газетні заголовки?
1)Гранати в мішку не приховаєш. 2) Не «Спрутом» єдиним. 3) Свій кошик не тягне. 4)Ворожіння на хокейній гущі. 5) Любові всі посади підкорені. 6) Заборонений плід стає все солодшим. 7) Добре там, де нас поки що немає. 8) Дещо людське нам не чуже. 9) Один на всіх - і всі на одного. 10) Все тече і змінюється.
5.З точки зору морфемного членування всі слова в українській мові поділяються на членимі та нечленні. Як ви розумієте терміннечленовані? Назвіть п'ять груп нечленованих слів і наведіть за одним прикладом нечленованих слів кожної групи, яку ви назвали.
6.В основу назвивишняліг спосіб виростання ягоди - від дієсловависіти. А які ознаки предметів і істот лягли в основу наступних найменувань: 1) полуниця, 2) ожина, 3) горобина, 4) озима, 5) лисичка, 6) боровик, 7) мило. 8)снігір, 9)ластівка, 10)кільце ?
7.Із даного списку випишіть слова, утворені безсуфіксним способом.
Топ, лід, синь, клювання, викрадення, кіготь, скасування, свист, мед, глуш, втрата, розбіг, прохід, регіт, ніч, ненажера, кут, суш, тремтіння, гладь, підлиза, кидок, задира, доповідь , удар, крик, вереск, далечінь, виліт, тканина, висота, вихід, заплив, сон.
8. Сучасний лінгвіст М.В. Панов писав: «У мові все пов'язано,все утворює систему. Якщо в мові є дієслово і прикметник, то має бути іменник». Наведіть аргументи на користь цієї гіпотези та підтвердіть свої докази прикладами.
9.Виберіть із дужок потрібне слово у словосполученні.
1) Аналогічний (з прикладом, прикладу). 2) Альтернатива (читання, читання). 3) Сумувати (за сестрою, по сестрі). 4) Запевняти (в успіху, в успіх). 5) Завідувач (кафедри, кафедрою). 6) Завмерти (з жахом, від страху). 7) Викрити (нечесність, у нечесності). 8) Здивуватися (поведінкою, поведінкою). 9) Імунітет (до вульгарності, на вульгарність). 10) Інтригувати (на ворогів, проти ворогів) .
10. Наведіть 10 слів із подвоєною згодною М. Постарайтеся, щоб серед них не було однокорінних.
11. Розставте розділові знаки в даних реченні так, щоб вони мали сенс. Які пропозиції при зміні розділових знаків мають кілька сенсів? Доведіть це та вкажіть кількість смислів
1)За столом сиділи господиня вдома її сестра подруга моєї матері двоє незнайомих мені обличчя моя сестричка і я. 2) Пальців у нього двадцять п'ять на кожній руці по п'ять на ногах всього двадцять. 3) У нашому господарстві багато рогатої худоби коней свиней. 4)Рябчики кажуть мисливці люблять спати на деревах. 5) Коли сонце село з меканням і ревом пройшло стадо. 6) Ольга сиділа на лавці яка знаходилася в сквері і чекала на подругу. 7)Чи все тут? Немає тут тільки Ваня Миша Маша Коля Костя Діма Настя ще не прийшли.
12. Усуньте недоліки та запишіть пропозиції відповідно до норм літературної мови. Як називається така мовна помилка?