Лекція 4 Дискутивно-полемічна майстерність
1. Суперечка та її різновиди.
3. Полемічні прийоми.
4. Хитрощі у суперечці.
Одна з героїнь О.П. Чехова «будь-яка розмова, навіть про погоду… зводила на суперечку. У неї була якась пристрасть – ловити всіх на слові, викривати у протиріччі, чіплятися до фрази». Ця героїня не самотня у своїй пристрасті. У суспільстві досить часто трапляються ситуації, обставини, коли необхідно почати суперечку, навіть якщо немає бажання робити це. Вміння правильно вести себе в суперечці необхідно керівнику та менеджеру, викладачеві та студенту, друзям та родичам, в умовах торгів та переговорів, у розмові, на семінарі та захисті курсової роботи, у громадській діяльності та побуті.
Суперечка - це публічне обговорення проблем, які цікавлять учасників обговорення, викликане бажанням докладно і глибоко розібратися в питаннях, що обговорюються; це зіткнення різних точок зору у процесі доказу та спростування.
«Між ними все народжувало суперечки / І до роздумів тягло: / Племен минулих договори, / Плоди наук, добро і зло, / І забобони вікові, / І гробу таємниці фатальні ...» - предмети суперечок між Онєгіним та Ленським (A.C. Пушкін. «Євген Онєгін»).
Синоніми слова "суперечка" - слова "диспут", "полеміка", "дискусія", "дебати", "спрі". Диспут (лат. Міркувати, сперечатися) – колективне обговорення моральних, політичних, наукових, літературних, професійних проблем. Учасники диспуту висловлюють різні точки зору, свою оцінку питань, що розглядаються. Дискусія (лат. розгляд, дослідження) – публічне обговорення будь-яких проблем, спірних питань на зборах, у пресі, розмові, це пошук і вироблення правильного решения. Головна риса дискусії – відсутність тези та наявність теми обговорення. Полеміка (грецьк. войовничий, ворожий) ведедо конфронтації. Це боротьба принципово протилежних думок з метою відкинути чужу думку та відстояти свою точку зору. Мета полеміки – здобути перемогу. В даний час значення слова суперечка часто прирівнюється до значення слова полеміка.
В античності існували два види суперечок: діалектичний та еристичний. Софісти розробили техніку суперечки, яка отримала назву еристичного мистецтва – антилогіки. Сутність еристичного спору – догоджання натовпу, а чи не виявлення істини. Діалектичний діалог Сократа створили для примирення протилежних думок. Сократ вважав, що діалог має бути спрямований на виявлення єдності протилежностей, і це має визначити сутність чеснот. Безперечно приділялася увага протягом усіх століть. В історії європейської культури утвердилася питання-відповідь форма спору. В історії України залишив свій слід суперечка слов'янофілів та західників про шлях розвитку країни. Суперечка велася на сторінках журналів, в салонах, знайшла своє відображення у творах багатьох письменників (І.С. Тургенєв. «Батьки та діти»).
Головним елементом суперечки є теза чи тема, які доводяться його учасниками. Наприклад, у оповіданні В.М. Шукшина «Зрізав» селянин Гліб Капустін запитує кандидата філологічних наук: «Як ви особисто ставитеся до проблеми шаманізму в окремих районах Сибіру, та як щодо первинності… духу і матерії».
Теза – це твердження (сукупність тверджень), що є вербальне формулювання основний ідеї, що доводиться, що передає суть винесеної на обговорення концепції, що пропонує певне тлумачення фактів.
Суперечка ведеться так: один із учасників суперечки висловлює тезу, інший учасник знаходить у ньому вразливі місця, вказує на них і висуває становище, що представляється йому справжнім.(Антитеза). Теза та антитеза мають бути простими, ясними, короткими, зрозумілими.
Суперечка передбачає участь, як мінімум, двох осіб. Один із них, який висловлює тезу, називається пропонент, а інший, противник, – опонент.
Суперечка розвивається на двох рівнях: на рівні спору за істинність думки (тези) та на рівні спору про докази (аргументи).
Суперечка може бути зосереджена і безформна. Перший – коли суперечка йде навколо однієї думки. Безформний - безладна суперечка, коли забутий сам предмет суперечки. Розрізняють суперечки прості (дві людини) та складні (кілька учасників), усні та письмові.
Крім того, в залежності від мети існують п'ять видів суперечок: суперечка для перевірки істини, суперечка як переконання, суперечка, мета якої – перемога, суперечка-спорт, суперечка-гра.
«З ким сперечатися…», – міркує письменник І.С. Тургенєв і так відповідає на це запитання: «Сперечся з людиною розумнішою за тебе: вона тебе переможе, але з самої твоєї поразки ти можеш отримати вигоду для себе. Сперечайся з людиною розуму рівного: за ким би не залишилося перемога – ти принаймні зазнаєш задоволення боротьби. Сперечайся з людиною розуму найслабшого... сперечайся не з бажання перемоги; але ти можеш бути йому корисним».
У суперечці треба пам'ятати про тактику та стратегію. Стратегія – загальний план ведення суперечки, коли намічаються питання, послідовність виступів. Тактика спору – добір та використання логічних та психологічних прийомів, які будуть ефективними у спорі. До важливих прийомів відносяться:
- Коректність, спокій, розважливість всіх його учасників;
– уважність та доброзичливість щодо протилежної сторони;
– відкритість для доказів іншої сторони (таким чином змушуючи протилежний бік діяти так само попо відношенню до вас);
- Умовне прийняття доводів противника (тим самим робимо висновок з його доводів і підводимо до спростування). Окрім тези, невід'ємна частина суперечки – аргументація.
До структури аргументації входять теза, аргументи (доводи) та демонстрація. Аргументи – це відомі положення, за допомогою яких досягаються обґрунтованість та переконливість тези. На відбір аргументів впливають багато чинників: досвід людини, її освіту, кругозір та інших. Демонстрація – це логічний зв'язок тези та аргументів.
Щоб аргументація була переконливою, необхідно:
- Формулювати тезу точно, для цього - дати визначення всім поняттям, точно вказати, про яке відношення між ними йдеться;
- Вказати, для якої мети здійснюється аргументація даної тези;
- виключити з тези неявні умови;
- теза не повинна змінюватися протягом міркування, аргументи не повинні суперечити один одному;
– джерела аргументів мають бути відомими та достовірними, істинність аргументів має бути доведена. Щоб знати, про що йде суперечка, треба з'ясувати такі питання, що стосуються тези: чи всі слова і вирази зрозумілі, про скільки предметів йдеться, чи є теза достовірною, істинною чи хибною.
Виділяються такі типи аргументів: аргументи з допомогою прикладу, аналогії, ілюстрації, аргументи з допомогою визначення, поділу види, знаходження протиріч та інших. Як доказів можуть бути факти, т. е. явища дійсності, які підтверджують теза чи узгоджуються з нею.
Для впорядкування аргументів рекомендується наступна послідовність:
1. Дякую доповідачу за виклад нових поглядів…
2. Зокрема, було сказано…
3. Проти цього можна заперечити.
4. Якщо порівняти ці положення...
5. Тому я пропоную…
Також існують різні полемічні прийоми, що допомагають у суперечці:
- Застосування гумору, іронії, сарказму. Вони посилюють емоційне тло, створюють певний настрій, знімають напругу в суперечці.
– Зведення до абсурду, тобто бажання показати помилковість тези чи аргументу, оскільки наслідки, які з нього, суперечать дійсності.
– Прийом бумерангу (теза звертається проти того, хто її висловив).
– Атака питаннями, мета її – змусити захищатись, виправдовуватися.
– Довод до людини – оцінка переваг та недоліків опонента.
При обговоренні можливі типові помилки учасників: Перша група – це помилки в тезі:
– підміна тези – перехід аргументації вихідної тези до аргументації іншої тези (прагнення замінити одну тезу іншою);
– втрата тези, коли учасник спору забуває тезу;
- Відступ від тези, коли замість вихідної тези доводиться подібний або пов'язаний з ним.
Друга група – помилки у доводах:
– хибний аргумент, коли аргумент є хибною думкою;
- Довільний аргумент, що вимагає докази сам по собі.
Типова помилка в міркуванні, коли теза не випливає з наведених доказів.
У суперечці важлива роль відводиться опоненту. Його функція така: він уважно слухає аргументи протилежної сторони, аналізує їх, поділяє частини при необхідності. Опонент повинен прагнути розуміння істини в суперечці, а не до затвердження своєї точки зору. Заперечення опонента дають поштовх пошуку нових варіантів, нових рішень.
Якщо опонент заманює вас у пастку, треба зрозуміти:
– чи достовірне його твердження,
-чи є протиріччя,
- Як розгорнути контраргументацію.
Потрібно, щоби опонент перейшов до цифр і фактів, конкретних прикладів, тоді можна побачити його слабкі місця.
У суперечці часто учасники не розуміють одне одного, не слухають один одного, нападають один на одного. У цьому випадку застосовуються різні хитрощі, тобто прийоми, за допомогою яких учасники спору хочуть полегшити його для себе або утруднити для опонента.
Логічні хитрощі – це свідоме відступ від правил і законів логіки. Їх ще називають софізмами. Мета софізму - ввести в оману супротивника. Поширеним є софізм, заснований на неправильній постановці питання.
– «Приманка» – прихована лестощі, вона діє на честолюбних людей. Щоб її нейтралізувати, треба запропонувати обговорити все в деталях.
- Самосхвалення. У цьому випадку треба нагадати про минулі можливі прорахунки та помилки опонента.
– «Доказ», коли хочуть домислити розвиток ситуації за вас.
- Гнучка термінологія. Пов'язана з лексикою, що викликає емоційний настрій.
- Уявна неуважність. Коли навмисне не помічають ті аргументи, куди потрібно відповідати.
Організаційно-процедурні прийоми: підвищення тону, перебивання оратора, відкладення обговорення важливого питання.
Згаданий вище Гліб Капустін (В. Шукшин. «Зрізав»), селянин із невеликого українського села, використовуючи хитрощі, став переможцем у суперечці з кандидатом наук. Як і інших знатних людей села, він його зрізав!
Таким чином, знання прийомів ведення спору значно полегшує роль його учасників. А суперечка допомагає знайти правильне рішення, активізує процес пізнання, творчий пошук, здатність обстоювати свої погляди.
Рекомендовані для обговорення теми тазавдання
1. Що таке суперечка? Чи потрібно починати суперечку?
2. Що таке теза та аргумент? Їхня роль у суперечці.