Людина – це звучить гордо

Ми живемо у дивовижному та незрозумілому світі. За свою історію людство нагромадило гігантську кількість знань, якими нинішнє покоління не може скористатися, оскільки немає часу прочитати написані та збережені в національних бібліотеках книги.

Наука створила величезну кількість найскладніших технічних засобів, намагається проникнути в космос і клітину, дізнатися про секрети живого світу, причини хвороб, можливість продовження терміну життя людини. У той самий час було розроблено " досконалі " засоби знищення всього живого Землі. Дивно, але наука практично не займалася і не займається вивченням людини і тому має в своєму розпорядженні мінімальну кількість знань про неї: її душу, розум, розум, його емоційний механізм - іншими словами, про розумну систему - Людина .

Для людини існує маса номінальних імен, що відображають її внутрішню сутність: раб, дурень, розбійник, худоба, собака, звір; водночас: геній, творець, творець, розумний, розумниця! То чим відрізняється геній від дурня? Якими якостями, за якими критеріями їх оцінювати та порівнювати?

Якщо озирнемося на предмети, що оточують нас – побачимо їхнє явне призначення: молотком не копають грядку, кришталевою вазою не забивають цвяхи, а лопату не використовують як прикрасу у вітальні. Після цього звернемо свій погляд до людини, яка, виявляється, у нас може бути будь-ким, тобто займатися будь-якою діяльністю і не мати однозначного призначення! Чи можливо, щоб людина не мала того єдиного призначення, яке мають речі, які його оточують?

Якщо в живій природі візьмемо два насінини: пшеничне та кавунове і посадимо їх у землю – середовище сприятливе для проростання, то через деякечас, без навчання і без будь-яких на те вказівок пшеничне зерно виростить із себе плід – колос із зернами, а кавунове насіння – кавун з таким самим насінням, як насіння-батько. Очевидно, що в насінні закладено розум-знання про те, як плодоносити аналогічними собі плодами. Тоді скільки ж знань закладено в людині, щоб вона могла плодоносити в тій галузі діяльності, для якої вона призначена?

Адже ми бачимо і не дивуємося тому, що одна людина легко пише вірші, інша оперує найскладнішими формулами, третя відтворює по пам'яті дивовижні музичні пасажі. Говоримо, що один має здібності в цій галузі діяльності, інший в іншій, про третій говоримо, що в нього дар Божий, про наступного, що він бездарний. Саме у сфері цих здібностей, дарів Божих (феноменів) людина має своє призначення.

Відсутність знання існування феноменів призводить до того, що вони зазвичай " зариваються " , не використовуються. Немаловажну роль грає в цьому і існуюча система освіти, яка виходить з того, що всі діти однакові, а тому обдарованих найчастіше записують у "важких", "шалопаїв", "не таких як усі".

Гете сказав: "Генієм стає людина, яка дізналася своє призначення".

Тоді хто ж такий дурень? А це людина, яка, не розпізнавши свого призначення, займається тією діяльністю, в якій не має ніяких здібностей. Тому його і звуть – дурень. Але варто йому зайнятися своєю справою, він одразу ж може набути статусу розумної, шанованої людини. Практично кожному з нас не вдалося побачити свого двійника, тобто кожен з нас унікальний.

Не вивчаючи такі сутності, як розум і розум, ми не використовуємо свої розумові, інтелектуальні можливості, хоча наші предки володіли цими знаннями,розуміли, що це різні сутності, але суворо пов'язані та взаємодіють один з одним. Вони говорили: "У цієї людини немає ні розуму, ні розуму, а у цього розум за розум зайшов". Нам потрібно подолати помилку, що мозок мислить – не може видимий орган формувати невидиму думку. Думка народжується в невидимому органі - розумі, що знаходиться в серці або в середині тіла, арозум наш з'єднаний, пов'язаний з Божественним Розумом.

Ми розробили методику навчання мисленню, тобто стало можливим отримувати величезну кількість знань, накопичених людством, не читаючи мільйони томів, а отримуючи їх у вигляді мислеобразів.

Саме слово думка означає,ми злилися, а мислення - "думки шлювання". Завдання людини - здійснити функцію злиття з Божественним розумом думкою-запитанням, почути прислану йому у відповідь думка-повість і вчинитизгласновести, тобто посовесті. Образ цієї вісті бачимо у всіх храмах – голуб, що летить тільки з небес.

Займаючись понад 20 років наукою "Людинознавство", вдалося виявити, що в розумі кожної людини спочатку, від народження закладено величезну кількість знань (але строго в області свого призначення), які ми називаємо -мудрістю. В умі, як у нижчому розділі розуму, ми накопичуємо знання після народження: у сім'ї, школі, університеті, читаючи книги, спілкуючись і таке інше. Обсяги цих знань співвідносяться приблизно як 97% та 3%.

Наявність специфічних знань розуму і визначає призначення людини - відповідь на вічне питання, що завжди стоїть тільки перед людиною: "ким бути?": політиком, вченим, поетом, художником, педагогом, пастирем, артистом і таке інше.

Виявленню здібностей заважає існуюча система виховання.Вихування- цевідновленнястановленняхарчування.

Людина, маючи три сутності: тіло, душу і розум, потребує харчування: тіла – хлібом, м'ясом та іншими продуктами; душі – духовним хлібом художніх вистав, музичних концертів, відвідуванням виставок, музеїв, баченням краси природи тощо; розуму – хлібом насущним, Божественними знаннями Вчення, що наближає людину до Істини.

В одній із притч Апостол Пилип каже: "Осел, ходячи навколо жорна, зробив сто миль, крокуючи. Коли його відв'язали, він знаходився на тому ж місці. Є люди, які багато ходять і нікуди не просуваються.Вечірнастав для них, вони не побачили ні міста, ні села, ні творіння, ні природи, ні сили, ні ангела. Хіба це не схоже на життя багатьох із нас?

Не розуміючи своїх потенційних, інтелектуальних можливостей, обмежуючись лише знаннями, які є життєвим досвідом, людина бачить всі свої цілі тільки в матеріальному світі, де вона прагне мати роботу, а по суті своїй рабом стати рабом. 7>. Він не розуміє, що таке творіння і творіння, і тому не знає, що має стати творцем і творцем, адже цьому поки що ніде і ніхто не вчить.

У результаті людський світ нагадує тваринний світ, де вся територія поділена, а править і панує на ній найсильніший; де кусаються, вбивають; де без кохання існує лише природний секс на очах у всіх.

У нашому світі під свободою розуміється вседозволеність, оскільки вона неможлива, те й свободи немає, існує лише маса обмежень. Словосвободаозначає "з вами Бог" і можлива вона тільки в духовному світі.

А. С. Пушкін написав пророчі рядки:

А.С. Пушкін, як голос, що кричить у пустелі людської, кидав у поневолені кермо - рядилюдей-тварин насіння мудрості – Божественні думки. До чого стадам тварин свобода, якщо вони готові до своєї долі: коли пастухам треба – їх ріжуть чи стрижуть; вони згодні, що він переходить у спадок лише ярмо з брязкальцем, а керує ними бич; їм милі жорсткі керівники, жорсткі рішення, жорсткі покарання. Так було, але минуло 200 років – і цілюще насіння, кинуте поетом-пророком, проросло. Витрачений час та праці виявилися не марними.

Тепер стало зрозумілим інше пророцтво поета: "Звичка понад нам дана - заміна щастя вона". Звичка є ні що інше, як бути рабом, задоволеним шматком хліба та юшкою.Щастяозначає "з частин" – це задоволення від досягнутого в матеріальному світі, від створінь у духовному світі та задоволення від творчості, коли вдається максимально використати свою мудрість.

Звернемося до В. І. Далю, що він пише про людину: "Людина - вища із земних створінь,обдароване розумом, вільною волею і словесною мовою, моральними поняттями та совістю, що утворює царство людини. Існує чотири типи - Ступеня людини:

Людина тілесна, мертва, ледве відрізняється від тварини, в ній пригнічений дух під спудом;
Людина чуттєва, природна, визнає лише речове і закон цивільний, про вічність не думає, в спокусі падає;
Людина духовна, за вірою своєю в доброті та істині; мета його – вічність, закон – совість, у спокусі перемагає;
Людина благодатна, осягає по любові своїй віру та істину; мета його – царство Боже; закон – духовне чуття, спокуси зневажає.

Наука "Людинознавство" вже дозволяє дізнатися весь духовний і розумний потенціал будь-якої людини: призначення в житті, обсяг її мудрості та рівень їївикористання, перелік Божественних дарів, працездатність, цілеспрямованість, рішучість, ініціативність, стійкість до стресу, професіоналізм у сфері призначення, можливість використання свого творчого потенціалу.

Знання людиною свого призначення, галузі діяльності, де він досягне максимального ефекту для себе і суспільства, дозволить реалізувати ідею досконалого суспільства: "Кожен повинен займатися своєю справою, справою, до якої він призначений".

Здійснивши процес мислення, людина отримує доступ до Божественного Розуму і тільки з Ним здатна стати творцем і творцем, дізнатися, нарешті, що таке добро і зло, диявол, порок, як з нею боротися і як розчистити завали брехні на шляху до Істини. Якщо людині це вдасться, то, як описано в Біблії, її можливості можуть зрости в сто разів, тобто одна людина зможе працювати, як сто чоловік.

Наука вже має в своєму розпорядженні періодичну систему елементів, систему класифікації рослин, живих істот. Сьогодні вже настав час розробки подібної системи і для людини, системи, яка б відобразила величезне різноманіття людських душ. Така система вже розробляється.

Таким чином, ХХІ століття стане віком науково – філософського прогресу, бо самефілософіяабо любомудрість – є наукафундаментальна, а техніка –прикладна, завжди слідуватиме за фундаментальною галуззю науки.

Україна багата на нафту, газ, золото, алмази, ліс, землю та інші ресурси. З'ясувалося, що вона має ще одне, воістину гігантське багатство -інтелектомаборозумом. Інтелект людини, який у всьому світі використовується не більше ніж на 3%, через 6 місяців може бути використаний ефективніше у 2-3 рази, через рік у 10разів, через 2 роки у 30-100 разів.

Сьогодні ми почали розвивати нову науково-прикладну галузь"Геологія Інтелекту". Тоді його зрозуміли буквально, фізично, він же говорив про те, що йому потрібна моральна опора на суспільство, владу, церкву. Тоді він повідомив би людству такі ідеї, які б перевернули світ світоглядів. Зараз знову потрібна точка опори, але для сотень і тисяч "архімедів", що нині живуть, бо збулося пророцтво В. І. Вернадського -людина прорвалася в ноосферу!