Майкл Фарадей - магнетизм та електрика
Майкл Фарадей - англійський вчений, який прославився дослідженнями в галузі магнетизму та електроструму. Кожне його відкриття просувало науку ще на один крок уперед і, зрештою, призвело до електрики, комп'ютера та багатьох невід'ємних речей сучасного життя.
Свій внесок у навчання Майкла зробив і його старший брат – він неодноразово оплачував хлопчику відвідування лекцій з фізики, хімії та астрономії. Втім, на головну лекцію у своєму житті Фарадей потрапив цілком випадково. Один із покупців у книжковій крамниці помітив інтерес Майкла до науки і подарував йому запрошення на лекцію Гемфрі Деві. Після її відвідування юнак особисто зробив палітурку свого конспекту і, зібравшись з духом, відправив викладачеві. Той, своєю чергою, схвально поставився до знань хлопчика у сфері фізики і, трохи подумавши, запросив Фарадея працювати його помічником у Королівському університеті.
Починаючи з 1813 року, Деві разом зі своїм помічником багато подорожує Європою. Так Фарадею вдалося побувати у найкращих лабораторіях Франції та Італії, і навіть познайомитися з великими вченими на той час: М. Шеврелем, Ж. Л. Гей-Люссаком, А. Ампером. Уся поїздка зайняла понад два роки і ще більше розпалила в молодому вченому потяг до науки.
У 1820 році до рук Фарадею потрапляють роботи Ерстеда, де йдеться про магнітну дію електричного струму. З цього моменту вчений серйозно займається вивченням цього питання, і, через 10 років копіткої праці, приходить до поняття електромагнітної індукції (взаємодії магнетизму та електроструму). Зробити велике відкриття йому допомогла котушка Генрі.
Через рік Майкл Фарадей стає технічним доглядачем у Королівському університеті. У його обов'язки входить нагляд за всіма йоголабораторії. 1821 став знаменним і в особистому житті Фарадея - він одружився і, як стверджують його сучасники, це був дуже вдалий і щасливий шлюб.
Цього ж року він публікує дві свої знамениті роботи: про зрідження хлору та електромагнітні рухи. Перша привела його до перетворення хлору на рідку речовину (1824), а в другій йшлося про прототип електродвигуна. У ній був описаний експеримент із намагніченою стрілкою, яку Фарадей змусив обертатися навколо магнітного полюса. За цей досвід Майкла безпідставно звинуватив у плагіаті Волластон. При цьому наставник Фарадея – Г. Деві – не підтримав свого учня і став на бік відомого вченого.
Не став на бік Фарадея він і 1824 року. Коли вченого приймали до королівського товариства Лондона, Деві був єдиним, хто проголосував проти його членства. Втім, це не заважало Деві називати Фарадея найголовнішим своїм відкриттям.
В 1825 Фарадей стає директором лабораторії при Королівському університеті, а в 1827 - професором і очолює кафедру хімії.
У 1832 році, продовжуючи дослідження, пов'язані з електричним струмом, Фарадей приходить до поняття електролізу. Це дозволяє пропускати струм через різні розчини, виділяючи з них цінні компоненти. Його використовують і досі в хімічній промисловості та металургії. У цей період Фарадей зробив ще одне важливе відкриття – зміг довести тотожність всіх проявів електрики.
1835 року друзі Фарадея домоглися у міністра казначейства довічної пенсії для вченого за його наукові відкриття. Незважаючи на тяжке становище, Фарадей не став приймати «подачку», погодившись на виплати лише після вибачень міністра та щирого визнання його заслуг.
У 1840 році Фарадейозвучив теорію про єдність усіх існуючих енергій. Він стверджував, що всі вони можуть перетворюватися одна на одну. Таким чином, він дійшов поняття силових ліній. У цей момент вченого спіткало лихо – він серйозно захворів і на п'ять років залишив свою наукову діяльність. Тому термін «магнітне поле» виник лише 1845 року. У цей час Фарадеєм було відкрито діа- і парамагнетизм.
У 1848 році було відкрито так званий ефект Фарадея, який пов'язував магнетизм та оптику. По суті він був поляризацією світла, його взаємодією з силовими лініями магнітного поля. Сам учений описував своє відкриття такими словами: "я намагнітив світло".
Хвороба, що відступила на якийсь час, знову повернулася в 1855 році. Фарадей все частіше страждає на головні болі, починає втрачати пам'ять. При цьому він продовжує займатися наукою, ретельно конспектуючи свої думки в лабораторний журнал.