Майстер – клас для педагогів «Звуки та букви»
Здрастуйте, шановні колеги!
Перевіряючи вас на знання звукового аналізу слів, я побачила, що у багатьох з вас це викликало труднощі. Ми сьогодні з вами навчимося, як правильно виконувати такі завдання, та як розповісти про це нашим вихованцям.
Але про все по порядку.
Закрийте очі та послухайте (включається музика зі звуками природи). Що ви почули? (Голоси птахів, шум моря і т.д.) Нас оточують різні звуки, це немовні звуки ми їх чуємо фізичним (фізіологічним, немовним) слухом.
Звуки, які вимовляє людина – це мовні звуки, які чуємо з допомогою фонематичного слуху.
МОВНИЙ (ФОНЕМАТИЧНИЙ) СЛУХ — це здатність вловлювати і розпізнати звуки рідної мови, а також розуміти сенс різних поєднань звуків — слів, фраз, текстів, розрізняти близькі за звучанням звуки (па-ба, уточка — удочка).
Шановні колеги, скажіть, що таке звуки? (Звуки це те, що ми чуємо і вимовляємо). А що таке літери? (Літери ми пишемо і читаємо).
Важливо не плутати звуки та літери.
Літери – це графічні знаки, з допомогою яких звуки промови позначаються під час письма.
Спершу з'явилися звуки, потім літери. Літери відносяться до писемного мовлення. Головне завдання в дошкільному закладі — сформувати мовлення дитини, тому поняття «літера» не даємо. Поняття «буква» дають у школі. Ми говоримо про звуки. І звуки називаємо так, як вони звучать у мові.
Шановні колеги, пам'ятайте, що до початку освоєння навички читання дитині необхідно пройти важливий етап підготовки до грамоти. Він повинен уявляти, що таке звуки мови, диференціювати їх, ділити слова на звуки та склади. Тільки після цього етапу можна буде розпочинатизнайомити дітей із правилами озвучування літер, буквосполучень та послогового читання. На думку відомого психолога Данила Борисовича Ельконіна,«читання - є відтворення звукової форми слова за його графічною (літерною) моделлю». Тобто якщо ми хочемо, щоб дитина засвоїла письмову мову (читання і письмо) швидко, легко, а також уникла багатьох помилок, слід навчити її звуковому аналізу слова.
Навчання звукового аналізу слова є основним завданням етапу підготовки навчання грамоті.
Звуковий аналіз слова – це визначення послідовності, порядкове місце та кількість звуків у словах, розрізняти на слух голосні та приголосні, тверді та м'які, дзвінкі та глухі, знаходити ударний склад та звук у словах, орієнтуватися у складовій структурі слова.
Звукова схема слова – це послідовність символів (згодних і голосних звуків), викладених у тому порядку, як і звуки у слові.
Які звуки бувають? (голосні та приголосні). Назвіть голосні звуки?
При вимові голосних звуків повітря проходить вільно через рот, не зустрічаючи перешкод. Чути лише голос. Їх позначаємо червоним кольором (фішками). Зверніть увагу, що в українській мові шість голосних звуків та десять голосних букв, що пов'язано з особливостями вживання букв Я, Ю Е, Е, ці букви позначають злиття двох звуків [йа], [йо], [йу], [йе]. Тому вони називаються йотованими! Аналізуючи слова з цими літерами, дорослі орієнтуються на візуальний образ слова і вимагають того ж і від дітей, ще не знайомих з письмовою мовою. Саме тому слова з йотованими голосними не слід пропонувати дітям на початкових етапах формування звукового аналізу.
Голосні звуки: А, О, У, Ы, Е, І
Голосні букви: А, О, У, Ы, Е, І, Е, Ю, Ё, Я.
Приголосні звукиутворюються при змиканні будь-яких органів артикуляції зуби + язик, губи, верхня губа + нижня губа, язик + верхнє піднебіння і т. д. При проходженні повітря через таку перешкоду ми чуємо шум чи шум + голос.
Згідних літер 21: н, м, л, р, й, б, в, г, д, з, п, ф, к, т, ш, с, х, ц, ч, щ.
Згідних звуків-36.
Згідні звуки бувають м'якими та твердими. Твердість і м'якість приголосних звуків визначаються на слух. Тверді звуки позначаються на схемах синім кольором, м'які зеленим кольором. Щоб вашим дітям було зрозуміліше, ми можемо пов'язати тверді звуки з образом старшого великого гнома зі строгим, твердим характером, а м'які звуки з гномом молодшого маленького з веселим, м'яким характером. Старший гном живе в будинку з синім дахом і дружить із твердими приголосними звуками. Молодший гном живе в будинку із зеленим дахом і дружить із м'якими звуками.
Запам'ятайте, що:
Називати приголосні звуки при аналізі слів слід коротко, без додавання голосних, оскільки вони вимовляються наприкінці слова самоваР, лаК, пилоТ, фонтаН та інших.
Крім того, в сучасній українській мові є дві літери, які жодних звуків не позначають: '(твердий знак), ь(м'який знак). Перед роздільним ь знаком приголосний завжди м'який, перед ъ – твердий приголосний (завірюха, з'їв)
Алгоритм виконання звукового (фонетичного) аналізу.
- Повільно вимовляємо це слово, виділяючи голосом кожен звук і прислухаємось, які звуки є у цьому слові.
- Вважаємо скільки звуків у цьому слові (за схемою).
- Використовуємо схему.
- Назвіть перший звук у слові, дайте йому характеристику: голосний/згодний звук: твердий/м'який.
- Познач звук на схемі символом відповідного кольору (голосний звук – червоний колір, приголосний твердийзвук – синій квадрат, приголосний м'який звук – зелений квадрат).
- Назви другий звук у слові, дай йому характеристику (див. вище) і т. д. назвіть кожен звук і дайте йому характеристику.
- Назвіть скільки голосних звуків у слові? Назвіть їх. Скільки приголосних звуків у слові? Назвіть їх.
- Назвіть звуки у слові«в розбивку» за завданням дорослого (Який звук стоїть на третьому місці, назви останній звук тощо) Можна пограти в гру«живі звуки»
- Скільки частин (складів) у слові (перевірити кількість частин: удари підборіддя об долоню, бавовни тощо).
- Вигадати пропозиції з цим словом.
При проведенні фонетичного аналізу слова необхідно обов'язково вимовляти слово вголос. Слід пам'ятати, що характеризуються не букви, а звуки слова.
Давайте спробуємо разом з вами зробити звуковий аналіз слова ПІЛА. Спочатку ми повільно промовимо це слово, виділяючи голосом кожен звук і прислухаємось, які звуки тут є. У слові ПИЛА всього 4 звуки. Перший звук [Пь] – приголосний звук, м'який. Позначається зеленим квадратом. Другий звук [І] — голосний звук, що позначається червоним прямокутником. Наступний звук – [Л]. Він приголосний, твердий звук. Позначається синім квадратом. Останній звук [А] – голосний звук, що позначається великим червоним колом. Далі скажіть, скільки в слові голосних звуків, скільки твердих приголосних, скільки м'яких приголосних звуків. Поділіть слово на склади ПІ-ЛА, у слові пила 2 мови.
Принагідно ви вирішуєте проблему зв'язного, розгорнутого мовлення. Домагаючись у дітей повної розгорнутої пропозиції.
Дуже дякую, мені сподобалося, як ви працювали. Скажіть, що Вам сподобалося, чи запам'яталося? Чим ми сьогодні займалися?
Шибанова Олена Вікторівна МБДОУ №4«Угольок» Вчитель – логопедКемеровська область, Мисковський міський округ