Майстер-клас – Інноваційні методи виховної роботи з класом урок благодійності «Будинок
Пояснювальна записка
Майстер-клас проводиться для учнів підліткового віку. У підборі та організації матеріалу ми спиралися на ті принципи, якими керуємося у своїй виховній діяльності:
- Виховання – це життя поряд і разом.
- Для того, щоб наші діти виросли такими, якими ми хочемо їх бачити, потрібно всього лише самим стати такими.
- Людині потрібно бути потрібним.
- Скажи мені – я забуду. Покажи мені – я запам'ятаю. Дозволь мені зробити – я зрозумію.
- Повага до дитячого незнання.
- Матеріал має бути доступним, зрозумілим, барвистим та цікавим, щоб підліток із задоволенням брав участь у виховному заході.
Мета заходу: спонукати учнів допомагати оточуючим як на переконання вчителів, батьків, а робити це по “зову серця”.
Завдання:
- вдосконалення вміння працювати зі словником;
- допомогти дітям дати тлумачення значення слова “благодійність” через їхнє власне сприйняття;
- формування вміння аналізувати, узагальнювати, висувати та обґрунтовувати власну точку зору;
- розвиток асоціативної уяви;
- виховання активної життєвої позиції;
- виховання гуманного ставлення до оточуючих;
- створення умов для формування у учнів почуття співчуття, бажання прийти на допомогу нужденним, прагнення бути шляхетними в житті.
Даний захід проводиться за допомогою технології тренінгу спілкування і складається з 4-х етапів.
1-й етап актуалізації власних знань методом "мозкового штурму". Завдання виявити вміння дітейпрацювати у групі, вміння користуватися словником, і дати власне визначення поняття. Щоб втратити інтерес учнів, визначення дається з допомогою методу “синквейн”. Етап закінчиться рефлексією. Учні оцінюють результат своєї роботи та своє вміння дати визначення поняттю.
3-й етап відпрацювання навички поведінки. У ході рольової гри учні відпрацьовують навички поведінки у конкретних та подібних ситуаціях. Перед етапом з допомогою енергізатора учні діляться на 3 групи.
Далі класний керівник підбиває підсумки, і захід завершується “навколо”.
Цей захід доцільно проводити на початку навчального року, оскільки тут планується подальша волонтерська (тимурівська) діяльність класу. У ході заходу вдосконалюються вміння працювати зі словником, вміння аналізувати вчинки людей, узагальнювати та робити власні висновки, нарешті, вміння будувати стосунки у себе вдома, у класному колективі, з друзями.
Завдання:
Обладнання: інтерактивна дошка, фломастери, папір (А-4).
“П'ять РЯДКІВ ЗА ПРАВИЛАМИ (СІНКВЕЙН)”
1-й рядок - це назва теми одним словом. Найчастіше це іменник, але можливо і займенник.
2-й рядок - цевизначення теми у двох прикметниках або дієприкметниках.
Третій рядок - це три дієслова, що показують дію в рамках теми.
5-й рядок - завершення теми. Як правило, це синонім першого слова, виражений будь-якою частиною мови.